天津职业技术师范大学2020年上海录取分数线及专业分数线,2020天职师大上海分数线

天津市战略新兴产业专业天津市应用型建设专业“双证书”制专业培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握测控技术与仪器专业基础理论知识和技能，能够在测控专业领域从事现代测量、测控系统设计与开发等方面的工作，也能从事现代仪器仪表的维护、设计与开发等工作的应用型高级专门人才。主修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、传感器与检测技术、单片机原理与接口、测控电路、自动控制原理、虚拟仪器技术、测控与系统、计算机控制等。主要实践教学环节：军事理论与训练、金工实习、职业技能训练、课程设计、毕业实习、毕业设计、大学生创新实践等。就业方向：毕业生可选择到科研院所、生产企业、管理部门和智能仪器仪表、测试计量技术与仪器、计算机测控技术等领域从事科研、设计、生产、应用、经营、管理以及质量检测与技术监督等工作。授予学位：工学学士

培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握自动化专业基础理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够成为在自动化专业领域从事职业教育教学及管理等工作的“一体化”职教师资，也能从事自动化行业相关设备与系统的设计、实施、应用、维护及管理等方面的工作。 主修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、电力电子技术、电气控制与PLC、单片机原理与接口、运动控制、传感器与检测技术、过程控制与自动化仪表、计算机控制等。 主要实践教学环节：军事理论与训练、金工实习、课程设计、职业技能训练、微格教学、教育实习、说课与教学反思、毕业设计等。 就业方向：毕业生可在自动化专业领域从事职业教育教学及管理等工作。 授予学位：工学学士

“双证书”制专业培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握电气工程专业理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够成为在电气工程专业领域从事职业教育教学或管理等工作的“一体化”职教师资，也能从事相关专业领域的设计、运行、维护、安装、调试等方面的工作。主修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、自动控制原理、电力电子技术、电力工程基础、电力系统分析、电力系统微机保护、电气控制与PLC、高电压技术、电力系统自动化等。主要实践教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、专业综合设计、职业技能训练、教育实习、毕业实习、毕业设计等。就业方向：毕业生可在电气工程专业领域从事职业教育教学或管理等工作。授予学位：工学学士

天津市应用型建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标：立足服务汽车专业职业教育发展和京津冀协同发展，面向国内职业院校汽车服务相关专业和汽车服务行业企业，培养具有良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握汽车服务工程专业的基础理论知识和基本技能，能够在职业院校从事汽车相关专业教学工作的一体化职教师资；或从事汽车营销与技术服务、汽车保险与理赔和二手车鉴定与评估等工作的工程技术人才。主修课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车电器与电控技术、汽车理论、汽车营销、汽车保险与理赔、电动汽车技术、智能网联汽车技术、职业教育学、职业教育心理学、学科教学法等。主要实践教学环节：部件测绘课程设计、金工实习、机械设计课程设计、电子工艺基础训练、汽车构造拆装实习、职业技能训练、微格教学、教育实习、说课与教学反思和毕业设计等。就业方向：毕业生可选择到中、高等职业院校从事汽车专业的理论教学和实践教学工作，或在汽车相关企业从事汽车营销与技术服务、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估和汽车服务企业管理等工作。授予学位：工学学士

天津市应用型建设专业“双证书”制专业培养目标：立足服务京津冀汽车行业，面向全国汽车行业的零部件及整车生产企业、汽车相关科研院所，培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握车辆工程专业基础理论知识和基本技能，能够在汽车行业从事整车及相关零部件产品开发过程中的设计开发、试验试制等方面的工作，也能从事相关领域制造过程中的质量控制与检验、生产现场管理等工作的应用型人才。主修课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工及电子技术基础、工程材料及热处理、互换性与测量技术、汽车构造、汽车电气与电子控制、电动汽车技术、汽车理论、汽车设计等课程。主要实践教学环节：金工实习、部件测绘课程设计、机械创新设计、机械设计课程设计、汽车构造拆装实习、职业技能训练、毕业实习、毕业设计等。就业方向：毕业生在汽车整车制造企业、汽车零部件制造企业、专用车辆制造企业、汽车服务企业从事相关技术及管理工作。授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；

5．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力；

7．了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；

8．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；

9．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨 文化环境下的沟通和交流。

主干学科：控制科学与工程。

核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络 等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。

核心课程示例：

示例一：电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、 计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与 应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技 术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控 制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨 识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学 时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实 验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验 （16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。

示例二（括号内为理论学时+实验学时）：电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模 拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学 时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及 系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信 （34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系 统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系 统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。

示例三（括号内为理论学时+实验学时）：电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学 时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学 时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、 运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控 制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学 时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于 网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。

主要实践性教学环节：电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。

主要专业实验：控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

天津市应用型建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标：培养掌握材料成型及控制工程领域较宽广的技术及理论，主要包括力学、机械设计、机械制造、工程材料和模具设计等基础知识；掌握本专业必需的数学分析与计算、工程图样的阅读及绘制、测量方案确定及误差分析、计算机应用、工程分析、工程材料的选择、工艺方案及流程的确定、模具设计与制造和机械设备操作等基本技能；具有本专业领域内模具数字化制造方向所必要的专业知识及技能，了解学科前沿及发展趋势；获得中级职业资格证书，完成高级职业技能训练；能够从事材料成型加工、模具设计制造的应用型高级专门人才。主修课程：画法几何及机械制图、工程力学、互换性与测量技术、机械原理、机械设计、电工电子、机械制造工程、工程材料及热处理、冲压工艺学、塑料模具设计、模具制造工艺学、模具CAD/CAM、注塑模具CAE、冲压模具CAE。主要实践教学环节：军事理论与训练、金工实习、课程设计、技能训练、生产实习（选修）、毕业实习、毕业设计（论文），实施大学生创新培养计划，开展各种设计、实做活动。就业方向：毕业生可选择到企事业单位、科研院所从事模具的设计与制造、先进制造技术的应用与研发、企业运行管理和经营销售等工作，或选择机械类、材料类及相近专业攻读硕士。授予学位：工学学士

天津市品牌专业“双证书”制专业培养目标：培养具有理想信念、道德情操、扎实学识，具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握教育技术学专业基础理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在职业院校从事教学资源设计、开发等方面的工作的“一体化双师型”职教师资，也能在其他领域从事相关课程的教学工作。主修课程：教育技术学专业概论、教学设计、学与教的原理、高级语言程序设计、多媒体教育应用、动画制作技术、计算机网络与应用、数据库原理与应用、数据结构、移动教学App开发、现代远程教育、虚拟现实技术等。主要实践教学环节：课程设计、技能训练、教育实习、毕业实习和毕业设计等。就业方向：毕业生可选择在中、高等职业院校从事专业教学和管理工作，或从事教学媒体和教学系统的设计开发，或在企事业单位从事教育信息化及信息技术应用与管理等工作，或在多媒体、影视制作公司从事多媒体设计开发和视频节目前期后期制作等工作。授予学位：理学学士

天津市优势特色建设专业天津市市级教学团队“双证书”制专业培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有一定的实践能力和创新精神，掌握机械设计、机械制造工艺及自动化控制方面的基础知识，并具备一定的职业操作技能，能够在机械设计与制造领域从事一般机械装备的产品设计与技术开发，也能从事机械制造、应用研究及生产管理等相关工作的应用型高级专门人才。主修课程：机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及热处理、机械原理、机械设计、互换性与测量技术、机械制造工程、电工与电子技术、液压与气动控制技术、机械创新设计、机械装备设计等。主要实践教学环节：军事技能、金工实习、课程设计、三维造型训练、工程实训、毕业实习、毕业设计等，并实施大学生创新创业培养计划，开展各种设计、实做活动。就业方向：毕业生可选择到企事业单位、科研院所从事机械产品的设计、生产过程的工艺设计、企业运行管理和经营销售等工作，或选择机械类及相近专业攻读硕士。授予学位：工学学士

培养目标：培养具备良好思想素质、人文社会科学素养和职业道德，掌握财务会计教育专业基础理论知识和技能，具备较强的教学技能和一定的教学研究能力，能够在职教领域从事会计教学、会计培训、会计教学管理等方面工作的“一体化双师型”职教师资，也能从事企事业及其他单位会计核算、财务管理、税收筹划等相关工作。主修课程：经济学、管理学原理、基础会计、中级财务会计、管理会计、审计学、财务管理学、会计信息系统、职业教育学、职业教育心理学、学科教学法、税法、经济法等。主要实践教学环节：会计账簿设计、中级会计实训、财务决策实训、财务管理课程设计、企业税务设计、中级会计实训、新道新电子沙盘实训、微格教学、教育实习、毕业实习、毕业论文等。就业方向：毕业生可选择到中、高等职业院校从事财务专业教学和管理工作，或在企事业单位、会计事务所等经济组织从事财务会计、实务及管理等工作。授予学位：管理学学士