| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程管理(授管理学学位) | 2021 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 | 65767 | 1227(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 工程管理(授工学学位) | 474 | 66258 | 1227(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 工程管理(授管理学学位) | 2020 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 466 | 58779 | ||
| 工程管理(授工学学位) | 462 | 60634 | ||||||
| 工程管理 | 文科 | 506 | 15956 | |||||
| 工程管理(授管理学位) | 2019 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 51870 | ||
| 工程管理(授工学学位) | 448 | 56972 | ||||||
| 工程管理(授管理学位) | 文科 | 512 | 15895 | |||||
| 工程管理 | 2018 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 444 | 53274 | ||
| 工程管理(授管理学位) | 文科 | 505 | 15632 | |||||
| 工程管理(工商项目管理) | 2017 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 | 45807 | ||
| 工程管理(房建工程项目管理) | 387 | 55424 | ||||||
| 工程管理 | 文科 | 442 | 15580 |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程管理(工商项目管理) | 2020 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 61595 |
| 工程管理(房建项目管理) | 406 | 116076 | ||||
| 工程管理(工商项目管理)(漳州校区) | 2019 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 65934 |
| 工程管理(房建项目管理)(漳州校区) | 478 | 68859 | ||||
| 工程管理 | 2018 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 480 | 67756 |
| 工程管理(工商项目管理) | 2017 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 64167 |
| 工程管理(房建项目管理) | 457 | 64651 |
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备国际 视野,具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,接受工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握土木工程技术基础知识,熟悉必要的其他工程技术基础知识;
2.掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法,相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规;
3.掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识,专业知识、专业技术和方法;
4.具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备进行一般土木工程设计的基本能力;
5.具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力;
6.具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力;
7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;
8.了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;
9.具备相关行业与领域工程管理类(建设类)专业人员国家执业资格要求的理论知识。
主干学科:管理科学与工程、土木工程。
核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。
主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 工程管理(授管理学学位) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 |
| 工程管理(授工学学位) | 474 | ||||
| 新疆 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 360 |
| 青海 | 工程管理 | 文科 | 本科二段 | 普通类 | 403 |
| 甘肃 | 工程管理(授工学学位) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 385 |
| 贵州 | 工程管理(授管理学学位) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 397 |
| 四川 | 工程管理(认同四川省少数氏族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 444 |
| 工程管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 513 | |||
| 重庆 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 503 |
| 492 | |||||
| 海南 | 工程管理(授工学学位) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 531 |
| 广西 | 工程管理(18000元/年,授管理学学位) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 420 |
| 工程管理(20500元/年,授工学学位) | 409 | ||||
| 工程管理(18000元/年,授管理学学位) | 文科 | 475 | |||
| 江西 | 工程管理(授管理学学位) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 471 |
| 工程管理(授工学学位) | 460 | ||||
| 浙江 | 工程管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 524 |
| 519 | |||||
| 吉林 | 工程管理(授管理学学位) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 423 |
| 辽宁 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 444 |
| 内蒙古 | 工程管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 349 |
| 河北 | 工程管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 479 |
| 477 | |||||
| 天津 | 工程管理(授管理学学位)(漳州校区) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 491 |
厦门大学嘉庚学院创办于2003年,是经国家教育部批准,由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的,按新机制和新模式运作的独立学院。
2003年10月21日,时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌,掀开了嘉庚学院向优质大学奋进的历史。历经19年的跨越发展,嘉庚学院目前已设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的13个学院、1个独立系、2个教学部、2个教学中心、1个实践教学训练中心和1个科研中心,54个本科专业,82个专业方向,拥有在校本科生约18000人、硕士研究生91人(与厦门大学联合培养)。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生,生源质量逐年提高,近六年嘉庚学院在全国招收本一线上考生1040人,全国本二线上考生数占比近100%。嘉庚学院面向全国31个省(自治区、直辖市)招生,是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校,省外学生人数占在校生人数的58%。2018年12月,教育部高校招生阳光工程指定平台“阳光高考”发布了各省20所考生最满意高校名单,嘉庚学院在福建省高校中排名第二,仅次于厦门大学。
嘉庚学院位于厦门大学漳州校区,校区占地2726亩。校园依山面海而建,与厦门大学思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主,中西合璧,恢弘大气,错落于湖光山色之间,给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。
“以学生为中心”是嘉庚学院的核心办学理念。嘉庚学院坚持运用这一理念指导办学实践,实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式,推行“服务与管理”并重的学生工作模式,全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。
嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆,提供190多万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地,提供强化动手能力的优越平台。与407家知名企事业单位合作建立的实习基地,构筑实习预就业的畅通渠道。富有嘉庚学院特色的转专业制度和教师答疑制度,使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
嘉庚学院遵循“教学与科研并举,以有效教学见长”的发展思路,在不断提高教学质量的同时,将大力发展科研工作作为学校新一轮跨越发展的重大举措和生长点之一。一方面,学校立足于培养应用型、复合型人才的办学定位,博采众长,大胆创新,既严格遵循教育规律,规范办学,完善教学质量保障体系,又全力加强师资队伍建设,努力推进各项教学改革;另一方面,学校加大力度,循序渐进,逐步推进科研工作,提升学校的整体办学水平和教育质量,增强社会服务能力。如今,学校已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专兼职教师构成的师资队伍,695项“教学质量与教学改革工程”项目(国家级176项、省级519项),8项福建省高等教育教学成果奖(含1项特等奖)。近几年,在学校的大力推动下,科研工作也取得突破性进展,目前已拥有省级科研创新平台3个、校企合作创新平台9个、各类科研项目612项(省部级以上重要项目107项)。
开门办学,强力推进国际合作,是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学校的专任教师队伍中,活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等各国的外籍教师的身影。学校与美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰、西班牙等国家的多所高校开展了校际交流与合作,并与25所海外高校建立了人才培养合作关系。学校也积极与香港、台湾地区高校展开交流活动,与7所台湾地区大学建立校际合作关系。
在校主陈嘉庚先生“自强不息,止于至善”的精神指引下,嘉庚学院坚持规范与创新并举的发展思路,努力为学生提供优质教育,为社会培养合格适用的人才。嘉庚学院的人才培养成效显著,学生在国际性赛事获奖176项,全国性赛事获奖1265项,区域性赛事获奖229项,全省性赛事获奖2141项,日益树立起“综合素质高,创新精神强,实践能力突出”的品牌形象,受到用人单位的普遍欢迎。2018年11月,在福建省教育评估研究中心发布的《福建省本科高校毕业生竞争力之月薪调查报告》《福建省本科高校毕业生竞争力之晋升调查报告》中,嘉庚学院毕业生平均月薪位列福建省综合性大学第四,毕业生晋升总监级高管人员占比高居福建省综合性大学第二。
2014年开始,嘉庚学院迈入新一轮跨越发展,提出“教学与科研并举,以有效教学见长”的发展思路,以制度建设与队伍建设为立足点,以实践教学、开放办学、学科建设、科研工作、研究生教育为生长点,打造特色,树立品牌,努力实现成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型优质高等学府的高远愿景。
嘉庚学院实行学分制管理,并参照教育成本收费,2022年学费标准如下:
1.汉语言文学、日语、国际经济与贸易、财政学、金融学、税收学、法学、英语、新闻学、广播电视学、广告学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、电子商务、行政管理、物流管理、国际商务、工程管理(工商项目管理)、信息管理与信息系统、文化产业管理各专业,每人每学年学费 18000 元人民币。
2.机械设计制造及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、环境科学与工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、工程管理(房建工程项目管理)、风景园林、城乡规划、光电信息科学与工程、物联网工程、给排水科学与工程、车辆工程、机器人工程、智能科学与技术各专业,每人每学年学费 20500 元人民币;
3.土木工程、工程造价、大数据管理与应用各专业,每人每学年学费20000元人民币;
4.视觉传达设计、环境设计、产品设计各专业,每人每学年学费21000元人民币;
5.数据科学与大数据技术专业,每人每学年学费22000元人民币;
6. 动画、音乐学、音乐表演各专业,每人每学年学费 22500 元人民币;
7.舞蹈表演专业,每人每学年学费 24500 元人民币。
每人每学年住宿费1380元人民币(独立卫生间)、1150元人民币(非独立卫生间),四人间。
上述收费,以物价部门最终核定的收费标准为准。
武昌工学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学校创建于2002年,2012年由独立学院转设为普通民办本科高校,更名为武昌工学院。学校办学层次以本科为主,由国家统一下达普通高校招生计划,面向全国招生,拥有学士学位授予权和普通专升本自主招生权。
学校秉承“厚德、笃学、自强、求新”的校训,践行“敬业、修身、治学、树人”的教风,培育“尊师、善学、明志、笃行”的学风,因材施教,分类教学,着力培养德智体美劳全面发展,知识结构合理、动手能力强、综合素质高的应用型人才。2019年,学校获评“中评榜”湖北民办高校十强、广州日报应用大学排行榜——湖北民办院校十强。2020年,学校在广州日报应用大学排行榜中稳居湖北民办院校十强。2021年,学校在艾瑞深中国校友会网中国民办大学排行榜中位居前列,跻身中国高水平民办大学。
学校地理位置优越,位于武汉市中心城区,西傍长江,南接黄家湖大学城,北邻被誉为辛亥革命“首义胜利的开端”的武昌起义门和武汉市地标之一——武昌火车站。武汉南大门快速通道(白沙洲大道高架)与杨泗港长江大桥在校前交汇,区位优越,交通便捷。学校环境幽雅,景色宜人,是莘莘学子求学深造的知识殿堂。学校占地面积47万平方米,校舍建筑面积36万平方米,全日制在校学生13000余人。
学校办学条件完善,图书馆纸质藏书120万余册,电子藏书312万余册,报刊1000余种;现代教育技术装备齐全,多媒体教室、语音室座位数达16000多个;学校建有综合实验中心6个,各类专业实验室100余间,校外实习基地160多个。学校拥有各类完备齐全的运动、生活设施,校园和谐有序。
学校坚持“质量立校、人才兴校”战略,拥有一支结构合理、学术精湛、师德高尚的师资队伍。学校现有教职员工800余人,师资队伍中具有博士、硕士学位教师占86%,副高以上职称教师占40%以上,由一批国内知名专家、资深教授、博士生导师担任二级学院院长和学科带头人,学校聘请了200多名来自上市公司、政府机构、行业协会的高管、技术专家担任特聘教授,师资力量居于同类高校前列。
学校学科特色鲜明、优势突出,形成了以工学为主,工学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学六大学科门类协调发展的学科布局。学校面向区域经济发展设置专业,现有智能制造学院、城市建设学院、信息工程学院、经济与管理学院、会计学院、国际教育学院、艺术设计学院、体育学院、马克思主义学院等9个学院,56个本、专科专业。学校拥有省级优势特色学科群2个,湖北省一流本科专业建设点7个,湖北省转型发展试点专业2个,入选楚天学者计划设岗学科4个、湖北省重点(培育)学科1个,省级首批重点培育本科专业1个,湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目3个,湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目2个,湖北省普通本科高校“荆楚卓越工程师协同育人计划”项目2个,省级一流本科课程15门,省级教学团队1个、优秀基层教学组织4个,湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队5个,湖北省服务外包人才培养(训)基地1个,在全省同类高校处于领先地位。
学校把科研作为教学之源,学术研究氛围浓厚,科研创新能力和科技成果水平不断提高,科研项目数量和质量逐年提升,科研经费稳步增长,产学研合作成效明显,有效地促进了教学质量的提高,推动了学生创新能力的提升。由中国科学文献计量评价研究中心发布的2018年全国高校北大核心期刊论文发表数量排行榜中,我校北大核心发文量75篇,居湖北省同类院校首位;在2018年全国高校人文社科各专业高校C刊(南大核心)论文发表数量排行榜中,我校设计学类专业高校C刊论文发文量位居全国第12位。我校荣获2018年中国产学研合作促进奖,是湖北唯一的获奖高校。2020年,学校参研成果《谷物加工链增效关键技术与产业化》获湖北省科技进步三等奖。
学校是被湖北省教育厅、财政厅批准建设的湖北省协同创新中心牵头高校之一。2014年3月,教育部高校实践教学装备研究中心在武昌工学院成立,该中心是全国首批14个教育装备协同创新研究中心之一,是全国唯一一所获批的民办高校。同年11月,湖北省人民政府同意授予武昌工学院等高校合作共建的实习实训基地为“湖北高校省级示范实习实训基地”。2015年起,学校与武汉轻工大学联合培养机械工程硕士研究生。2016年,机械工程学院获批湖北省高校改革试点学院;2017年,学校4个项目获批湖北省高校省级教学改革研究项目立项,立项数量居湖北省同类院校第二。
学校奖助体系完整,建有完善的“奖、助、贷、勤、补、免、减”的资助困难学生的制度体系,构建以优秀学生奖学金、专项奖学金和助学金为激励措施,以广文教育基金、董事会助学金为基本保障,以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家生源地助学贷款为主要渠道,以学校勤工俭学为基本途径的奖助体系,使学生困有所助、优有所奖。
学校文化氛围浓厚,育人成果丰硕。学校注重校园文化项目品牌化、特色化建设,形成了以“最美青春——感动校园人物”评选、榜样的力量巡讲、社团文化月等为代表的校园文化品牌活动。2011年学校荣获全国高校校园文化优秀成果奖。近三年学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生软件设计与开发大赛、全国大学生机械设计制造创新大赛等众多国家级的科技创新和技能竞赛中,为学校捧回480多个奖项,其中国家级奖项68个。学校毕业生就业率稳居在95%以上,高于全省平均水平,人才培养质量不断提升,得到用人单位的肯定。08届土木工程专业毕业生现已是江西省国利建设集团总经理,成为江西省建筑业佼佼者;08届国际经济与贸易专业毕业生现为山东华鲁制药有限公司董事长、法定代表人;13届机械设计制造及其自动化专业毕业生就职于美国亚马逊研发中心,任数据科学家一职。为推进创新创业教育的全面发展,2015年学校投入400多万元建设大学生创新创业孵化基地。2018年,我校大学生创新创业孵化基地获评“湖北省大学生创业示范基地”。学校在近几年考研大潮中取得了骄人的成绩,众多学子以优异的成绩考入“双一流”高校及国外大学的硕士、博士研究生。机械工程学院还出现两个“最牛考研寝室”,两寝室8人全部考取硕士研究生。
江海浩荡,百舸争流。扬帆竞进,勇立潮头。武昌工学院已迈入新的发展时期,站在新的发展节点上,学校将进一步凝练办学特色,提升学校核心竞争力,努力把学校建设成为以工学为主、特色鲜明、省内一流、国内知名的应用型大学。
| 序号 | 招生省市 | 招生批次 | 科类 |
| 1 | 湖北 | 艺术本科A梯度 | 艺术(不分文理) |
| 艺术本科B | |||
| 体育本科 | 体育(不分文理) | ||
| 湖北省属高校技能本科 | 不分文理 | ||
| 本科普通批 | 历史类、 物理类 | ||
| 高职高专普通批 | |||
| 2 | 天津 | 艺术类本科统考A(美术与设计学)类 | 艺术(不分文理) |
| 普通类本科批B阶段 | 综合改革 | ||
| 3 | 河北 | 本科提前批B段 | 艺术(不分科目类)、 体育(物理类) |
| 本科批 | 历史类、 物理类 | ||
| 专科批 | |||
| 4 | 山西 | 本二批C | 文史、理工 |
| 5 | 江苏 | 艺术类提前本科(2小批)(历史类) | 艺术(历史类)、 艺术(物理类) |
| 艺术类提前本科(3小批)(历史类)(物理类) | |||
| 普通类本科院校(历史类)(物理类) | 历史类、 物理类 | ||
| 6 | 浙江 | 艺术类第二批 | 艺术(不分文理) |
| 普通类 | 综合改革 | ||
| 7 | 安徽 | 文理科本科二批 | 文史、理工 |
| 文理科高职(专科)批 | |||
| 8 | 福建 | 艺术类本科批省考阶段 | 艺术(历史类) |
| 体育类本科批 | 体育(物理类) | ||
| 普通类本科批 | 历史类、 物理类 | ||
| 9 | 江西 | 第二批本科(含艺术类普通本科) | 艺术(不分文理)、 体育(不分文理) |
| 文史、理工 | |||
| 高职(专科) | |||
| 10 | 山东 | 艺术类本科批统考 | 艺术(不分文理) |
| 艺术类本科批校考 | |||
| 11 | 河南 | 艺术本科B段 | 艺术(文) |
| 本科二批 | 文史、理工 | ||
| 高职高专普通批 | |||
| 12 | 湖南 | 本科批(普通) | 艺术(历史类)、体育(物理类) |
| 历史类、 物理类 | |||
| 13 | 广东 | 本科批次 | 艺术(不分科目类) |
| 14 | 广西 | 本科提前批 | 艺术(文) |
| 本科第二批 | 文史、理工 | ||
| 15 | 四川 | 本科二批 | 文史、理工 |
| 16 | 贵州 | 艺术类平行志愿本科院校 | 艺术(不分文理) |
| 第二批本科 | 文史、理工 | ||
| 17 | 西藏 | 提前批艺体类本科 | 文史 |
| 本科第二批 | 文史、理工 | ||
| 18 | 陕西 | 提前批本科 | 艺术(文)、艺术(理) |
| 本科二批 | 文史、理工 | ||
| 19 | 甘肃 | 艺术体育类本科二批 | 体育(不分文理) |
| 本科二批普通文理 | 文史、理工 | ||
| 20 | 宁夏 | 二批本科 | 文史、理工 |
| 21 | 新疆 | 本科提前批次 | 艺术(不分文理) |
| 本科二批次 | 文史、理工 | ||
| 高职(专科)批次 |
视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术专业执行生源地省级招生考试机构投档规则,若无相关规定,文化课成绩和专业课成绩均合格时,按专业成绩从高到低择优录取。若专业成绩相同,实行专业平行志愿投档的省市(自治区)依次比较考生文化成绩、语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩,如仍相同,比较考生志愿顺序;实行院校平行志愿投档的省市(自治区),艺术文考生依次比较文化课总分、语文、数学、外语分数,艺术理考生依次比较文化课总分、数学、语文、外语分数。
学校组织过摄影、书法学专业考试的省份,考生须使用武昌工学院摄影、书法学专业校考成绩,按专业校考成绩从高到低择优录取。若专业成绩相同,按高考文化分数排序从高到低择优录取;学校未组织专业考试的省份,均按生源地省级招生考试机构相关规定执行,若无相关规定,参照上一段执行。
学校原则上执行生源地省级招生考试机构制定的各种优惠政策的相关细则。

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