武汉城市职业学院初等教育学院专业能力要求

相关问答

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业科学教育专业介绍（武汉市重点学科）

  1楼

  1.科学教育专业介绍（武汉市重点学科）初等教育系的科学教育专业是武汉市重点学科，也是我系具特色的师范专业。本专业在湖北省小学科学教师培养中起步早，办学时间长。从1982年小学“自然常识”课程改革为“自然”课程开始，我院先后有8名教师参与了改革研究。1986年，为满足武汉市小学对自然教师的急需，开始开设“小学自然教学法”课程，并于1996年开设中师科学教育专业班，1999年开设专科科学教育专

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  武汉城市职业学院语文教育专业岗位能力要求

  2楼

  （二）专业岗位能力要求：1．具有在课程标准的指导下制定教学目标或活动目标的能力；2．具有关注学生生活经验，选择合适的教学内容，根据目标组织内容或安排学习活动的能力。3．具有创设多样化的学习情景，激发学生学习兴趣，掌握有效实施课堂教学与管理的能力。4．具有了解教育评价的方法与技术，形成通过评价改进学生学习、改善教学行为的能力。5．掌握教师所必需的语言能力、沟通与合作能力、运用现代教育技术技

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业培养规格要求

  3楼

  培养规格要求（一）专业岗位知识要求：1．具备九年制义务教育和课程改革需求的文化科学基础知识。即掌握扎实的汉语言基础理论、基础知识及小学教育有关学科的文化科学基础知识；2．掌握较系统的教育理论知识，熟悉我国九年制义务教育制度、法律法规、方针政策；3．掌握计算机应用基础知识和现代教育技术的基本知识；（二）专业岗位能力要求：1．具有在课程标准的指导下制定教学目标或活动目标的能力；2．具有关

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业职业技能要求

  4楼

  （四）职业技能要求：1.三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、简笔画须通过学校的技能测试；2.普通话水平测试须达到“二级”以上；3.熟练运用现代教育技术辅助教学。

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业知识要求

  5楼

  1.知识要求系统掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，初步掌握数学的基本思想方法，了解本专业的发展动态；掌握人文社会科学的基本知识和思维方法，形成文理结合的知识结构；英语通过国家B级水平考试；普通话达到国家级二乙水平以上；计算机通过广东省计算机应用二级水平考试；初步掌握常用的教学辅助软件。系统掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，初步掌握数学的基本思想方法，了解本专业的发展动态；掌握人

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业专业综合素质要求

  6楼

  （三）专业综合素质要求：1．坚持四项基本原则，热爱农村小学教育事业，具有正确的世界观和荣辱观，具有良好的道德品质和思想修养。2．具有健康的体魄和良好的心理素质。3．具有求实创新的精神，具有终身学习、自我发展、自我完善的能力。

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业专业岗位知识要求

  7楼

  （一）专业岗位知识要求：1．具备九年制义务教育和课程改革需求的文化科学基础知识。即掌握扎实的汉语言基础理论、基础知识及小学教育有关学科的文化科学基础知识；2．掌握较系统的教育理论知识，熟悉我国九年制义务教育制度、法律法规、方针政策；3．掌握计算机应用基础知识和现代教育技术的基本知识；

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业知识与能力

  8楼

  （二）知识与能力1.知识要求系统掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，初步掌握数学的基本思想方法，了解本专业的发展动态；掌握人文社会科学的基本知识和思维方法，形成文理结合的知识结构；英语通过国家B级水平考试；普通话达到国家级二乙水平以上；计算机通过广东省计算机应用二级水平考试；初步掌握常用的教学辅助软件。系统掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，初步掌握数学的基本思想方法，了解本专业

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业能力要求

  9楼

  2．能力要求具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并能初步运用数学教育理论、教育学、心理学基本理论，从事相关工作；掌握获取知识和信息的方法，具有较强的自学能力，能利用数学方法和计算机手段分析、解决实际问题；具有优良的工作作风、严谨的治学精神和敬业、创新、合作的精神；懂得科学锻炼身体的方法，具有健壮的体魄、健康的心理、健全的人格魅力，以及对国家、对社会、对人民高度负责的

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  武汉城市职业学院初等教育学院专业专业岗位能力要求

  10楼

  （二）专业岗位能力要求：1．具有在课程标准的指导下制定教学目标或活动目标的能力；2．具有关注学生生活经验，选择合适的教学内容，根据目标组织内容或安排学习活动的能力。3．具有创设多样化的学习情景，激发学生学习兴趣，掌握有效实施课堂教学与管理的能力。4．具有了解教育评价的方法与技术，形成通过评价改进学生学习、改善教学行为的能力。5．掌握教师所必需的语言能力、沟通与合作能力、运用现代教育技术技