已解决问题

武昌工学院和荆楚理工学院哪个环境设计专业好(环境设计专业荆楚理工和武昌工学院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-25 20:43:35 解决时间:2022-12-16 11:14

满意答案

武昌工学院和荆楚理工学院哪个环境设计专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过武昌工学院和荆楚理工学院各排行榜,环境设计专业的分数线,环境设计专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
设计学类 环境设计
荆楚理工学院
层次 本科
学制 四年
环境设计

学科门类:艺术学 专业代码: 130503              
(一)培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有扎实的环境设计专业基础理论知识,受过良好的专业技能训练,具备较强的设计实践能力,能在室内外环境设计企业、景观设计企业等单位从事室内外设计、策划、施工管理等工作,适应我国基层经济社会发展需要的具有创新精神、创业能力、人文素养和可持续发展能力的高素质应用型环境设计专业人才。
(二)学位授予艺术学学士学位。
(三)主干学科艺术学
专业课程及学位课程
1. 核心课程
中外建筑史、设计思维与方法、人体工程学、建筑制图、环境设计表达(室内表达)、室内设计基础(住宅空间设计)、展示设计基础(商业展示空间设计)、景观设计基础(庭院设计)、版式设计。
2.学位课程
中外建筑史、设计思维与方法、建筑制图、环境设计表达(室内表达)、室内设计基础(住宅空间设计)、展示设计基础(商业展示空间设计 / 画展策划)。

专业特色:
注重建筑内外环境设计与公共艺术研究相结合的独特办学特色。学生顶岗实习,订单式培养,就业率高。
设计学类 环境设计(室内设计方向)
武昌工学院
层次 本科
学制 四年
本专业开办于2004年,2015年被湖北省教育厅评为转型发展试点专业。本专业拥有一支结构合理,兼具设计表达、实施组织、项目管理能力的高水平双师型师资队伍。本专业以职业能力为核心,以设计师训练为导向,依据应用型人才培养规律,构建了基本技能训练、专业综合训练、企业实战训练“三层次”实践教学体系,推行项目化教学,形成学用创相融的实践载体,以校内外实习实训基地为实践平台。本专业建有设施完备,集教学、实训、展示、体验与一体的虚拟现实设计工作室、模型教学工作室、Wood艺创木作工作室。与武汉建筑装饰协会、武汉好工长网络科技有限公司、武汉市完美动力科技有限公司、木德木作定制家具等多家企业建立校企合作基地。实行校企双导师制,利用企业导师的行业资源与工作经验结合开展项目教学。以赛促教、以赛促学,学生多次荣获“湖北省大学生艺术节”、“全国数字艺术大赛”、“学院空间青年美术作品展”、“创青春湖北省大学生创业大赛”、“中国大学生计算机设计大赛”等重要赛事的奖项。
就业介绍:毕业后可在室内外设计公司、建筑景观设计、监理公司、企事业单位基建管理部门、房地产公司、会展公司等从事室内设计师、家具设计师、展示设计师、景观设计师、虚拟空间设计师等工作。
荆楚理工学院
521
软科(综合)
464
校友会(综合)
690
武书连
学校简介

荆楚理工学院是2007年3月经教育部批准成立的一所省属全日制普通高等学校,由荆门职业技术学院和沙洋师范高等专科学校合并组建而成,有30余年举办高等教育的历史。

学校位于湖北省荆门市中心城区白龙山下,依山傍水,风景秀美,文化历史底蕴深厚,是一座山水园林式大学。学校一校区办学,校园占地面积2400余亩,校舍建筑面积35.87万余平方米。教学科研仪器设备总值1.49亿元,图书馆馆藏纸质图书131万册,采用了成蹊智能图书管理系统,拥有各类电子资源数据库21个。学校教学科研设施齐备,宿舍区运动场集中连片,校园无线网络覆盖全校,生活便利,条件优良,是读书求学理想之处。

学校设有16个教学学院(部),开设本科专业43个,专科专业15个,涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类。有全日制普通在校生19615人,其中本科生13998人。学校建有校外实习实训基地124个,有附属医院1家,教学医院1家。

学校现有在编教职工1134人,有教授、副教授等高级职称人员342人,博士、硕士678人。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家4人。

学校现有湖北省“十四五”优势特色学科群2个(“绿色化工与制药工程”、“智慧农业与优势农产品加工”)、湖北省“十三五”优势(特色)学科群1个(绿色化工与制药工程)、湖北省“十二五”重点(特色)学科1个(化学工程与技术)、湖北省“十二五”重点(培育)学科1个(食品科学与工程)、省级试点学院1个、省一流专业建设点11个。机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、印刷工程、食品科学与工程、计算机科学与技术等5项为湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目。化学工程与工艺、食品科学与工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、植物科学与技术等5项为湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目。物联网工程、小学教育、学前教育、广播电视编导等4项为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目。有教育部产学合作协同育人项目37项,“荆楚理工学院-中兴通讯信息学院”为湖北省高校试点学院改革项目。有国家级校外实训基地1个(荆楚理工学院-中印南方印刷有限公司工程实践教育中心),湖北高校省级示范实习实训基地1个(湖北三宁化工股份有限公司),湖北高校省级大学生校外实习实训基地4个(中印南方印刷实习实训基地、湖北省金龙泉集团有限公司食品科学与工程实习实训基地、湖北省服务外包人才培养(训)基地、荆门市东宝区教育局教师教育实践基地)。学校是湖北省服务外包人才培养(训)基地。有省级优秀基层教学组织10个、省级教学团队8个、省级一流本科课程19门、省级课程思政示范项课程1门、省级精品视频公开课1门、省级精品在线课程1门。大学生创新训练项目国家级118项、省级328项。省级优秀学位论文141篇。承担国家级“新农科”研究与改革实践项目(地方涉农高校服务乡村振兴战略模式研究与实践)1项,承担省级以上教育教学研究课题46项,获省级教学成果奖二等奖2项、三等奖6项。

学校建有一批省市科研平台。其中,湖北省协同创新中心1个,湖北省重点实验室1个,湖北省产业技术研究院3个、湖北省企校共建技术研发中心9个、湖北省新农村发展研究院1个,湖北省人文社科重点研究基地1个,湖北省知识产权培训中心1个,荆门市产业技术研发和高新技术企业孵化基地4个。十三五以来,学校获批省级科技创新团队5个,先后承担国家、省市科研项目482项,其中,国家自然科学基金和国家社会科学基金项目4项。获省市科技、社科成果奖26项;拥有各类专利651件(该数据为近5年数据)。学校教师在核心期刊发表论文444篇,被SCI等权威检索性期刊收录317篇。《荆楚理工学院学报》先后被评为全国优秀社科学报、全国地方高校优秀学报、全国质量进步社科学报,其“传记文学研究”栏目先后被湖北省高等学校学报研究会和湖北省新闻出版广电局评为“特色栏目”;《荆楚学刊》先后被评为全国优秀社科学报、湖北省优秀期刊,其“荆楚文化研究”栏目荣获湖北期刊“特色栏目奖”。

学校先后与武汉工程大学、湖北工业大学等高校开展联合培养硕士研究生,与爱尔兰高威梅奥理工学院、泰国乌汶大学、菲律宾德拉萨大学、马来西亚城市大学、西班牙巴塞罗那大学、澳大利亚西澳理工学院、美国长岛大学、芬兰瓦萨应用科技大学、法国卡昂大学等20余所国外高校建立了校际交流合作关系,在校留学生达到157人。开设有口腔医学、市场营销、计算机科学与技术、制药工程四全英文授课本科专业,并针对留学生汉语言水平,开设有国际汉语初级班、中级班和高级班。

学校坚持地方性、应用型办学定位,坚持人才培养中心地位,立足荆门,面向湖北,辐射全国,服务地方经济社会发展,围绕培养具有良好的思想政治素质和人文素养、扎实的学科专业基础、较强的创新创业精神和实践能力的应用型高级专门人才这一目标,探索构建学校教育和社会教育二大协同育人体系,打造通识教育课程、专业主干课程、个性发展课程三大课程平台,实现人才培养过程中通识教育与专业教育的融合、全面发展与个性发展的结合、应用性与学术性的结合、信息技术与教育教学融合的四个融合,形成了“1234”的应用型人才培养模式。学校先后被授予国家节约型公共机构示范单位、湖北省高校毕业生就业统计规范管理先进单位、湖北省平安校园、湖北省文明单位(校园),校团委被授予全国五四红旗团委等荣誉称号。2014年,学校成为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校;2015年,学校成为首批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。2016年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2020年,学校入选“国家教育现代化推进工程中西部高校基础能力建设工程”。


武昌工学院
42
校友会(民办一类)
学校简介

武昌工学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学校创建于2002年,2012年由独立学院转设为普通民办本科高校,更名为武昌工学院。学校办学层次以本科为主,由国家统一下达普通高校招生计划,面向全国招生,拥有学士学位授予权和普通专升本自主招生权。


学校秉承“厚德、笃学、自强、求新”的校训,践行“敬业、修身、治学、树人”的教风,培育“尊师、善学、明志、笃行”的学风,因材施教,分类教学,着力培养德智体美劳全面发展,知识结构合理、动手能力强、综合素质高的应用型人才。2019年,学校获评“中评榜”湖北民办高校十强、广州日报应用大学排行榜——湖北民办院校十强。2020年,学校在广州日报应用大学排行榜中稳居湖北民办院校十强。2021年,学校在艾瑞深中国校友会网中国民办大学排行榜中位居前列,跻身中国高水平民办大学。


学校地理位置优越,位于武汉市中心城区,西傍长江,南接黄家湖大学城,北邻被誉为辛亥革命“首义胜利的开端”的武昌起义门和武汉市地标之一——武昌火车站。武汉南大门快速通道(白沙洲大道高架)与杨泗港长江大桥在校前交汇,区位优越,交通便捷。学校环境幽雅,景色宜人,是莘莘学子求学深造的知识殿堂。学校占地面积47万平方米,校舍建筑面积36万平方米,全日制在校学生13000余人。


学校办学条件完善,图书馆纸质藏书120万余册,电子藏书312万余册,报刊1000余种;现代教育技术装备齐全,多媒体教室、语音室座位数达16000多个;学校建有综合实验中心6个,各类专业实验室100余间,校外实习基地160多个。学校拥有各类完备齐全的运动、生活设施,校园和谐有序。


学校坚持“质量立校、人才兴校”战略,拥有一支结构合理、学术精湛、师德高尚的师资队伍。学校现有教职员工800余人,师资队伍中具有博士、硕士学位教师占86%,副高以上职称教师占40%以上,由一批国内知名专家、资深教授、博士生导师担任二级学院院长和学科带头人,学校聘请了200多名来自上市公司、政府机构、行业协会的高管、技术专家担任特聘教授,师资力量居于同类高校前列。


学校学科特色鲜明、优势突出,形成了以工学为主,工学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学六大学科门类协调发展的学科布局。学校面向区域经济发展设置专业,现有智能制造学院、城市建设学院、信息工程学院、经济与管理学院、会计学院、国际教育学院、艺术设计学院、体育学院、马克思主义学院等9个学院,56个本、专科专业。学校拥有省级优势特色学科群2个,湖北省一流本科专业建设点7个,湖北省转型发展试点专业2个,入选楚天学者计划设岗学科4个、湖北省重点(培育)学科1个,省级首批重点培育本科专业1个,湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目3个,湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目2个,湖北省普通本科高校“荆楚卓越工程师协同育人计划”项目2个,省级一流本科课程15门,省级教学团队1个、优秀基层教学组织4个,湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队5个,湖北省服务外包人才培养(训)基地1个,在全省同类高校处于领先地位。


学校把科研作为教学之源,学术研究氛围浓厚,科研创新能力和科技成果水平不断提高,科研项目数量和质量逐年提升,科研经费稳步增长,产学研合作成效明显,有效地促进了教学质量的提高,推动了学生创新能力的提升。由中国科学文献计量评价研究中心发布的2018年全国高校北大核心期刊论文发表数量排行榜中,我校北大核心发文量75篇,居湖北省同类院校首位;在2018年全国高校人文社科各专业高校C刊(南大核心)论文发表数量排行榜中,我校设计学类专业高校C刊论文发文量位居全国第12位。我校荣获2018年中国产学研合作促进奖,是湖北唯一的获奖高校。2020年,学校参研成果《谷物加工链增效关键技术与产业化》获湖北省科技进步三等奖。


学校是被湖北省教育厅、财政厅批准建设的湖北省协同创新中心牵头高校之一。2014年3月,教育部高校实践教学装备研究中心在武昌工学院成立,该中心是全国首批14个教育装备协同创新研究中心之一,是全国唯一一所获批的民办高校。同年11月,湖北省人民政府同意授予武昌工学院等高校合作共建的实习实训基地为“湖北高校省级示范实习实训基地”。2015年起,学校与武汉轻工大学联合培养机械工程硕士研究生。2016年,机械工程学院获批湖北省高校改革试点学院;2017年,学校4个项目获批湖北省高校省级教学改革研究项目立项,立项数量居湖北省同类院校第二。


学校奖助体系完整,建有完善的“奖、助、贷、勤、补、免、减”的资助困难学生的制度体系,构建以优秀学生奖学金、专项奖学金和助学金为激励措施,以广文教育基金、董事会助学金为基本保障,以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家生源地助学贷款为主要渠道,以学校勤工俭学为基本途径的奖助体系,使学生困有所助、优有所奖。


学校文化氛围浓厚,育人成果丰硕。学校注重校园文化项目品牌化、特色化建设,形成了以“最美青春——感动校园人物”评选、榜样的力量巡讲、社团文化月等为代表的校园文化品牌活动。2011年学校荣获全国高校校园文化优秀成果奖。近三年学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生软件设计与开发大赛、全国大学生机械设计制造创新大赛等众多国家级的科技创新和技能竞赛中,为学校捧回480多个奖项,其中国家级奖项68个。学校毕业生就业率稳居在95%以上,高于全省平均水平,人才培养质量不断提升,得到用人单位的肯定。08届土木工程专业毕业生现已是江西省国利建设集团总经理,成为江西省建筑业佼佼者;08届国际经济与贸易专业毕业生现为山东华鲁制药有限公司董事长、法定代表人;13届机械设计制造及其自动化专业毕业生就职于美国亚马逊研发中心,任数据科学家一职。为推进创新创业教育的全面发展,2015年学校投入400多万元建设大学生创新创业孵化基地。2018年,我校大学生创新创业孵化基地获评“湖北省大学生创业示范基地”。学校在近几年考研大潮中取得了骄人的成绩,众多学子以优异的成绩考入“双一流”高校及国外大学的硕士、博士研究生。机械工程学院还出现两个“最牛考研寝室”,两寝室8人全部考取硕士研究生。


江海浩荡,百舸争流。扬帆竞进,勇立潮头。武昌工学院已迈入新的发展时期,站在新的发展节点上,学校将进一步凝练办学特色,提升学校核心竞争力,努力把学校建设成为以工学为主、特色鲜明、省内一流、国内知名的应用型大学。


  中专 2022-12-16 11:14

相关问答

  • 中专学校

    武昌工学院计算机科学与技术和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    1楼

    武昌工学院计算机科学与技术和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较计算机科学与技术和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,计算机科学与技术就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,计算机科学与技术专业介绍和环境设计(室内设

  • 中专学校

    武昌工学院物联网工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    2楼

    武昌工学院物联网工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较物联网工程和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,物联网工程就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,物联网工程专业介绍和环境设计(室内设计方向)专业介绍等数据帮

  • 中专学校

    武昌工学院软件工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    3楼

    武昌工学院软件工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较软件工程和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,软件工程就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,软件工程专业介绍和环境设计(室内设计方向)专业介绍等数据帮助大家了

  • 中专学校

    武昌工学院机器人工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    4楼

    武昌工学院机器人工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较机器人工程和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,机器人工程就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,机器人工程专业介绍和环境设计(室内设计方向)专业介绍等数据帮

  • 中专学校

    武昌工学院通信工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    5楼

    武昌工学院通信工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较通信工程和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,通信工程就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,通信工程专业介绍和环境设计(室内设计方向)专业介绍等数据帮助大家了

  • 中专学校

    武昌工学院电子信息工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    6楼

    武昌工学院电子信息工程和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较电子信息工程和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,电子信息工程专业介绍和环境设计(室内设计方向)专业介绍

  • 中专学校

    武昌工学院广告学(广告设计方向)和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    7楼

    武昌工学院广告学(广告设计方向)和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较广告学(广告设计方向)和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,广告学(广告设计方向)就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,广告学(广告设计方向)专

  • 中专学校

    武昌工学院英语(经贸英语方向)和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    8楼

    武昌工学院英语(经贸英语方向)和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较英语(经贸英语方向)和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,英语(经贸英语方向)就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,英语(经贸英语方向)专业介绍和

  • 中专学校

    武昌工学院英语(英语教育方向)和环境设计(室内设计方向)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

    9楼

    武昌工学院英语(英语教育方向)和环境设计(室内设计方向)哪个好?小编通过比较英语(英语教育方向)和环境设计(室内设计方向)在湖北往年的录取分数线,英语(英语教育方向)就业前景和环境设计(室内设计方向)就业前景,英语(英语教育方向)专业介绍和

  • 中专学校

    武昌工学院和荆州学院哪个好?有哪些专业?食堂环境什么样?

    10楼

相关阅读