天津职业技术师范大学机电技术教育形成“四融合”人才培养模式，围绕“三性”统一原则完善课程体系，构建特色人才培养方案

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  （1）形成“四融合”人才培养模式，围绕“三性”统一原则完善课程体系，构建特色人才培养方案秉承学校“动手动脑，全面发展”的办学理念，形成了“机电融合、操作与维修融合、技能训练与工程能力培养融合、校企融合”的“四融合”人才培养模式。围绕专业性、职业性、师范性的“三性”统一原则完善课程体系，构建了特色人才培养方案。全面培养了学生的工程实践能力、创新能力、管理与沟通能力。