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唐山师范学院教育技术学和体育教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 20:43:40 解决时间：2022-11-05 01:58

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唐山师范学院教育技术学和体育教育哪个好？小编通过比较教育技术学和体育教育在河北往年的录取分数线，教育技术学就业前景和体育教育就业前景，教育技术学专业介绍和体育教育专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和体育教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和体育教育录取分数线(河北)

物理类

年份	教育技术学	体育教育
2021	476	--

理科

年份	教育技术学	体育教育
2020	503(教育技术学（师范类）)	--
2019	473(教育技术学（在校本部大学道校区就读；师范类）)	--
2018	473	--
2017	450	--

文科

年份	教育技术学	体育教育
2020	522(教育技术学（师范类）)	--
2019	527(教育技术学（在校本部大学道校区就读；师范类）)	--
2018	530	--
2017	484	--

二、教育技术学和体育教育专业介绍

体育学类体育教育

唐山师范学院

层次本科

学制四年

业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；

　　2．掌握体育教学的基本理论与方法；

　　3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；

　　4．具有学校体育科学研究的基本能力；

　　5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；

　　6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

　　主干学科：教育学、体育学

　　主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。

　　主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8——10周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：教育学学士

教育学类教育技术学

唐山师范学院

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；

3．具有媒体(电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；

4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；

5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：教育学、计算机科学与技术。

主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

主要实践性教学环节：媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。

修业年限：四年

授予学位：教育学或理学学士

三、教育技术学和体育教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	52

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	476	110122

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-05 01:58