| 专业名称 | 年份 | 类型 | 山西财经大学 (最高/最低分) | 太原师范学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 人文地理与城乡规划 | 2021 | 理科 | -/481(本科二批A段) | -/463(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2021 | 文科 | -/531(本科二批A段) | -/510(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2020 | 理科 | 517/507(本科二批A段) | 498/491(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2020 | 文科 | 532/527(本科二批A段) | 523/512(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2019 | 理科 | -/468(本科二批A段) | -/460(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2019 | 文科 | -/529(本科二批A段) | -/513(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2018 | 理科 | -/496(本科二批A段) | -/461(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2018 | 文科 | -/534(本科二批A段) | -/511(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2017 | 理科 | -/458(本科二批A段) | -/427(本科二批A段) |
| 人文地理与城乡规划 | 2017 | 文科 | -/506(本科二批A段) | -/482(本科二批A段) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 481 |
| 文科 | 531 | ||||
| 重庆 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 528 |
| 历史类 | 548 | ||||
| 海南 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 579 |
| 广西 | 人文地理与城乡规划(5000元/年,在迎泽校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 474 |
| 文科 | 532 | ||||
| 山东 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 551 |
| 江西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 |
| 福建 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 529 |
| 历史类 | 534 | ||||
| 黑龙江 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 407 |
| 吉林 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 456 |
| 辽宁 | 人文地理与城乡规划 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 581 |
| 内蒙古 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 |
| 文科 | 494 | ||||
| 河北 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 |
| 天津 | 人文地理与城乡规划(迎泽校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 568 |
培养目标:本专业培养具备人文地理与城乡规划的基本理论、知识和技能,具有创新精神和实践能力,接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练,立足于宏观、中观区域规划和土地管理,从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。
主要课程:地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、经济学原理、环境科学、现代地理数学方法、GIS理论与应用、城市总体规划、景观规划设计。
学制:四年
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 463 |
| 文科 | 510 | ||||
| 海南 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 562 |
| 内蒙古 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 469 |
随着市场经济的发展,房地产及相关行业对具有房地产知识和技能的高素质复合型人才的需求日益增加。为适应房地产业对人才快速发展需求,我系在山西省特色专业——人文地理与城乡规划的基础上,开设了房地产经营方向,属于紧密贴近我省社会经济发展人才需求的专业
本专业以“山西省城乡统筹协同创新基地”为平台,建设有房地产EPR,房地产信息管理与应用、测绘制图、房地产投资与估价过程模拟、建筑模型与规划设计室等实训室,拥有人文地理学、经济学、管理学、财务管理和建筑学等专业师资力量,与省住建局、省国土局、房地产公司等建立有长期教学和科研合作关系,参与山西省域政府、企业的项目研究和决策咨询,政府部门领导、企业高管定期为学生授课、开设专题讲座。历届毕业生考研成功率在30%以上,在房地产、土地、资产评估等行业就业的比例超过50%以上。
本专业培养能够在房地产开发、经纪和估价、物业管理企业、管理咨询企业、银行、证券和投资公司、政府国土规划、建设、房屋管理和住房保障部门、企事业资产管理部门从事房地产开发、房地产金融、房地产投资、房地产经营、估价、资产管理和物业管理的高素质复合型人才。学生要掌握经济学、管理学、法学,以及建筑规划、工程技术的基础知识,了解行业发展动态,掌握房地产企业经营管理、开发项目管理、金融学和投资学的基本理论与方法,熟悉房地产开发流程、经营实务、法律和政策,具有进行房地产开发、经营管理、估价、房地产投融资决策分析的能力。
本专业按照房地产开发经营、房地产项目策划两个培养模块设置课程体系。主要课程地理学、管理学、经济学原理、房地产开发经营管理、居住区规划设计、工程造价、建筑工程识图、房屋建筑学、建筑结构、工程项目管理、房地产经济学、房地产估价理论与方法、建筑CAD平面制图与设计、房地产投资分析、房地产估价、房地产金融、房地产市场营销、房地产政策与法规、物业管理等。此外,还有房地产市场调查、测绘测量与规划设计等实务训练和实践活动。
本专业现有专职教师12人,其中:教授3人,副教授4人,近1/3的教师为名校博士,70%以上的教师参与山西省域政府、企业的项目研究和决策咨询,还聘请了政府领导、企业高管为学生授课、开设专题讲座。
本专业学制四年,学生修满培养方案规定的学分,达到学位授予要求者,授予管理学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 463 |
| 文科 | 510 | ||||
| 海南 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 562 |
| 内蒙古 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 469 |
山西财经大学始建于1951年,是一所历史悠久、特色鲜明的高等院校,坐落于素有“龙城”之称的国家历史文化名城、山西省省会太原市。前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校,1958年9月五所干部学校合并成立山西财经学院。1984年12月成立山西经济管理学院。1997年10月山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。70年来,学校弘文励教,薪火相传,为国家和社会培养了22万余名各类人才,为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。
全面协调发展,财经特色凸显。学校以经济学、管理学、统计学、法学为优势和特色,推进经、管、法、理、工、文等多学科协调发展。现设有教学单位21个、校级科研机构14个、院级科研机构64个,拥有省级重点学科4个、省级重点建设学科5个、省级人文社科重点研究基地5个、省级协同创新中心1个,获批山西省“1331工程”项目9个。现有博士后科研流动站1个、一级学科博士学位授权点4个、一级学科硕士学位授权点8个、二级学科硕士学位授权点4个和专业硕士学位授权点17个,共有本科专业57个、国家级特色专业5个、国家级一流专业建设点14个、省级一流专业建设点18个、山西省普通高等学校优势专业3个、山西省普通高等学校特色专业7个、山西省普通高等学校优势特色专业2个、山西省普通高等学校本科品牌专业11个、双学士学位授予权本科专业15个。
师资力量雄厚,教育体系完备。学校现有教职工1740余人,其中专任教师1220余人,教授、副教授520余人,具有博士学位教师590余人,享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山西省青年三晋学者、山西省学术技术带头人、省级中青年拔尖创新人才等43人。此外,学校还聘请了国内外知名专家学者担任客座或兼职教授30余人,校外研究机构的专家学者和著名企业家担任硕士研究生校外指导教师200余人。学校具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系,现有本科生1.7万余人,硕士研究生近4000人,博士研究生近200人,继续教育学生1.3万余人,来自5个国家的留学生30余人。
紧握时代脉搏,科研成果丰硕。学校坚持扎根山西、面向全国、放眼世界,立足科研资源与智力优势,以高水平科研成果为导向,积极服务区域经济社会发展。学校充分利用平台优势,主动承接各项任务,积极参与决策咨询,为社会事业发展提供智力支持。编辑出版《山西财经大学学报》、《统计学报》等学术刊物,主办山西财经大学“山西经济高峰论坛”、“每周一讲”与“振东管理大讲堂”等,努力打造服务经济社会发展的高水平财经智库。2020年,学校共获得各类项目530项,其中,国家级项目46项;获得各类奖项54项,出版各类著作、教材等45部,在SCI、SSCI、EI来源期刊上发表论文85篇,在CSSCI来源、CSCD核心期刊上发表论文166篇,举办国际性、全国性学术会议33次,学校科研实力和核心竞争力稳步提升。
注重内涵建设,素质教育彰显。学校坚持以教学工作为中心,不断深化教育教学改革,创新“特色与综合”人才培养模式,教育教学和人才培养质量不断提高,先后荣获教学成果奖66项、山西省高等学校教学改革项目140项。学校高度重视学生德、智、体、美、劳全面发展,精心营造“鲜明、厚重、开放、创新”的大学文化氛围,大力推进素质教育,深化学风建设,科技、文艺、体育等活动丰富多彩。近年来,学生在“互联网+”全国大学生创新创业大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生数学竞赛、物流仿真设计大赛等活动中连创佳绩,参赛级别与获奖人次大幅增长。毕业生以基础扎实、素质全面、富于开拓精神和实践能力而受到社会各界青睐,近年来毕业生就业率一直保持较高水平,大学生创业取得丰硕成果。
深化开放办学,拓展交流空间。学校坚持走国际化道路,积极拓展国际及港澳台交流与合作,2002年经教育部批准,与德国埃森经济管理应用技术大学联合设立山西财经大学中德学院,现为山西省唯一一家中外合作办学机构。19年来共有3000余名学生在校期间赴德国学习。学校与俄罗斯圣彼得堡国立经济大学,美国加州大学伯克利分校、加州大学圣塔芭芭拉分校、北亚利桑那大学、堪萨斯大学,英国阿斯顿大学、西苏格兰大学,德国埃森经济管理应用技术大学,意大利佛罗伦萨大学,捷克奥帕瓦西里西亚大学,爱尔兰国立科克大学,澳大利亚迪肯大学,韩国岭南大学、京畿大学等40多所大学建立了良好的校际交流与合作关系,与中国对外友好合作服务中心签署大学生海外实习实践学习交流协议,国际化办学质量与水平不断提升。
校园环境优美,基础设施完善。学校分坞城、迎泽和平阳三校区办学,校园占地面积1956亩(含东山校区),建筑面积近60万平方米。图书馆馆舍面积38462.03平方米,纸质藏书177万余册,订购中外文数据库66个。拥有实验中心、网络与信息教育技术中心、体育场馆中心、国际学术交流中心以及晋商博物馆等现代化教学、科研和实验设施,其中,经济管理实验教学中心为国家级实验教学示范中心,为学生学习科研提供了良好的硬件环境。
新时代,山西财经大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,深入贯彻落实山西省委“四为四高两同步”总体思路和要求,紧紧围绕立德树人根本任务,秉承“修德立信、博学求真”的校训精神,践行“崇尚学术、追求卓越”的办学理念,以“建设一流学科、做强一流专业、培养一流人才”为主攻方向,改革创新、锐意进取,培育特色、增强实力,向着建设有特色高水平国内一流财经大学努力奋进,矢志为山西经济建设和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献!
太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。
学校现有4个校区,总占地面积约1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名,硕士研究生千余名,生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。
教学质量稳步提高。学校现有教学院系20个,本科专业49个,分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有2个国家级一流专业建设点,8个省级一流专业建设点,2个国家级特色专业,7个省级优势和特色专业,16门省级精品课程,7个省级实验教学示范中心,2个省级虚拟仿真实验教学项目。近五年,获批国家级一流课程1门,省级精品(一流)课程16门,获得省级教学成果奖16项,获批省级教学改革创新项目47项,国家级大学生创新创业训练计划项目42项,省级大学生创新创业计划项目90项。获批教育部“智慧教学试点项目”、“国家语言文字推广基地”,教育部人工智能助推教师队伍建设试点单位,入选教育部“体育美育浸润行动计划”。
实践教学成果丰硕。师范专业学生参加“华文杯”全国师范院校教学技能大赛多次荣获特等奖,行知舞蹈团登上人民大会堂“百花迎春”中国文学艺术界联欢会舞台,行知合唱团多次与国内外著名艺术家及团体合作演出;舞蹈系200余名学生赴京参演庆祝中国共产党成立100周年大型情境史诗《伟大征程》,2021年7月1日在中央电视台播出。一大批学子在国家级比赛中摘金夺银、屡获佳绩。
学科科研水平明显提升。学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科,1个山西省“1331工程”重点学科提质增效计划服务产业创新学科群,8个省重点建设学科,2个省重点扶持学科;1个省高校思想政治工作协同育人中心(培育项目),2个省协同创新中心,2个省工程(技术)研究中心,2个省“1331工程”重点创新团队,1个省“1331工程”工程(技术)研究中心,1个省“1331工程”工程产业技术创新研究院,2个省高校人文社会科学重点研究基地,1个省高校重点实验室,5个省级新型研发机构,1个山西省教育行政执法研究基地。近五年学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目49项,国家艺术基金项目5项,教育部及其它部委项目12项,省部级科研项目857项;获中国电视剧飞天奖(理论类)一等奖1项;山西省社会科学研究优秀成果一等奖3项、二等奖12项、三等奖22项;获山西省科学技术进步奖一等奖1项,自然科学奖二等奖1项。主办有《太原师范学院学报》(社会科学版和自然科学版)、《教学与管理》(中文核心期刊、中国期刊方阵“双效期刊”)等学术期刊。
研究生教育稳步发展。一级学科硕士点及专业硕士学位授权点从6个增加到15个,教育硕士招生覆盖基础教育75%的学科,研究生教育覆盖我校20个院系中的19个院系,在校生人数突破千名。建成2个省级研究生教育创新中心、2个省级研究生联合培养基地。五年来,我校申报并立项的省级研究生教育创新各类项目共70余项,研究生获得国家级、省级竞赛奖励共计150余项。
师资实力显著增强。现有专任教师1193名,包括教授107名,副教授339名,具有博士学位教师377名,硕士生导师396名。教师中“国家杰出青年科学基金”获得者1名,国家“万人计划”科技创新领军人才1名,国家“万人计划”青年拔尖人才1名,享受国务院政府特殊津贴专家2名,山西省“三晋学者”特聘教授1名,山西省委联系的高级专家1名,131领军人才工程(优秀中青年拔尖创新人才)18名,333人才工程(山西省学术技术带头人)6名,省高等学校优秀青年学术带头人5名,省宣传文化系统“四个一批”人才4名,省级教学名师9名,三晋英才26名。
对外合作交流取得重要进展。目前与全球15个国家的32所高校建立友好合作关系;学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学,并选派优秀教师80余人次到国内外知名学府、科研院所访问学习或开展学术交流。
附属中学秉承“德育为先、能力为本、因材施教、全面发展”的办学理念和“敦品励学”的校训,课程改革不断深入,学科建设稳步推进,素质教育落地生根,中高考成绩名列太原市前茅。
学校行知文化育人特色鲜明,被全国陶研会授予“全国优秀陶研学校”称号;党建、思想政治教育、精神文明建设成效显著,“行知文化育人”项目获批教育部全国高校首批思想政治工作精品项目;连续两次荣获“山西省高校文明单位标兵”称号;获批山西省首批“三全育人”综合改革试点高校,营造了良好的育人氛围。校友许军则荣获“全国教书育人楷模”荣誉称号。
诞生于世纪之交的太原师范学院如同一艘扬帆启航的大船,在世纪首航的波翻浪涌中高歌猛进,执着前行。2008年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估;2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格;2010年开始建设新校区;2013年顺利通过硕士学位授予单位验收,同年入驻新校区;2014年正式招收全日制硕士研究生;2018年顺利通过本科教学审核评估;2019年被山西省人民政府学位委员会、山西省教育厅正式列为博士学位立项建设培育单位,学校发展站在了新的起点上。
学校第三次党代会科学谋划制定了“五大方略”,坚定实现“五个突破”,在“六项重点任务”上下功夫,全面提升学校核心竞争力。展望未来,学校将继续落实立德树人根本任务,着力以师范教育为本,扎实推进内涵建设,为建设高水平师范大学而努力奋斗!
学院目前有2个学生食堂,饭菜品种丰富,还设立了风味窗口,可满足不同学生的口味和不同档次的要求。

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