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太原理工大学2020年安徽各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-30 23:11:42 解决时间：2022-08-24 19:17

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太原理工大学2020年安徽各专业录取分数线：汉语国际教育文科录取分数线为580分，思想政治教育文科录取分数线为580分，会计学文科录取分数线为581分，法学文科录取分数线为581分，英语（英语语种考生）文科录取分数线为581分，法学理科录取分数线为604分，金属材料工程理科录取分数线为604分，会计学理科录取分数线为604分，应用物理学理科录取分数线为604分，水利水电工程理科录取分数线为604分，生物医学工程理科录取分数线为604分，给排水科学与工程理科录取分数线为604分，智能医学工程理科录取分数线为604分，物流管理（航空物流）理科录取分数线为604分，文物保护技术理科录取分数线为604分，工程力学理科录取分数线为604分，冶金工程理科录取分数线为604分，应急技术与管理理科录取分数线为604分，采矿工程（智能化）理科录取分数线为604分，化学工程与工艺理科录取分数线为605分，车辆工程理科录取分数线为605分，建筑学理科录取分数线为605分，材料科学与工程（先进航空材料）理科录取分数线为605分，工业设计理科录取分数线为605分，纺织工程理科录取分数线为605分，物流管理理科录取分数线为605分，矿物加工工程理科录取分数线为605分，土木工程（试验班）理科录取分数线为606分，安全工程理科录取分数线为606分，能源与动力工程理科录取分数线为606分，光电信息科学与工程理科录取分数线为606分，机器人工程（试验班）理科录取分数线为606分，采矿工程（男生）理科录取分数线为606分，土木工程理科录取分数线为606分，水文与水资源工程理科录取分数线为606分，测绘工程理科录取分数线为606分，农业水利工程理科录取分数线为606分，材料科学与工程理科录取分数线为607分，机械电子工程理科录取分数线为607分，城市地下空间工程理科录取分数线为607分，自动化理科录取分数线为607分，材料成型及控制工程理科录取分数线为607分，机器人工程理科录取分数线为607分，化学工程与工艺（试验班）理科录取分数线为607分，人工智能理科录取分数线为608分，数据科学与大数据技术理科录取分数线为608分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为608分，电子信息工程理科录取分数线为610分，电子科学与技术理科录取分数线为610分，电气工程及其自动化理科录取分数线为610分，信息与计算科学理科录取分数线为611分，电气工程及其自动化（试验班）理科录取分数线为613分，计算机科学与技术理科录取分数线为613分。

一、太原理工大学2020年安徽各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	580	5225
2020	思想政治教育	文科	本科一批	普通类	580	5225
2020	会计学	文科	本科一批	普通类	581	4985
2020	法学	文科	本科一批	普通类	581	4985
2020	英语（英语语种考生）	文科	本科一批	普通类	581	4985
2020	法学	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	金属材料工程	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	会计学	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	应用物理学	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	水利水电工程	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	生物医学工程	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	给排水科学与工程	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	智能医学工程	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	物流管理（航空物流）	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	工程力学	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	冶金工程	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	应急技术与管理	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	采矿工程（智能化）	理科	本科一批	普通类	604	20061
2020	化学工程与工艺	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	车辆工程	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	建筑学	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	材料科学与工程（先进航空材料）	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	工业设计	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	纺织工程	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	物流管理	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	矿物加工工程	理科	本科一批	普通类	605	19584
2020	土木工程（试验班）	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	安全工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	能源与动力工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	机器人工程（试验班）	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	采矿工程（男生）	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	土木工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	水文与水资源工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	测绘工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	农业水利工程	理科	本科一批	普通类	606	19121
2020	材料科学与工程	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	机械电子工程	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	城市地下空间工程	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	自动化	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	材料成型及控制工程	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	机器人工程	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	化学工程与工艺（试验班）	理科	本科一批	普通类	607	18666
2020	人工智能	理科	本科一批	普通类	608	18179
2020	数据科学与大数据技术	理科	本科一批	普通类	608	18179
2020	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	608	18179
2020	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	610	17287
2020	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	610	17287
2020	电气工程及其自动化	理科	本科一批	普通类	610	17287
2020	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	611	16825
2020	电气工程及其自动化（试验班）	理科	本科一批	普通类	613	15921
2020	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	613	15921

二、部分专业

电子信息类光电信息科学与工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应我国光电信息产业发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识，在光电信息的获取、传递、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，能够在光电信息处理、光电子学、电子信息技术、通信技术等领域从事科学研究、教学、产品设计和开发及生产技术管理工作的宽口径、综合型的高素质专门人才。有志深造的学生可继续攻读光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程等学科的硕士、博士研究生。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1）具有较好的人文社会科学素养、良好的职业道德和对社会、职业、环境的责任；
2）具有在光电子信息领域从事科学研究、工程开发与设计工作所必要的数学和自然科学基础知识，以及一定的人文和社会科学知识；
3）掌握扎实的光电信息科学与工程学科工程基础和核心理论基础知识、拥有专业实践经历，并初步具备使用现有技术，跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力；
4）具备在光通信、光电检测、光电显示等相关领域从事科学研究，产品设计、开发、检测与质量管理等方面的工作能力；
5）具备综合运用所学光、电、信息理论知识和技术，基于创新思维和工程方法，综合考虑经济、环境、法律、安全、健康及伦理等制约条件，分析和解决光电信息科学与工程领域相关问题的能力；
6）了解光电信息行业的生产、设计、研发、开发，环境保护和可持续发展等方面的技术标准、政策、法津、法规以及经济管理知识，正确认识光电信息行业对社会的影响，具有良好的质量、安全、环保、职业健康和服务意识；
7）具备一定的团队协作精神、有效的沟通和交流能力、国际视野、组织管理、社会竞争与合作能力；
8）掌握文献检索与利用的基本方法。具有独立自主学习和终身学习的意识、有不断学习和适应光电信息行业及社会发展的能力。

培养要求：本专业培养在光电信息科学与工程领域光电子方向、光电信息方向具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和至少一个专业方向上的专门知识、熟练的实验技能，并具有一定的创新意识和创新能力的高级光电信息科学与工程专业人才。学生在素质、能力和知识诸方面得到培养和锻炼，并可以进一步深造，成为光电信息科学与工程学科的专门研究人才和师资，也可在光电信息科学与工程领域中从事相关的设计、研究及管理工作。

主要课程：高等数学、电磁学、光学、电动力学、原子物理、固体物理、光电信息综合实验、模拟电子技术、数字电子技术、数字图像处理、信号与系统、光通信原理、光学信息处理、信息光学、应用光学、激光原理、现代光学测试技术、光电显示技术等。

授予学位：理学学士。
修业年限：四年。

工商管理类会计学

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备会计学、管理学、经济学和法律等方面的知识和能力，能够胜任会计、审计、财务管理、税务以及相关领域工作的，能够从事教学、科研等理论研究的具有一定专业技能的复合型、创新型高素质专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和管理学方面的基本理论和基本知识，熟悉和掌握会计、审计、财务管理、会计信息系统等方法与专业技能，具有分析和解决各类企业、非营利组织会计、审计、财务管理等方面问题的基本能力。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

主要实践教学环节：军训、认识实习、财务实习、毕业实习、课程设计、毕业设计(论文)等。

授予学位：管理学学士。
修业年限：四年。

医学技术类智能医学工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

专业介绍：智能医学工程专业是医、工高度交叉、融合的学科，强调新兴智能技术在医学中的应用，包括医学数据的智能感知、智能分析和智能决策，其研究内容包括智能医疗机器人、智能诊疗、智能影像识别、智能健康数据管理等。
学制学位：学制4年，工学学士学位
培养目标：掌握一定的基础医学、生命科学、电子技术、自然科学基础知识，掌握与智能医疗诊断相关的人工智能、人机交互、大数据等相关技术，具有智能医学系统开发以及智能医学数据的挖掘、处理与分析等能力，可从事智能医学图像处理、智能检验、智能手术、智能医学病案管理、精准医疗、远程医疗、智能康复等工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强工程实践能力的高素质、应用型高级专业人才。
师资力量：智能医学工程专业共有专职教师7名。其中博士1名，硕士5名，占总人数的86%；具有教授职称的教师2名，讲师4名。
专业特色：主要应用于智慧医疗与远程医疗、智能医学影像和智能诊断、智能医学仪器及手术机器人，以及患者为中心的智能健康管理系统等方面，且专业紧密结合医疗健康与人工智能、机器人、大数据等新兴产业，注重医学与智能的交叉融合和转化创新。融合先进的脑认知、大数据、云计算、机器学习等人工智能及相关领域工程技术，研究人的生命和疾病现象的本质及其规律，探索人机协同的智能化诊疗方法和临床应用的新兴交叉学科。
就业方向：面向智能医疗行业企事业单位、医学技术部门，生物工程领域及电子技术、计算机技术、信息技术等部门能够从事智能医学系统的设计、开发、测试、应用和维护等工作。

安全科学与工程类安全工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应社会、经济和科学技术发展需要，具有良好人文素养、安全健康理念、团队合作意识、国际视野与创新精神，掌握工程技术基础及规划设计理论与方法、安全科学理论与技术、系统工程理论与方法等知识结构，具备本安型设计规划与评估能力、危险源辨识与管控能力、组织管理能力和安全科学与技术创新能力，能够在公共安全、矿山、化工、消防等行业和领域，从事安全工程方面的研究与开发、分析与设计、管理与评价、检测与监控、教育与培训、应急救援与事故处理等工作，并能解决实践中复杂安全工程问题的应用创新型高级专门人才。毕业五年左右成为具备注册安全工程师素质与能力的工程技术与管理骨干。

培养要求：具备本安型设计规划与评估能力、危险源辨识与管控能力、组织管理能力和安全科学与技术创新能力，具有安全工程技术的研究与开发、分析与设计、管理与评价、检测与监控、教育与培训、应急救援与事故处理等方面的工作能力。能够运用工程技术基础及规划设计理论与方法、安全科学理论与技术、系统工程理论与方法解决复杂安全工程问题。具有良好的人文素养与职业道德、安全健康理念、社会责任感、团队合作、国际视野和创新精神的综合素质。毕业5年左右能够成为具备注册安全工程师素质和能力的工程技术与管理骨干人才。可就业领域为公共安全、矿山、建筑、化工、消防、机械、电力等。

主要课程：工程力学、流体力学与流体机械、工程热力学、传热学、电工电子技术、安全法学、安全系统工程、安全人机工程学、安全管理学、安全检测与监控、燃烧爆炸学、通风学、应急管理与救援、机械与电气安全、职业危害与防治等。

主要实践教学环节：入学教育、毕业教育、公益劳动、心理健康与安全教育、计算机训练、军训、金工实习、安全工程教学实习、认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）、自主实践、创新创业等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

土木类给排水科学与工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养学生成为具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，较好的自然科学基础、专业基础和专业理论知识，并具有一定的人文社会知识和素养，掌握给排水科学与工程领域基本理论和技术知识，受到基础研究、应用研究理论与专业技能的基本训练，具备一定科学素养的复合型工程技术人才。学生毕业后能在水资源利用、净化、输配、使用以及污（废）水的收集、处理或再生利用这一可持续发展的社会循环中具备从事给水排水工程规划、设计、施工、运营和管理，以及研究开发等工作的能力，能够胜任给排水科学与工程、环境保护等领域的工程技术和管理工作。

预计所培养学生毕业后五年左右应能够达到以下目标：严格遵守职业道德与规范，具有良好的给排水工程领域实际工作经验积累，有意愿并有能力为社会服务；能够较好地适应给排水工程领域不同性质的岗位工作要求，成长为业务水平高，创新能力强的工程师，成为本领域用人单位的主要技术力量；在给排水工程相关的领域，表现出较强的跨专业团队协调组织能力和跨文化差异的沟通能力；能够胜任给排水工程领域规划、设计、施工、管理、监测、研发和咨询方面的工作，并能够综合运用信息和所学知识分析、研究本领域的复杂工程问题，并得到有效结论；能够通过继续教育或其它学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的持续提升，具备注册设备（给排水）工程师专业考试所需的知识体系与实践能力。

培养要求：本专业要求学生具有解决给排水领域中复杂工程问题所需的数学、自然科学、工程基础、专业基础及专业知识；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对给排水复杂工程问题进行识别和提炼、定义和表达、分析和实证及文献研究，了解本行业的前沿动态和发展趋势；具备针对给排水工程领域中复杂系统及工程问题设计的能力，并在设计环节中体现创新意识，考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，具有环境保护和可持续发展意识；能够基于科学原理并采用科学方法对复杂给排水工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；能够针对复杂给排水工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具；能够基于给排水工程相关背景知识进行合理分析，评价给排水工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；能够理解和评价针对复杂给排水工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展可能造成的影响；具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在给排水工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；具备一定的团队协作精神、交流沟通、国际视野、组织管理、社会竞争与合作能力；培养自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。

主要课程：学科基础课程包括：工程力学、工程流体力学（水力学）、水分析化学、水处理生物学、土建工程基础、水工程概论、水工艺设备基础、泵与泵站、水文学与水文地质学、物理化学、有机化学、电工技术、工程测量、水处理实验设计及仪器分析、文献检索与写作、给水排水工程专业外语、给排水工程软件应用、程序设计技术基础（C语言）、环境生物化学、资源与环境系统概论；专业课程包括：建筑给水排水工程、水质工程学、水质工程学实验、水资源利用与保护、给排水工程仪表与控制、给水排水管网系统、水工程经济、水工程施工与监理、城市垃圾处理与处置、水处理技术进展、职业素质教育、环境学导论、工程项目管理、城市河湖水生态与水环境、城镇防洪与雨水利用等。

主要集中性实践教学环节：入学教育、毕业教育、公益劳动、安全教育、心理健康教育、计算机训练、军训、体测、创新创业、自主实践、金工实习、工程测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习、泵站工艺课程设计、城市给排水管网课程设计、水处理工艺课程设计、建筑给水排水工程课程设计、取水工程课程设计、城市垃圾处理与处置课程设计、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

中专 2022-08-24 19:17

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