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太原科技大学和宁波工程学院哪个机械设计制造及其自动化专业好(机械设计制造及其自动化专业宁工和太原科大谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-23 15:05:18 解决时间:2022-12-16 16:17

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宁波工程学院与太原科技大学机械设计制造及其自动化专业分数对比(浙江)
专业名称年份类型宁波工程学院
(最高/最低分)
太原科技大学
(最高/最低分)
机械设计制造及其自动化2021综合 -/552(平行录取一段)-/544(平行录取一段)
机械设计制造及其自动化2021综合 -/550(平行录取一段)-/544(平行录取一段)
机械设计制造及其自动化2020综合 -/555(平行录取二段)-/544(平行录取二段)
机械设计制造及其自动化2019综合 -/567(平行录取二段)-/566(平行录取二段)
机械设计制造及其自动化2018综合 -/561(平行录取二段)-/566(平行录取二段)
机械设计制造及其自动化2017综合 -/549(平行录取二段)-/555(平行录取二段)
宁波工程学院与太原科技大学机械设计制造及其自动化专业分数对比(山西)
专业名称年份类型宁波工程学院
(最高/最低分)
太原科技大学
(最高/最低分)
机械设计制造及其自动化2021理科 -/490(本科二批A段)-/505(本科一批B段)
机械设计制造及其自动化2020理科 527/515(本科二批A段)541/524(本科一批B段)
机械设计制造及其自动化2019理科 -/490(本科二批A段)-/507(本科一批B段)
机械设计制造及其自动化2018理科 -/496(本科二批A段)-/516(本科一批B段)
机械设计制造及其自动化2017理科 -/460(本科二批A段)-/484(本科一批B段)
机械类 机械设计制造及其自动化
宁波工程学院
层次 本科
学制 四年
  学科:工学   门类:机械类   专业名称:机械设计制造及其自动化   业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。   毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;   2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;   3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;   4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;   5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;   6.具有较强的自学能力和创新意识。   主干学科:力学、机械工程。   主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。   主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。   修业年限:四年   授予学位:工学学士
宁波工程学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类552
550
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)524
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类425
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类430
云南机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批及预科普通类498
贵州机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批普通类428
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类509
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学506
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年,在杭州湾校区办学)理科本科二批普通类449
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:杭州湾校区)物理类本科批普通类527
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类513
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类508
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类517
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类524
安徽机械设计制造及其自动化(5500元/年;杭州湾校区)理科本科二批普通类489
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(28000元/年;中美合作办学,4年国内学习;英语单科成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学488
江苏机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)物理类本科批普通类496
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类383
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类490
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(属中美合作办学)(中外合作办学)本科二批B段中外合作办学434
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化(机器人)
宁波工程学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;

2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;

3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;

4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;

5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;

6.具有社会责任感和良好的职业道德;

7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;

8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:力学、机械工程。

核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。

核心课程示例:

1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。

2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。

3.示例三

(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。

(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

宁波工程学院机械设计制造及其自动化(机器人)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类552
550
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)524
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类425
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类430
云南机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批及预科普通类498
贵州机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批普通类428
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类509
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学506
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年,在杭州湾校区办学)理科本科二批普通类449
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:杭州湾校区)物理类本科批普通类527
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类513
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类508
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类517
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类524
安徽机械设计制造及其自动化(5500元/年;杭州湾校区)理科本科二批普通类489
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(28000元/年;中美合作办学,4年国内学习;英语单科成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学488
江苏机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)物理类本科批普通类496
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类383
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类490
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(属中美合作办学)(中外合作办学)本科二批B段中外合作办学434
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化(中外合作办学)
宁波工程学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有数学及其他相关的自然科学知识,具有机械工程科学的知识和应用能力;

2.具有制订实验方案,进行实验、处理和分析数据的能力;

3.具有设计机械系统、部件和工艺的能力;

4.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力;

5.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能,具有使用现代化工程工具的能力;

6.具有社会责任感和良好的职业道德;

7.具有团队合作精神和较强的交流沟通能力;

8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科:力学、机械工程。

核心知识领域:机械设计原理与方法(含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法)、机械制造工程原理 与技术(含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术)、机械系统中的传动与控制(含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术)、计算机应用技术(含计算机技术基础、计算机辅助技术)、热 流体(含热力学、流体力学、传热学)。

核心课程示例:

1.示例一:工程制图(40+32学时)、材料力学(56学时)、理论力学(60学时)、机械原理(56 学时)、机械设计(56学时)、电路理论(40学时)、模拟电子技术(40学时)、数字电路(32学时)、 微机原理(40学时)、机电传动控制(64学时)、工程材料学(32学时)、机械制造技术基础(40学 时)。

2.示例二:理论力学(64学时)、材料力学(64学时)、机械工程制图(48 +64学时)、机械原 理(64学时)、机械设计(64学时)、电工技术基础(64学时)、电子技术基础(64学时)、工程材料 (32学时)、热工基础(48学时)、机械制造技术基础(64学时)、控制工程基础(48学时)。

3.示例三

(1)工程机械方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、发动 机构造与原理(32学时)、液压与液力机械传动(48学时)、工程机械底盘(40学时)、现代工程机 械(48学时)、工程机械设计(32学时)、工程机械运用技术(32学时)。

(2)机电一体化方向:机械制图(32+48学时)、机械原理(48学时)、机械设计(48学时)、控 制工程基础(40学时)、机械电子学(48学时)、机制工艺学(48学时)、机电传动控制(40学时)、 液压传动(40学时)、CAD/CAM(40学时)。

主要实践性教学环节:金工实习、电工(电子)实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计(论文)。

主要专业实验:工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

宁波工程学院机械设计制造及其自动化(中外合作办学)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类552
550
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)524
甘肃机械设计制造及其自动化理科本科二批K段普通类425
陕西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类430
云南机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批及预科普通类498
贵州机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)理科本科二批普通类428
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类509
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(中外合作办学)中外合作办学506
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年,在杭州湾校区办学)理科本科二批普通类449
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:杭州湾校区)物理类本科批普通类527
湖南机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类513
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类508
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类517
福建机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类524
安徽机械设计制造及其自动化(5500元/年;杭州湾校区)理科本科二批普通类489
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(28000元/年;中美合作办学,4年国内学习;英语单科成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学488
江苏机械设计制造及其自动化(杭州湾校区)物理类本科批普通类496
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类527
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类383
山西机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类490
机械设计制造及其自动化(中外合作办学)(4+0)(属中美合作办学)(中外合作办学)本科二批B段中外合作办学434
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类521
机械类 机械设计制造及其自动化
太原科技大学
层次 本科
学制 四年
机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 本专业是我校特色优势专业,分为起重运输机械、工程机械、冶金机械、矿山机械、机械制造工艺与设备、流体传动与控制6个专业方向,毕业生遍布全国各地,已在起重运输机械行业、工程机械行业、冶金机械行业、矿山机械行业成为主力军,发挥着重要作用,很多已成为行业领军人才。
本专业为2019年首批“国家级一流本科专业建设点”,是“国家管理的专业点”、“国家级特色专业”、“国家级综合改革试点专业”、“山西省首批本科品牌专业”;2011年通过国际工程教育专业认证,是当时普通本科院校中第一个通过认证的机械类专业,并于2014年、2017年持续通过国际工程教育专业认证,本专业学生可以在《华盛顿协议》相关的国家或地区按照职业工程师的要求,取得工程师执业资格,具备了走向世界、具有国际互认质量标准的通行证。
本专业师资力量雄厚,具有丰富教学经验和较高科研水平,一些教师成长为工程院院士和国家级教学名师。近年来科研成果获多项国家和省级科技奖,建立了“重型机械装备省部共建协同创新中心”、“山西省冶金设备设计理论与技术重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地”、“国家级机械实验教学示范中心”、“山西省冶金装备院士工作站”、山西省“起重运输与工程矿山机械”虚拟仿真实验教学示范中心、“智能物流装备”山西省重点实验室、山西省“物料仓储与装卸输送装备”工程技术研究中心、山西省“太原科技大学重科博远”众创空间等,在国内同行业享有很高声誉。本专业起草了多个行业标准和国家标准,在中国重型机械工业协会、中国机械工程学会等相关行业协会或学会担任理事长、常务理事等。
学生在校期间除掌握机械学与成套设备设计与制造工程学方面的理论和技能外,还学习先进制造技术、企业管理、外语、计算机及信息技术、现代设计方法等知识,并接受工程师的基本训练。毕业生可到机械制造和重大技术装备行业的科研院所、工业企业、政府部门和高等院校从事科学研究、技术和产品开发、经营管理或教学工作。本专业具有硕士、博士学位授予权,专业依托的机械工程学科拥有一级学科博士学位授权和博士后科研流动站,学生毕业后可以继续深造。
各专业方向的特色:
起重运输机械专业方向以起重机械、输送机械、工业车辆等物料搬运装备的产品与系统设计为特色,培养设计研发和生产制造等高级专门技术工程人才,学生掌握物料搬运装备在整机、机构、结构及其零部件方面的专业知识,毕业后在起重输送行业及物流工程领域具有就业优势。
工程机械方向以工程建筑机械主机及其配套产品的创新设计和相关技术为特色,培养学生在工程建筑装备产品的设计、制造、运用、管理及智能化等方面的综合能力。毕业生知识基础宽厚、适应能力强、就业面广,可在工程机械、专用车辆、轨道交通、农林机械、特种装备等制造企业和科研院所从事产品研发、生产制造、施工管理和技术服务等工作,在工程建筑机械等装备制造行业具有深厚的发展潜力和专业优势。
冶金机械专业方向以轧钢机械设备与工艺设计为特色,培养设计研发和生产制造等高级专门技术工程人才,学生掌握轧钢生产工艺设计、轧钢主机及辅机装备设计以及轧制过程自动控制等方面的专业知识,毕业生在重型装备制造领域具有就业优势。
矿山机械方向以矿山装备及自动化为特色,培养学生在矿山生产工艺、整机装备及零部件、自动控制方面的设计研发能力,毕业生可从事重型装备相关的设计研发、经营管理、工程技术服务等工作,在重型装备制造领域优势明显,就业率高。 流体传动与控制专业方向以流体动力传动技术与自动控制、微电子、计算机、虚拟仿真等技术交叉融合为特色和优势,着力将学生培养成知识、能力、素质协调发展的机电液一体化自动控制复合型人才。毕业生可从事液压与气动元件及系统、电液气动自动控制装备、工程机械及特种装备等设计研发、运行管理、技术服务等工作。毕业生就业面广,多年来学生一次就业率始终保持在90%以上,用人单位尤其大中型国企对毕业生满意度评价优良。 机械制造工艺与设备方向培养学生的通用机械设计与机械制造工艺能力,就业面宽,能满足各类机械制造企业的人才需求。
太原科技大学机械设计制造及其自动化专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
山西机械设计制造及其自动化理科本科一批B段普通类505
四川机械设计制造及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高.20分.)理科本科二批普通类513
重庆机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类531
海南机械设计制造及其自动化综合本科批普通类554
广西机械设计制造及其自动化(5500元/年)理科本科二批普通类467
广东机械设计制造及其自动化(非定向)(办学地点:主校区)物理类本科批普通类528
河南机械设计制造及其自动化(主校区)理科本科一批普通类550
山东机械设计制造及其自动化综合普通类一段普通类521
江西机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类508
安徽机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类487
浙江机械设计制造及其自动化综合平行录取一段普通类544
江苏机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类501
黑龙江机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类393
吉林机械设计制造及其自动化理科本科二批A段普通类439
辽宁机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类530
内蒙古机械设计制造及其自动化理科本科二批普通类425
河北机械设计制造及其自动化物理类本科批普通类530
天津机械设计制造及其自动化(主校区)综合本科批A段普通类513
北京机械设计制造及其自动化(办学地点主校区)综合本科批普通类446
宁波工程学院
321
软科(综合)
346
校友会(综合)
492
武书连
学校简介

宁波工程学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通本科院校、硕士学位授予单位,创建于1983年。占地面积1800亩,分为风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。现有13个二级教学单位,48个本科专业(含三个中外合作办学专业),24个一级学科;教职工1155人,专任教师896人,正高职称108人,副高职称287人,博士学位384人;在校全日制本科学生14300余人。

学校坚持应用型办学定位与建设高水平应用型大学办学目标,积极探索地方应用型本科院校特色发展之路,坚持实施“双轮驱动”战略和人才强校战略。2010年被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校,2014年成为首届长三角地区应用型本科高校联盟理事会主席单位,2015年成为浙江省应用型建设试点示范高校,2016年入选国家产教融合发展工程建设高校,当选全省应用型本科高校联盟首届理事长单位。2021年入选“十四五”时期国家教育强国推进工程储备院校,杭州湾汽车学院入选全国首批现代产业学院,成为全国50所获批高校之一。

学校重视学科建设,坚持工科为主,文、理、经、管多学科协调发展。学科专业与地方行业产业紧密结合,重点建设了土木工程、材料科学与工程、化学工程与技术、管理科学与工程等优势学科,紧密对接绿色石化、汽车制造等宁波“246”万千亿级产业。同时,学校瞄准国际工程师培养标准,通过专业认证促进人才培养国际实质等效,11个专业通过专业认证。大力推进学科建设,培育了省一流学科6个、市重点学科7个,遴选出4个重点培育专业学位类别,硕士学位点培育建设取得突破性成果。学校省级科研平台从无到有,获批省级平台5个。教学改革和专业建设卓有成效,土木工程专业、计算机科学与技术、化学工程与工艺3个专业入选国家级一流本科专业建设点,1个专业入选国家级特色专业,8个专业入选省级一流本科专业建设点,4个专业入选省级优势特色专业,认定首批国家级一流本科课程1项、省级一流课程19门,学校被认定为“浙江省课堂教学创新校”。

学校探索实施“科教产教双融合”人才培养模式,培养具有应用研究能力和应用实践能力的复合型人才。2021届毕业生毕业去向落实率为95.2%,留甬率达48.42%,位列在甬本科高校第一名。考研率约16.76%,同比去年增长3.3%。其中985、211和双一流高校录取174人,被世界排名前100海外高校录取22人。学校注重培养学生的实践能力,积极组织学生参加各种学科竞赛,学科竞赛成绩逐年提升,在国际和全国性科技竞赛中屡获佳绩。在2017-2021全国普通高校大学生竞赛榜单中,我校在全国1197所本科高校中排名第169名,较上一轮提升18名,在全国新建本科院校中排名第2名,蝉联浙江省第1名。“海蓝宝”众创空间获批国家级众创空间称号和省创业园示范基地。与行业(企业)共建共研共培,三十七年来培养学生近六万名,其中近60%留在宁波为地方服务。

学校加强科研基地和队伍建设,大力开展应用研究和科技开发。荣获国家科学技术奖1项、省部级科学技术奖(含一级行业协会/学会奖项)25项,一批高水平论文发表于国内高水平期刊和国际顶尖期刊,承担省部级以上项目200余项,2017年中标国家工信部中国制造2025重点项目,2019年市“科技创新2025”重大专项经费额度居全市高校第一,2020年获市顶尖人才项目1项。

学校全面融入地方经济社会发展,通过推进产教融合、校企合作,为区域发展培养高层次的应用型人才、提供高水平的应用技术研究。与中国科学院武汉岩土力学研究所共建岩土力学与工程国家重点实验室宁波工程学院工程软土实验中心;与吉林大学、太原理工大学、长安大学等联合培养研究生;与厦门大学共建应用技术大学研究中心;与中科院材料研究所、中石化镇海炼化、宁波市安监局共建材料与化学工程学院;与宁波市交通委、宁波市交警总队、宁波市住建委、宁波市建设集团共建建筑与交通工程学院;与李泽湘教授团队共建机器人学院;校地共建象山研究院、奉化研究院、三门研究院、中乌新材料研究院和宁波临空经济研究院等;与杭州湾管委会、大众和吉利汽车等以理事会形式共同建立“政产学研”人才培养教育联盟;实施百名博士(教授)服务百家企业的“双百工程”,近百名博士(教授)进驻企业。在2018年4月教育部新闻发布会上作为全国3所典型应用型高校之一获点名称赞“产教融合发展取得显著成效,服务地方产业发展能力显著提升,受到地方政府、用人单位和学生的广泛好评”。

学校广泛开展对外合作,借鉴国外先进经验,强化外向型办学特色。1984年被教育部列入联邦德国援建4所高校之一。目前,国际化办学进程日益加快,已与30多个国家近百所院校建立起稳定长期的校际合作关系。提升中美4+0项目合作水平,按照“做强管理类、做好理学类、进军工学类”的目标,与美国特拉华州立大学、韦恩州立大学等合作举办会计学、信科(大数据)、机械工程等专业。2015年在格林纳达正式开办孔子课堂。

学校综合办学条件良好,基础设施齐备,现有教学科研仪器设备总值达5.15亿元。专任教师中有英国皇家化学会会士1名、乌克兰工程院外籍院士1名、国家“千人计划”长期项目1人、省突出贡献中青年专家1名、浙江省“千人计划”长期项目1人、省“万人计划”科技创新领军人才1名、“钱江学者”特聘教授2名、省151人才工程一二层次培养人员8名、省高校教学名师2名、省高校优秀教师3名、市突出贡献专家6名。构建“双师型”结构师资队伍,专业教师“双师双能”占比70%。

学校坚持文化育人理念,弘扬“讲实求精”的学校精神,践行“知行合一”的校训,重点打造“工匠精神”“阳明文化”的校园文化品牌,多层次构建高格调的校园文化,积极发挥环境育人的功能,努力营造特色鲜明、文明和谐、健康向上的校园文化氛围,全面提高学生综合素质。

展望未来,宁波工程学院将锚定目标、创新实干、坚毅前行,坚持把立德树人作为根本任务,突出地方性、应用型和国际化特色,为地方经济建设和社会发展服务,坚定不移地朝着建成国家应用型本科示范院校、跻身国内一流应用型大学行列的目标奋勇前行。


奖学金设置

 

      学校设立了各类奖学金,用于奖励学习成绩优秀和在各项学科竞、科研创新活动、英语等级考试中取得好成绩的学生。同时,有多家企业在学校设立专项奖、助学金,用于奖励品学兼优的学生。 

  

奖学金类别 级别 金额(元)
国家奖学金 国家级 8000
国家励志奖学金 国家级 5000
省政府奖学金 省级 6000
校级奖学金 校级 300-2000
英语四、六级奖学金 校级 1000-2000
体育优秀奖学金 校级 500
宁波建设奖学金 校级 1000
乐歌奖学金 校级 2000-10000
新桥优秀新生奖学金 校级 2000
产城生态奖学金 校级 500-20000
科鑫奖学金 校级 5000
开合奖学金 校级 300-2000
徐旭昶优秀学生奖学金 校级 每年总额20万约30名学生
王伟明新苗奖学金 校级 1000-2000
崇本基金 校级 1000-2000
...... ......

......






太原科技大学
324
软科(综合)
185
校友会(综合)
375
武书连
1694
US排名
学校简介


太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校,是一所办学特色鲜明的多科性大学,也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校(2006年)、入选教育部中西部高校基础能力建设工程支持高校(2016年)。

1952年,学校前身山西省机械制造工业学校创建,近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。

学校秉承“负重奋进,笃行求实”的精神,经过六十余年不懈努力,现已发展成为一所以工为主,文理科为两翼,装备制造主流学科特色鲜明,理学、工学、哲学、法学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等九大学科门类相互支撑,学士、硕士、博士多层次教育合理衔接的教学研究型大学。

学校现有本科专业64个,其中,国家级综合改革试点专业1个,国家级特色专业建设点5个,省级特色专业7个,省级优势特色专业6个,省级品牌专业11个,国家级一流专业4个,省级一流专业 18个,通过工程教育专业认证的专业6个。

学校现有省级“1331工程”优势特色学科1个,服务产业创新学科群2个,省级重点学科3个,省级重点建设学科15个,工程学学科位列ESI全球前1%;拥有一级学科博士学位授权点3个,一级学科硕士学位授权点16个;拥有工商管理(MBA)、法律、社会工作、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、交通运输、工程管理10个硕士专业学位授权点;设有机械工程、材料科学与工程博士后科研流动站。

学校现有国家级协同创新中心1个;省部共建国家重点实验室培育基地1个;教育部工程研究中心1个;国家地方联合工程研究中心1个;省级重点实验室7个、省级工程(技术)研究中心13个,省级(科技)创新团队8个;省级高等学校人文社科重点研究基地3个;省级重点马克思主义学院1个;省级协同创新中心2个;其他类型平台9个。

学校现有专任教师1263人,其中,高级职称教师560人,博士生导师56人,硕士生导师461人,集聚了一批长江学者、百千万人才、教育部新世纪优秀人才和山西省高校中青年拔尖人才、青年学术带头人、学术技术带头人、“333人才”、“青年三晋学者”等为代表的高层次人才;有省级重点创新团队6个。2017年,我校重型机械教育部工程中心主任黄庆学教授成功当选中国工程院院士。

学校现有全日制在校学生近26000人,拥有国家级和省部级大学生创新创业示范基地、大学生校外实践基地、实验教学示范中心、精品课程、精品视频公开课程等优质教学资源。学校设有教育部数据中国“百校工程”大数据应用创新中心、教育部ICT产教融合创新基地。学校的机械设计制造及其自动化专业在山西省第一个通过工程教育专业认证,毕业生就业率连续十多年居全省高校前列。

“十一五”以来,学校先后获得国家科技进步奖4项、国家技术发明奖1项、何梁何利基金科学与技术创新奖1项及省部级科技奖励数十项,多次参与国家重大科研项目和国家重点工程科技攻关任务,2015年授权国家发明专利数进入全国大学20强。2016年以来,学校在山西省“1331工程”建设中获财政支持总额位居全省高校第四。

学校是产学研合作的积极倡导者和先行者,2001年学校联合太重集团、太钢集团、柳工集团、徐工集团、山推集团等全国40多家机械制造骨干企业成立产学研董事会,先后与三一重工、中信重工、中联重工、徐工、柳工、洛阳轴承等全国两百多家企业建立了产学研战略合作(联盟)关系,并与江苏海安县合作建设海安锻压装备产业研究院,与山西省晋城市合作建设晋城产业技术创新研究院。

建校以来,学校先后培养出12万多名优秀学生,校友遍布国民经济各个领域,许多校友成长为优秀的科学家、一流的工程师和杰出的企业家。北斗三号总设计师陈忠贵,中国科学院院士赵阳升,徐州工程机械集团有限公司董事长王民,太原重型机械集团有限公司董事长岳普煜,山推工程机械股份有限公司董事长张秀文,洛阳轴承集团公司董事长赵东海等是其中的佼佼者。

学校坚持国际化办学路线,先后与美国奥本大学、北卡罗来纳大学、北佛罗里达大学、旧金山州立大学、澳大利亚卧龙岗大学、日本京都女子大学和日本丰桥创造大学等数十所国外高校建立了友好合作关系,联合开展大学生“2+2”、“3+1”、等国际合作培养项目及教师互访交流。


录取方法
录取批次的安排

录取规则:太原科技大学的招生录取贯彻公平

         竞争,公正选拔。在德智体全面考

         核的基础上,综合评价,择优录取。
      1.太原科技大学按照理工、文史、体育、艺术类分类录取。
     2.根据各省(自治区、直辖市)生源

          情况确定提档比例,提档比例一般
       控制在招生计划的120%以内。
       3.在思想政治品德考核和身体健康状

          况检查合格、统考成绩达到同批录

          取控制分数线,符合太原科技大学

          提档要求的情况下,依据考生专业

        志愿,从高分到低分顺序录取。
       4.在录取过程中优先录取第一志愿考

          生,第一志愿录取不满时,从高分

          到低分录取第二志愿或服从调配自愿的考生。
       5.录取时,在同等条件下,有下列情形之一者可优先录取。
            ①教育部和省市政策有明确规

加分投档的
          ②具有体育、艺术特长的考生
        6.山西省艺术类考生,文化成绩达线

          后按专业成绩从高到低择优录取;

          省外艺术类考生按专业成绩70%和

          文化成绩30%比例的综合成绩,依

          据考生的专业志愿,按综合成绩从

高分到低分顺序录取。
       7.收费标准严格按山西省物价部门核

定的收费标准执行。
        8.证书颁发:本科学历颁发太原科技

          大学本科毕业证书;专科(高职)

          颁发太原科技大学专科(高职业证书。


招生联系方式
招生部门联系办法

咨询电话:0351-6998011传    真:0351-6998013

邮    箱:zsb@tyust.edu.cn

网    址:http://www.tyust.edu.cn/


  中专 2022-12-16 16:17

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