山东省商务技工学校会计电算化――重点专业介绍-山东省商务技工学校
重点专业介绍
会计电算化-山东省商务技工学校
一、专业方向
依据教育部颁发的“专业目录”（2010修订），专业目录为会计电算化。
二、培养目标
培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展的，能从事会计核算、出纳、税务、仓库管理、收银等岗位工作的中级技能人才。
三、培养模式
构建以能力为本位，理论实践一体化、课、证、岗三者融合的专业课程体系，并在实施中不断调整。按照国家和省相关要求，合理确定公共文化基础课程和专业技能课程学时比例，选修课程的所占课时比例达到5%。
创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学。
四、专业能力
获得会计职业能力:，达到一般会计员的岗位知识，技能及职业道德要求；掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法；掌握基本会计账簿登记的方法，以及资产负债表、利润表的编制方法。掌握点钞技术、银行转账结算方法；具有较熟练的计算机操作技能，掌握通用会计核算软件的使用。对应工种是会计人员。
五、核心课程
计算机网络应用知识，会计基础、会计基础实训、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规、会计电算化、计算技术、会计基本技能等。
六、校外实习场地
学校建有稳定的校外实习基地，中国重汽集团泰安五岳专用汽车有限公司、曹县鲁艺木业有限公司、华商贸易有限公司。
七、校内实习场地
学校建设会计手工实习室，36个工位；建设有会计电算化实习室，四十工位。教师配备手提电脑，教学场所配备投影设备。突出“教、学、做”的统一的职业教育特色。
八、就业方向
学生毕业后:，可到企事业单位从事会计核算、出纳、保管、统计、报税员和收银员等工作。
九、师资力量
教师教学经验丰富，专业知识渊博，从严治教，改革与创新意识强，基本胜任理论实践一体化教学，课堂和技能实训教学目标达成度较高，具有熟练应用信息化教学设计的能力。该专业专任教师7人，其中5人具有高级讲师，2人讲师，3人具有会计师资格。每年利用假期进行对口实践。专任教师具有本科学历100%，高级职称71.4%。会计师统计师资格85%。
●会计电算化-山东省交通运输学校
专业代码：620204 学制：5年
招生对象：参加中考的应届初中毕业生
培养目标: ：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位从事会计实务等方面工作的应用型高级专门人才。
开设主要课程:
开设计算机应用基础、基础会计、统计原理、财政与金融基础、经济学基础、财务管理、审计实务、电子商务基础、工业企业会计、商品流通企业会计、政府与非营利组织会计、施工企业会计、会计电算化、货币银行学、证券投资、保险概论、国际贸易实务等课程。
就业方向:
毕业生主要面向大: 、中、小型企业、银行、事业单位等从事会计实务、审计和财务管理等工作。学院在省内部分地市设有就业基地，学生可自主择业，也可在顶岗实习的基础上由学院推荐就业，近三年毕业生平均就业率在95%以上。
三、普通中专
山东服装职业学院会计电算化专业介绍-山东服装职业学院
1、基本情况：会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
2、师资队伍：会计电算化教研室师资力量雄厚。我们积极与企业合作，泰山集团公司财务结算中心、鲁能电缆公司财务处、中国建设银行泰山支行等单位财务老总作为我院客座教授，承担会计实训课程的教学。
培养目标:3、：面向二十一世纪，主动适应社会主义市场经济发展和社会主义现代化建设需要，培养德、智、体、美全面发展的，具备管理、经济、法律和会计方面的知识和能力，能在企业、行政事业单位以及科研部门从事会计实务等方面工作的应用型、复合型会计专业技术人才。
核心课程:4、：会计学原理、统计学原理、财务会计、计算技术、成本会计、财务管理、税法、经济法、管理会计、预算会计、审计学、会计电算化、财政与金融等。
实践环节:5、：会计电算化专业学生在校三年学习期间，实践教学分三个环节：第一环节是专业课程的实训课，第二环节是校内综合模拟实验，第三环节是校外实习。
（1）专业课程实训主要是对专业基础课、专业技术课与技能课的实际操作训练。
（2）校内综合模拟实验主要是进行手工会计模拟实验和会计电算化模拟实验，主要安排在学生学完各门专业课之后。
（3）校外实习。
实践教学方式上，我系会计电算化专业采取了会计模拟实验室，财税咨询公司，校外实习基地相结合的方式。
职业能力:6、：（1）具备会计业务处理能力，包括填制各种会计凭证，处理会计账簿，编制会计报表，进行成本核算及会计报表分析；
（2）具备熟练掌握和运用财务软件的能力，包括能够使用常用的会计软件处理会计业务，能够通过计算机对会计信息进行管理；
（3）具备纳税申报和筹划能力，包括熟练掌握各种税种的计算、税收的申报与缴纳、税收的会计业务处理。
就业方向:7、：主要就业岗位：企业、事业单位会计电算化操作和管理工作；企业、事业单位财务会计核算工作；企业、事业单位财务管理工作；企业、事业单位计算机操作和管理工作；社会中介机构（如会计师事务所）的会计、财务管理等岗位的工作。
其它就业岗位:：审计、财政、税收、金融等部门的相关工作。
特色优势:8、：
（1）校内建有手工会计模拟实训室和会计电算化模拟实训室。校内综合模拟实验主要是进行手工会计模拟实验和会计电算化模拟实验，主要安排在学生学完各门专业课之后。手工会计模拟实验，是一种实践性的教学活动，有较强的真实感，能给学生一种在工作岗位上工作的感觉。它是一项综合模拟实验，学生必须是学完《会计基础》、《财务会计》、《成本会计》，然后进行综合模拟实验。学生通过模拟实验，缩小了理论与实践的距离，为将来走上工作岗位打好了基础。会计电算化模拟实验，根据会计实验理论和实践相结合的特点，采用单项实验和综合实验相结合的方法体系，将以综合的工业企业规范化经济业务为实验内容的基础会计实验划分为以下七个单项实验：会计电算化系统初始化；凭证处理，凭证审核、记账、查询；工资系统核算；固定资产系统核算；出纳电算化；期末处理；报表处理。通过会计电算化模拟实验，使学生掌握会计电算化方面的基本概念和基本知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。比较熟练地进行教学软件操作，在会计电算化的知识和操作技能方面达到或者超过国家对会计电算化中级人员培训的要求。
（2）校外实习基地。我们和红领集团公司财务结算中心、岱银集团财务处、鲁能电缆集团财务处、东岳会计师事务所。中国建设银行泰山支行有着稳定的合作关系，学生可随着教学需要，深入到企业进行现场实习。
山东服装职业学院会计电算化-山东服装职业学院
1、基本情况：会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
2、师资队伍：会计电算化教研室师资力量雄厚。我们积极与企业合作，泰山集团公司财务结算中心、鲁能电缆公司财务处、中国建设银行泰山支行等单位财务老总作为我院客座教授，承担会计实训课程的教学。
培养目标:3、：面向二十一世纪，主动适应社会主义市场经济发展和社会主义现代化建设需要，培养德、智、体、美全面发展的，具备管理、经济、法律和会计方面的知识和能力，能在企业、行政事业单位以及科研部门从事会计实务等方面工作的应用型、复合型会计专业技术人才。
核心课程:4、：会计学原理、统计学原理、财务会计、计算技术、成本会计、财务管理、税法、经济法、管理会计、预算会计、审计学、会计电算化、财政与金融等。
实践环节:5、：会计电算化专业学生在校三年学习期间，实践教学分三个环节：第一环节是专业课程的实训课，第二环节是校内综合模拟实验，第三环节是校外实习。
（1）专业课程实训主要是对专业基础课、专业技术课与技能课的实际操作训练。
（2）校内综合模拟实验主要是进行手工会计模拟实验和会计电算化模拟实验，主要安排在学生学完各门专业课之后。
（3）校外实习。
实践教学方式上，我系会计电算化专业采取了会计模拟实验室，财税咨询公司，校外实习基地相结合的方式。
职业能力:6、：（1）具备会计业务处理能力，包括填制各种会计凭证，处理会计账簿，编制会计报表，进行成本核算及会计报表分析；
（2）具备熟练掌握和运用财务软件的能力，包括能够使用常用的会计软件处理会计业务，能够通过计算机对会计信息进行管理；
（3）具备纳税申报和筹划能力，包括熟练掌握各种税种的计算、税收的申报与缴纳、税收的会计业务处理。
就业方向:7、：主要就业岗位：企业、事业单位会计电算化操作和管理工作；企业、事业单位财务会计核算工作；企业、事业单位财务管理工作；企业、事业单位计算机操作和管理工作；社会中介机构（如会计师事务所）的会计、财务管理等岗位的工作。
其它就业岗位:：审计、财政、税收、金融等部门的相关工作。
特色优势:8、：
（1）校内建有手工会计模拟实训室和会计电算化模拟实训室。校内综合模拟实验主要是进行手工会计模拟实验和会计电算化模拟实验，主要安排在学生学完各门专业课之后。手工会计模拟实验，是一种实践性的教学活动，有较强的真实感，能给学生一种在工作岗位上工作的感觉。它是一项综合模拟实验，学生必须是学完《会计基础》、《财务会计》、《成本会计》，然后进行综合模拟实验。学生通过模拟实验，缩小了理论与实践的距离，为将来走上工作岗位打好了基础。会计电算化模拟实验，根据会计实验理论和实践相结合的特点，采用单项实验和综合实验相结合的方法体系，将以综合的工业企业规范化经济业务为实验内容的基础会计实验划分为以下七个单项实验：会计电算化系统初始化；凭证处理，凭证审核、记账、查询；工资系统核算；固定资产系统核算；出纳电算化；期末处理；报表处理。通过会计电算化模拟实验，使学生掌握会计电算化方面的基本概念和基本知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。比较熟练地进行教学软件操作，在会计电算化的知识和操作技能方面达到或者超过国家对会计电算化中级人员培训的要求。
（2）校外实习基地。我们和红领集团公司财务结算中心、岱银集团财务处、鲁能电缆集团财务处、东岳会计师事务所。中国建设银行泰山支行有着稳定的合作关系，学生可随着教学需要，深入到企业进行现场实习。
会计电算化：-山东服装职业学院
培养适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要，德智体全面发展，具备管理、经济、法律和会计等方面的知识和能力，能在企业、行政事业单位以及科研部门从事会计实务以及研究等方面工作的应用型、复合型高级会计专业技术人才。 ?
