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太原理工大学2021年黑龙江各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-04 10:46:29 解决时间：2022-08-24 19:17

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太原理工大学2021年黑龙江各专业录取分数线：应急技术与管理理科录取分数线为522分，冶金工程理科录取分数线为523分，工程管理理科录取分数线为523分，采矿工程（男生）理科录取分数线为523分，化学工程与工艺理科录取分数线为524分，金属材料工程理科录取分数线为524分，纺织工程理科录取分数线为524分，农业水利工程理科录取分数线为524分，采矿工程（智能化）理科录取分数线为524分，环境工程理科录取分数线为525分，生物医学工程理科录取分数线为525分，材料科学与工程理科录取分数线为525分，城乡规划（美术）理科录取分数线为525分，矿物加工工程理科录取分数线为527分，安全工程（试验班）理科录取分数线为527分，测绘工程理科录取分数线为528分，道路桥梁与渡河工程理科录取分数线为528分，工程力学理科录取分数线为528分，安全工程理科录取分数线为531分，土木工程理科录取分数线为532分，城市地下空间工程理科录取分数线为532分，测控技术与仪器理科录取分数线为532分，应用物理学（微电子方向）理科录取分数线为532分，水文与水资源工程理科录取分数线为533分，智能感知工程理科录取分数线为534分，材料科学与工程（试验班）理科录取分数线为536分，水利水电工程理科录取分数线为537分，材料成型及控制工程理科录取分数线为537分，应用物理学理科录取分数线为537分，飞行器设计与工程理科录取分数线为537分，建筑学（美术）理科录取分数线为537分，物流管理理科录取分数线为538分，车辆工程理科录取分数线为539分，能源与动力工程理科录取分数线为539分，机器人工程理科录取分数线为539分，自动化理科录取分数线为540分，化学工程与工艺（试验班）理科录取分数线为540分，物流管理（航空物流）理科录取分数线为540分，数学与应用数学理科录取分数线为542分，数学与应用数学（试验班）理科录取分数线为542分，机械电子工程理科录取分数线为543分，土木工程（试验班）理科录取分数线为544分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为545分，信息与计算科学理科录取分数线为545分，通信工程理科录取分数线为545分，电气工程及其自动化理科录取分数线为546分，汉语国际教育文科录取分数线为546分，行政管理文科录取分数线为546分，思想政治教育文科录取分数线为546分，国际经济与贸易文科录取分数线为546分，英语（英语考生）文科录取分数线为547分，计算机科学与技术理科录取分数线为549分，数据科学与大数据技术理科录取分数线为549分，人工智能理科录取分数线为550分，电气工程及其自动化（试验班）理科录取分数线为556分，机器人工程（试验班）理科录取分数线为556分。

一、太原理工大学2021年黑龙江各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	应急技术与管理	理科	本科一批A段	普通类	522	12296
2021	冶金工程	理科	本科一批A段	普通类	523	12112
2021	工程管理	理科	本科一批A段	普通类	523	12112
2021	采矿工程（男生）	理科	本科一批A段	普通类	523	12112
2021	化学工程与工艺	理科	本科一批A段	普通类	524	11919
2021	金属材料工程	理科	本科一批A段	普通类	524	11919
2021	纺织工程	理科	本科一批A段	普通类	524	11919
2021	农业水利工程	理科	本科一批A段	普通类	524	11919
2021	采矿工程（智能化）	理科	本科一批A段	普通类	524	11919
2021	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	525	11729
2021	生物医学工程	理科	本科一批A段	普通类	525	11729
2021	材料科学与工程	理科	本科一批A段	普通类	525	11729
2021	城乡规划（美术）	理科	本科一批A段	普通类	525	11729
2021	矿物加工工程	理科	本科一批A段	普通类	527	11397
2021	安全工程（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	527	11397
2021	测绘工程	理科	本科一批A段	普通类	528	11225
2021	道路桥梁与渡河工程	理科	本科一批A段	普通类	528	11225
2021	工程力学	理科	本科一批A段	普通类	528	11225
2021	安全工程	理科	本科一批A段	普通类	531	10716
2021	土木工程	理科	本科一批A段	普通类	532	10554
2021	城市地下空间工程	理科	本科一批A段	普通类	532	10554
2021	测控技术与仪器	理科	本科一批A段	普通类	532	10554
2021	应用物理学（微电子方向）	理科	本科一批A段	普通类	532	10554
2021	水文与水资源工程	理科	本科一批A段	普通类	533	10425
2021	智能感知工程	理科	本科一批A段	普通类	534	10277
2021	材料科学与工程（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	536	9963
2021	水利水电工程	理科	本科一批A段	普通类	537	9792
2021	材料成型及控制工程	理科	本科一批A段	普通类	537	9792
2021	应用物理学	理科	本科一批A段	普通类	537	9792
2021	飞行器设计与工程	理科	本科一批A段	普通类	537	9792
2021	建筑学（美术）	理科	本科一批A段	普通类	537	9792
2021	物流管理	理科	本科一批A段	普通类	538	9634
2021	车辆工程	理科	本科一批A段	普通类	539	9479
2021	能源与动力工程	理科	本科一批A段	普通类	539	9479
2021	机器人工程	理科	本科一批A段	普通类	539	9479
2021	自动化	理科	本科一批A段	普通类	540	9313
2021	化学工程与工艺（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	540	9313
2021	物流管理（航空物流）	理科	本科一批A段	普通类	540	9313
2021	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	542	9008
2021	数学与应用数学（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	542	9008
2021	机械电子工程	理科	本科一批A段	普通类	543	8872
2021	土木工程（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	544	8732
2021	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批A段	普通类	545	8576
2021	信息与计算科学	理科	本科一批A段	普通类	545	8576
2021	通信工程	理科	本科一批A段	普通类	545	8576
2021	电气工程及其自动化	理科	本科一批A段	普通类	546	8442
2021	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	546	2174
2021	行政管理	文科	本科一批A段	普通类	546	2174
2021	思想政治教育	文科	本科一批A段	普通类	546	2174
2021	国际经济与贸易	文科	本科一批A段	普通类	546	2174
2021	英语（英语考生）	文科	本科一批A段	普通类	547	2134
2021	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	549	8013
2021	数据科学与大数据技术	理科	本科一批A段	普通类	549	8013
2021	人工智能	理科	本科一批A段	普通类	550	7866
2021	电气工程及其自动化（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	556	7055
2021	机器人工程（试验班）	理科	本科一批A段	普通类	556	7055

二、部分专业

安全科学与工程类安全工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应社会、经济和科学技术发展需要，具有良好人文素养、安全健康理念、团队合作意识、国际视野与创新精神，掌握工程技术基础及规划设计理论与方法、安全科学理论与技术、系统工程理论与方法等知识结构，具备本安型设计规划与评估能力、危险源辨识与管控能力、组织管理能力和安全科学与技术创新能力，能够在公共安全、矿山、化工、消防等行业和领域，从事安全工程方面的研究与开发、分析与设计、管理与评价、检测与监控、教育与培训、应急救援与事故处理等工作，并能解决实践中复杂安全工程问题的应用创新型高级专门人才。毕业五年左右成为具备注册安全工程师素质与能力的工程技术与管理骨干。

培养要求：具备本安型设计规划与评估能力、危险源辨识与管控能力、组织管理能力和安全科学与技术创新能力，具有安全工程技术的研究与开发、分析与设计、管理与评价、检测与监控、教育与培训、应急救援与事故处理等方面的工作能力。能够运用工程技术基础及规划设计理论与方法、安全科学理论与技术、系统工程理论与方法解决复杂安全工程问题。具有良好的人文素养与职业道德、安全健康理念、社会责任感、团队合作、国际视野和创新精神的综合素质。毕业5年左右能够成为具备注册安全工程师素质和能力的工程技术与管理骨干人才。可就业领域为公共安全、矿山、建筑、化工、消防、机械、电力等。

主要课程：工程力学、流体力学与流体机械、工程热力学、传热学、电工电子技术、安全法学、安全系统工程、安全人机工程学、安全管理学、安全检测与监控、燃烧爆炸学、通风学、应急管理与救援、机械与电气安全、职业危害与防治等。

主要实践教学环节：入学教育、毕业教育、公益劳动、心理健康与安全教育、计算机训练、军训、金工实习、安全工程教学实习、认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）、自主实践、创新创业等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

机械类机械电子工程（飞机机电系统方向）

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：适应区域经济建设、行业及社会经济的发展需求，培养具有宽厚的数学、自然科学知识和良好的人文素养，掌握机械、电子、计算机技术、控制理论、互联网等多元结构的基础理论及专业知识，具备综合运用数学、自然科学及机电系统知识的能力；面向山西省加快推进航空测绘、通用航空、航空仪表等航空航天产业发展的要求，以自动化、信息化和机电液控制等学科交叉为特色，培养具有系统化工程思维，能在相关领域从事机电系统或机电设备的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的具有较强创新意识和良好工程职业道德的高素质复合型工程技术人才。

培养要求：学习机械、液压、电子、自动控制与测试等方面的基础理论知识，接受现代机械工程师的基本训练，完成机械电子工程必备的专业技能训练，具备从事飞机机电系统和设备的设计、维护、检修及生产组织管理的基本能力。

主要课程：理论力学、材料力学、流体力学、机械原理、机械设计、电路原理、自动控制原理、数字电子技术、模拟电子技术、机械工程测试技术、机械制造技术基础、金属工艺学与工程材料、液压与气压传动、机电传动与控制、航空材料与工艺、飞机附件检修等

主要实践教学环节：军训、机械制图测绘、金工实习、电子工艺教学实习、认识实习、生产实习、自主实践（含创新创业）、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

农业工程类农业水利工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应国家社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学、文化素养，获得工程师的基本训练，系统地掌握农业水利工程专业基本理论、基础知识、工程技能和技术知识，具有高尚的工程职业道德和高度的社会责任感，具有一定的国际视野和创新意识的农业水利工程专业高级工程技术人才。毕业后能够在水利、农业、资源、环保等相关领域从事教育、科研、生产、管理等方面的工作，并能够通过继续教育或其他终身学习途径不断拓展知识和提升能力。毕业后经过5年左右实际工作的锻炼，具备获得工程师或相应专业技术职称的业务水平和能力，能够在工作团队中作为成员或领导有效地发挥作用。

培养要求：学习掌握水利工程、农业工程及土木工程建设所必需的数学、自然科学、工程基础、专业基础和专业知识等；能够针对农业水利工程领域的相关复杂工程问题开发、选择与使用合理的专业技术、资源、现代工程及信息技术，对农业水利复杂工程问题进行分析、模拟和预测；掌握基本的工程设计、施工管理和科学研究方法，并能够深刻理解并评价工程对社会及生态环境的影响；具备从事供水工程、灌排工程、水土保持工程的勘测、规划、设计、施工、管理的基本能力；具有不断学习和适应未来发展的能力。

主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程水文学、水利工程测量、画法几何及工程制图、工程材料、水利工程地质、电工学及电气设备、水利工程程序设计、土壤学与农作学、农业生态学基础、水工钢筋混凝土结构学、农田水利学、水泵及水泵站、水工建筑物、水利工程施工、环境水利学。

主要实践教学环节：军训、水利工程测量、水利工程地质、工程水文学等教学实习；认识实习、生产与毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

电气类电气工程及其自动化

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好人文素养及国际视野，适应社会、经济和科学技术发展要求，掌握扎实的电气工程基础理论及系统的专业知识，能在电气工程及其自动化相关领域，特别是电力、装备制造、矿山电气等领域从事相关的产品研发、工程设计、系统运行、项目管理、教学科研等工作的工程技术人才，具备解决电气工程复杂工程问题的能力，并能承担个人或团队重要责任的复合型高级工程技术人才。

毕业5年后，预期达到下列目标：
1. 能适应社会发展，在工作中具有较强的担当精神；
2. 能将所学专业知识充分应用于工作实际，解决与职位相关的工程问题；
3. 能在不同的岗位上适应独立和团队的工作环境；
4. 能够通过终身学习促进职业发展，在电气工程领域具有较强的竞争力；
5. 能在电气工程领域与国内外同行及公众进行有效沟通；
6. 能有较强的服务社会的意愿和能力。

主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制理论与控制工程

主要课程：电路理论、电磁场理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、信号分析与处理、自动控制理论、微机原理与接口技术、电力系统基础、电力市场与经济管理、电气常用计算机软件仿真与应用。

主要实践教学环节：军训、心理健康教育、计算机训练、金工实习C、电子工艺教学实习、学术报告（讲座）、自主实践（含创新创业）、课程相关实验、电气工程及其自动化专业实训教学、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

环境科学与工程类环境工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应行业和区域经济发展的需求，具有社会责任、职业道德、人文情怀、科学素养、创新意识、国际视野及可持续发展理念；掌握扎实的环境工程专业基础知识；具备水、气、固及物理性污染防治和环境规划、管理等相关理论和专业技能；熟悉环境领域相关的法律法规，能在相关的环保公司、设计咨询单位、工矿企业、政府环境管理机构、科研单位等部门，从事污染控制工程的设计及运营管理、环境监测和规划管理以及环境工程方面新工艺和新设备的研发工作，具有解决环境工程领域复杂工程问题的复合型工程技术人才。

预期所培养学生毕业后五年左右应能够：
（1）严格遵守职业道德与规范，具有良好的环境工程领域实际工作经验积累，有意愿并有能力为社会服务；
（2）能够结合相关法律、社会和经济等因素，综合运用信息和所学知识，分析研究环境工程中的实际问题，胜任环境工程领域设计、施工、规划、管理、监测、研发方面的工作，解决环境工程领域的复杂工程问题；
（3）在实际工作中，在环境工程相关领域担任重要角色，表现出较强的跨专业团队协调、组织能力和跨文化差异的沟通、交流能力；
（4）能够通过继续学习适应职业发展，在环境工程领域获得注册工程师的相应职业能力，具有职场竞争力。

培养要求：掌握数学、自然科学、环境工程基础和专业知识，能够运用其理论和方法解决环境污染评价、污染治理工程的设计、运行和管理的复杂工程问题。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别、表达，并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。能够基于科学原理和采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效结论。能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程实践和复杂工程问题解决方案对对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。能够理解和评价针对复杂环境工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。具有团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。能够就环境工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。理解和掌握环境领域工程管理和经济决策的基本知识，并能够在多学科环境中应用。具有独立自主学习和终身学习的意识，了解本行业的前沿发展现状和趋势，具有不断学习和适应环境工程专业发展的能力。

主要课程:电工技术、流体力学与流体机械、无机化学、有机化学、物理化学、环境分析化学、环境工程原理、环境工程微生物学、环境生物化学、环境学导论、环境化学、环境监测、环境系统分析、环境工程经济学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境保护与可持续发展、环境规划、环境评价、环境管理与法规、环境生态学、排水管道及泵站等。

主要集中性实践教学环节:：入学教育、毕业教育、公益劳动、安全教育、心理健康教育、、计算机训练、军训、体测、无机化学实验、分析化学实验、金工实习、环境工程认识实习、大气污染控制工程课程设计、校园环境质量监测实习、固体废物处理与处置课程设计水污染控制工程课程设计、物理性污染控制课程设计、环境工程生产实习、环境工程专业毕业设计(论文)、环境工程专业毕业实习。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

中专 2022-08-24 19:17

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