| 年份 | 日语 | 统计学 |
|---|---|---|
| 2021 | 542(日语(光荣道校区)) | 546(统计学类(统计学、应用统计学)(光荣道校区)) |
| 2020 | 554 | 553(统计学类) |
| 年份 | 日语 | 统计学 |
|---|---|---|
| 2019 | 497 | 504(统计学类(统计学、应用统计学)) |
| 2018 | 503(日语(招英语,日语语种考生)) | 510(统计学类(统计学、应用统计学)) |
| 2017 | 479(日语(招英语、日语语种考生)) | 483(统计学类(统计学、应用统计学)) |
| 年份 | 日语 | 统计学 |
|---|---|---|
| 2019 | 501 | -- |
| 2018 | 524 | -- |
| 2017 | 496 | -- |
【专业概况】
统计学专业是在理学院概率统计教研室、信息与计算科学专业应用统计方向的基础上逐步发展起来的新办本科专业,该专业于2009年被教育部批准,2010正式开始招生。目前在校学生共196人。2011年,统计学专业被评为“天津市战略新兴产业相关专业”。
师资队伍:本专业现有教师12人,其中专任教师8名,兼职教师4人。专任教师中有教授2人,副教授3人,具有博士学位老师3名,在读博士1人,专任教师平均年龄39岁。副教授以上职称教师全部承担本科专业课程的教学工作。
专业特色:扎根理学,夯实基础,强化技能,创新引领,商学素养与数据分析能力结合、知识学习与实践能力并重。
校企合作:本专业与天津市统计局社情民意调查中心、国家金融信息中心有限责任公司等政府统计部门、企事业单位签署了合作协议,并建设完成5个校外实习基地。
国际交流:本专业与澳大利亚科廷大学(Curtin University)签订2.5+2.5联合培养人才协议。
【培养目标】
本专业旨在培养具有良好的数学基础,掌握统计学的基础理论、基本知识和基本技能,具有较宽的知识面和科学研究的初步能力,具备调查问卷设计、数据采集与处理、数据挖掘与数据分析等能力,能够熟练运用统计软件(SAS、SPSS、R、Python等)进行数据处理与分析;具备考取SAS程序员、数据分析师、统计师等资格证书的能力;能够在政府部门或企事业单位从事统计调查、信息处理、统计分析、数据挖掘等相关工作的复合型、创业型统计专门人才。
【课程设置】
数学分析、高等代数、常微分方程、概率论、数理统计、回归分析、数据挖掘、时间序列分析、应用随机过程、多元统计分析、非参数统计、抽样调查、试验设计、高级统计模型、统计计算与R软件、SAS软件操作、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、证券投资学等。
【就业去向】
本专业学生毕业后,可在政府统计部门、企业、市场调查机构、教育部门、研究机构等单位从事统计调查、信息处理与统计分析、数据挖掘、市场开发、决策咨询服务等工作,或继续攻读相关专业的研究生。
近年来,本专业学生考研或出国升学率较高,部分学生被亚利桑那州立大学(Arizona State University)(美)、格拉斯哥大学(University of Glasgow)(英)、南京大学、中山大学等国内外著名高校录取。
【专业概况】
天津商业大学日语系成立于2005年,设商务日语一个专业方向。
师资队伍:教师13人,其中副教授3人,讲师9人,外籍专家1人,所有教师均具备硕士研究生以上学历,其中博士1人,在读博士2人。多名青年教师先后获得天津市青年教师教学基本功大赛一等奖和三等奖;多名教师先后获得校级教学质量奖;指导学生参加翻译大赛荣获天津市一、二等奖。
专业特色:
1.夯实日语基础——-日语专业积极推进精品课程建设,用课程建设带动教学改革和教学质量的提高。在一、二年级开设基础日语、日语听说、日语写作等基础课程,注重学生语言实践,注重培养学生听、说、读、写、译等扎实的语言基本技能,注重通用能力培养,通过多种渠道夯实基础。同时,还与里千家合作,开设了茶道实践课程。
2.突出“日语+”的商务日语特色——-结合商业大学的办学特色和市场需求,日语专业在培养方案上突出商务特色,为社会培养通晓商务、熟悉业务,同时具备娴熟日语能力的应用型复合型人才。
校企合作:与中国日报社、21世纪教育传媒、步一步教育咨询有限公司等多家国内知名企事业保持良好合作关系,在中国国际旅行社、天津康辉旅行社等企业建立了校外实习基地,实现订单式培养,最大限度满足企业对高素质外语类人才的需求,提高专业学生的岗位适应能力,缩短技能人才成长周期,使学校培养目标和企业需求对接,实现供给与需求、培养与就业的统一。
国际交流:与日本广岛大学、日本平安女学院大学、羽衣国际大学等多所学校建立合作办学关系,学生可在三年级赴日留学,修满规定学分后可同时获得本校和日本留学学校两个本科学士学位。
【培养目标】
本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识,对日本社会、历史、文化、经济等方面有所了解,能适应国家及天津经济建设、科技进步和社会发展的需要,并能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的复合型、创业型、应用型日语高级人才。
【课程设置】
基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日本文学概论、日语语言学概论、外贸日文函电、商务日语翻译、外贸日文函电、商务管理、人力资源管理、日本企业文化与礼仪、国际贸易实务、跨境电商基础、旅游日语、天津导游、市场营销、国际商法等。
【就业去向】
毕业生就业率连年保持在90%以上,主要就业去向为政府机构、企事业单位、外企、学校及外语培训机构等。优秀毕业生可以进入国内外大学读研究生继续深造。
近年来日语专业先后有40余名学生考取了日本东京大学、大阪大学、东北大学、筑波大学、神户大学、北京日本语研究中心、中国政法大学、外交学院、天津外国语大学、大连外国语大学等国内外优秀大学的研究生。2017年,一名学生获得推荐免试研究生资格,被北京大学录取。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 统计学类(统计学、应用统计学)(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 9 | (6) | 物/化/生(3选1) |
| 日语(校本部) | 19 | (1) | 不限 | |||||
| 河北 | 统计学类(含统计学、应用统计学专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 日语(只招英语,日语语种考生) | 3 | |||||||
| 历史类 | 4 | |||||||
| 山西 | 统计学类(包含专业:统计学、应用统计学) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 日语 | 2 | |||||||
| 文科 | 2 | |||||||
| 内蒙古 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 日语(招收英语、日语语种考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 统计学类(含统计学、应用统计学)) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 河南 | 统计学类(5400元/年;包含专业统计学、应用统计学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 日语(5400元/年;只招英语、日语语种考生) | 6 | |||||||
| 文科 | 5 | |||||||
| 广西 | 统计学类(包含专业统计学、应用统计学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 12 | ||
| 日语(招收英语、日语语种考生) | 文科 | 4 | ||||||
| 重庆 | 日语(只招外语语种为英语、日语的考生。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 统计学类(包含专业:统计学、应用统计学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 日语(招收英语,日语语种考生)(招收英语,日语语种考生) | 4 | |||||||
| 文科 | 4 | |||||||
| 贵州 | 统计学类(统计学、应用统计学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 16 | ||
| 日语(英日) | 9 | |||||||
| 日语(英语、日语) | 文科 | 9 | ||||||
| 云南 | 统计学类(包含专业统计学、应用统计学) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 统计学类(统计学,应用统计学) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 日语(招英语,日语考生) | 5 | |||||||
| 文科 | 5 | |||||||
| 新疆 | 统计学类(统计学、应用统计学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语(光荣道校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 542 | 24386 | (1) | 不限 |
| 统计学类(统计学、应用统计学)(光荣道校区) | 546 | 23534 | (5) | 物/化/生(3选1) | ||||
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 35449 | ||
| 历史类 | 566 | 8459 | ||||||
| 统计学类 | 物理类 | 563 | 34024 | |||||
| 山西 | 日语(外语语种英语、日语) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 513 | 30807 | ||
| 文科 | 552 | 5038 | ||||||
| 统计学类(包含专业统计学、应用统计学) | 理科 | 515 | 29897 | |||||
| 内蒙古 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 3740 | ||
| 辽宁 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 5446 | ||
| 江苏 | 日语(只招英语或日语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 22086 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 统计学类 | 物理类 | 506 | 80328 | (03) | 首选物理,再选不限 | |||
| 安徽 | 统计学类(5400元/年;含统计学、应用统计学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 | 43753 | ||
| 福建 | 日语(语种:英语、日语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 35902 | 3139(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 河南 | 日语(只招英语、日语语种考生。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 66016 | ||
| 文科 | 583 | 11833 | ||||||
| 统计学类 | 理科 | 560 | 62527 | |||||
| 广东 | 日语(非定向)(外语语种英语+日语;办学地点:天津市)(语种要求:英语+日语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 25666 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 日语(5400元/年,招收英语、日语语种考生) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 534 | 9436 | ||
| 统计学类(5400元/年,包含专业:统计学、应用统计学) | 理科 | 474 | 51490 | |||||
| 重庆 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 44671 | ||
| 历史类 | 553 | 10136 | ||||||
| 四川 | 日语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 539 | 65609 | ||
| 文科 | 551 | 13756 | ||||||
| 统计学类(包含专业:统计学、应用统计学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 542 | 62819 |
日语专业简介【历史沿革】天津商业大学日语系成立于2005年,设有商务和翻译两个专业方向。【专业特色】1.夯实日语基础---日语专业积极推进精品课程建设,用课程建设带动教学改革和教学质量的提高。在二年级开设基础日语、日语听说、日语写作等基础课程,注重学生语言实践,注重培养学生听、说、读、写、译等扎实的语言基本技能,注重通用能力培养,通过多种渠道夯实基础。同时,还与里千家合作,开设了茶道实践课程。2.突
统计学专业简介历史沿革统计学专业是在理学院概率统计教研室、信息与计算科学专业应用统计方向的基础上逐步发展起来的新办本科专业,该专业于2009年被教育部批准,2010正式开始招生。目前在校学生共196人。2011年,统计学专业被评为“天津市战略新兴产业相关专业”。专业特色扎根理学,夯实基础,强化技能,创新引领,商学素养与数据分析能力结合、知识学习与实践能力并重。师资力量本专业现有教师12人,其中专任教
应用统计学专业简介历史沿革2012年教育部本科专业目录中增设了应用统计学专业,在此大背景下,我校也增设了应用统计学专业,并将风险管理与精算、调查与数据分析其主要培养方向;2013年应用统计学专业与统计学专业首次按类招生;2017年为适应社会对商业分析人才的需求,将应用统计学专业的两个方向调整为商业数据分析。目前在校学生共221人。专业特色扎根理学,夯实基础,加强实践,注重能力,知识传承与创新能力兼顾

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