一、培养目标
本专业主要学习风力发电原理、风力发电控制技术、风电场运行与管理、风电设备维护、风电设备检测等方面的知识,培养服务区域经济社会发展和产业结构升级需要,专业基础扎实、实践能力强、职业素养好,善于合作交流,既能从事风力发电设备制造与安装、风机运行与维护和风电场运行管理等工作,又能解决生产、管理、服务中的实际问题,具有一定创新能力和国际化职业竞争能力的技术技能型人才。
二、主要课程
《风力发电基础》、《风力发电技术》、《电气控制技术》、《电力系统及继电保护》、《可编程控制器应用》、《电机驱动与调速》、《供配电技术》、《液压/气动传动技术与应用》、《CAD制图》、《传感器技术》等。
三、办学特色
本专业相关课程采用项目教学法教学,通过专业基础课、专业课、创新制作课、毕业设计和参与企业课题等项目实践,逐步提高学生的技术应用能力,培养学生的创新意识和能力。专业毕业生可在风电场、风电检测企业、风力发电设备制造企业等单位从事风力发电机组制造与安装、风电设备的运行与维护、风电机组的检测等工作。也可从事光伏发电工程、电气工程及新能源相关的机械工程等相关领域的技术工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汽车服务工程(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 10 | (3) | 物理必选 |
| 河北 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 山西 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 5 | ||
| 辽宁 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 吉林 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 5 | ||
| 河南 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 贵州 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 云南 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 甘肃 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 宁夏 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汽车服务工程 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 499 | 15407 | ||
| 辽宁 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 463 | 58524 | ||
| 吉林 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 417 | 33104 | ||
| 江西 | 汽车服务工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 494 | 69552 | ||
| 湖南 | 汽车服务工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 498 | 83945 | (1组) | 首选物理,再选不限 |
| 四川 | 汽车服务工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 131567 |

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