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天津商业大学机械设计制造及其自动化和会计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-13 03:23:38 解决时间：2022-11-03 21:13

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一、机械设计制造及其自动化和会计学录取分数线(天津)

综合

年份	机械设计制造及其自动化	会计学
2021	532(机械设计制造及其自动化（光荣道校区）)	578(会计学（光荣道校区）)
2020	543	586

理科

年份	机械设计制造及其自动化	会计学
2019	--	533(工商管理类（会计学、财务管理）)
2018	501	535(工商管理类（会计学、财务管理）)
2017	481	494(工商管理类（工商管理、会计学、财务管理、)

文科

年份	机械设计制造及其自动化	会计学
2019	--	513(工商管理类（会计学、财务管理）)
2018	--	532(工商管理类（会计学、财务管理）)
2017	--	502(工商管理类)

二、机械设计制造及其自动化和会计学专业介绍

工商管理类会计学

天津商业大学

层次本科

学制四年

【专业概况】

会计学专业隶属于天津商业大学会计学院会计系，是天津商业大学最早成立的本科专业之一。天津商学院会计系成立于1991年，1985年招收会计学本科专业，1992年招收会计电算化方向本科专业，2001年招收财务管理本科专业。目前，会计本科专业有注册会计师、企事业会计实务、会计信息化三个培养方向，其中会计信息化方向为校企合作的实验班。研究生招生方面，1999年开始招收会计学学术型硕士研究生，现有会计管理理论与方法、财务与成本管理、会计电算化、审计学四个研究方向，现在校学术型研究生30余人；2011开始招收专业硕士研究生，现有在校专业硕士研究生110余人。

师资队伍：会计系现有教师18名，其中教授3人，副教授7人，讲师8人；博士9人、硕士8人，学士1人。师资队伍的年龄结构合理，学历结构在不断优化，博士研究生的比例有较大幅度提高，能够满足高水平教学及科研的需要。

专业特色：在专业学习阶段，会计系为学生设置了注册会计师、企事业会计实务、会计信息化三个培养方向，其中会计信息化方向为校企合作的实验班。在兼顾培养从事会计工作应具备的基础知识和基本技能的相关知识前提下，每个培养方向又各具特点，能充分满足学生对会计专业特色的需求。为满足实验和实践教学的需要，综合实验室配备完全能够满足课程实验和模拟实验的教学软件。

校企合作：在信息化、智能化的背景下，会计信息化专业方向的毕业生拥有广阔的就业市场，而我国设置该培养方向的大学寥寥无几，会计专业凭借传统优势与用友、浪潮、迪森和普联公司合作创办了会计信息实验班，共同培养会计信息化应用人才。同时，还与会计师事务所、咨询公司等22家企业合作建立了学生毕业实习基地，为学生实习和就业创造了有利条件。

【培养目标】

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和具有较强的会计和财务管理实务运作能力，能够在会计师事务所、工商企业、行政事业单位、政府部门、银行及其他企业单位从事会计实务以及教学、科研方面工作的具有高度社会责任感、深厚商学素养的复合型、应用型人才。

【课程设置】

会计学、财务管理、税务会计基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计信息系统、会计数据库基础、常用财务软件实训等。

【就业去向】

会计专业学生考取研究生的比例一直保持在20%以上，大部分学生被清华大学、中央财经大学、南开大学、上海财经大学、西南财经大学、南京审计大学等国内知名院校录取，还有部分毕业生考取国际知名大学。部分学生就职于德勤会计师事务所、普华永道会计师事务所、瑞华会计师事务所、上市公司、大型国有企业单位，或考取公务员、商业银行及其他企业单位。

机械类机械设计制造及其自动化

天津商业大学

层次本科

学制四年

历史沿革：
机械设计制造及其自动化专业是天津市培养机械设计、机械制造及自动化方向专业人才的摇篮。2007年该专业开始招生，具有轻工过程与装备硕士学位授予权，获批天津市应用型专业。机械设计及理论学科为校级重点学科。
专业特色：
以机械设计与制造为基础，融入信息技术、自动控制技术的应用型复合型交叉专业。
师资力量：
目前共有专业教师16人，其中教授5人，副教授4人，含留学归国老师1人，其中拥有“天津市有突出贡献专家”称号1人。
培养目标：
本专业培养适应社会与经济发展需要，能够在机械工程及相关领域从事机械产品设计、制造、运营等高级应用型专门技术人才。毕业后5年左右能达到的预期目标：具有机械工程及相关领域从业所需工程数理基本知识、机械工程专业知识与实践技能，能够适应现代机械工程技木发展，分析和解决复杂工程问题。具有交流沟通能力、国际视野，能够在所从事专业领域中融入团队，并能发挥有效作用。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力，在专业相关领域里成为业务骨干或继续深造，具有为地区经济社会发展服务的能力。
课程体系：
工程力学、机械设计、电子技术、工程材料、单片机原理及应用、机械制造基础、机械制造工艺学、机械控制工程、机电一体化技术、机械制造装备设计等。
对外交流：
机械设计制造及其自动化专业注重国际间合作交流，与国内外多所知名学府建立了长期的交流与合作关系，开展了校际间的教师互访活动。近几年来与日本九州大学、澳大利亚国立大学、澳大利亚新南威尔士大学、匈牙利技术与经济大学、丹麦技术大学、塞尔维亚贝莱格莱德大学以及澳大利亚迪肯大学等进行了多次教师的专业研修和学术交流，取得了很好的效果。并完成多项国际合作科研项目，比如中国-丹麦、中国-匈牙利、中国-塞尔维亚等政府间国际合作项目。
校企合作：
与国内多家知名企业，如东风朝柴动力有限公司、内蒙古一机集团、天津市天锻压力机有限公司、东风商用汽车有限公司、天津创智机电有限公司、天津市先瑞科技有限公司、佛山世科智能技术有限公司等建立良好的合作关系，每年可接受机械专业本科生的实习实践教学。
就业方向及考研情况：
本专业毕业生可在现代制造业领域内从事机电产品和设备的开发、设计、生产、管理、技术服务以及现代生产线的开发、组织、指导、管理等工作，在相关企业、研究院所、高等院校从事设计制造、研究和教学工作等。每年都有大量本科生考取国内高等院校研究生，其中有华中科技大学、天津大学、北京理工大学等知名大学。

三、机械设计制造及其自动化和会计学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	机械设计制造及其自动化（精密机械技术联合培养）（与天津现代职业技术学院开展联合培养技术应用型、高端技能型人才试点工作,学生在天津现代职业技术学院就读,毕业后颁发天津商业大学本科毕业证和学士学位证,录取后考生须签订协议）（天津现代职业技术学院）	综合	本科批A段	普通类	四年	64	（9）	物理必选
	机械设计制造及其自动化（校本部）					30	（4）	物理必选
	会计学（校本部）					14	（1）	不限
河北	会计学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批B段	普通类	-	11
	会计学	理科				3
	会计学	文科				3
吉林	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	-	3
吉林	会计学	理科	本科二批A段	普通类	-	2
安徽	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	-	8
	会计学	理科				3
	会计学	文科				2
福建	会计学	历史类	本科批	普通类	四年	3	3176（L999）	首选历史，再选不限
江西	会计学	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	会计学	文科	本科一批	普通类	四年	3
山东	会计学	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	会计学	理科	本科一批	普通类	四年	4
	机械设计制造及其自动化	理科				19
	会计学	文科				4
广东	会计学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（203）	首选物理，再选不限
广东	会计学（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选历史，再选不限
广西	会计学	理科	本科二批	普通类	四年	5
	机械设计制造及其自动化	理科				14
	会计学	文科				4
重庆	会计学	历史类	本科批	普通类	四年	3
四川	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	13
贵州	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	14
	会计学	理科				11
	会计学	文科				11
云南	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4
云南	会计学	文科	本科二批及预科	普通类	四年	3
陕西	会计学	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批I段	普通类	四年	15
	会计学	理科				7
	会计学	文科				6
宁夏	会计学	文科	本科二批	普通类	-	2
新疆	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	3
新疆	会计学	理科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	会计学（光荣道校区）	综合	本科批A段	普通类	578	16919	（1）	不限
	机械设计制造及其自动化（光荣道校区）				532	26565	（3）	物理必选
	机械设计制造及其自动化（精密机械技术）（联合培养；与天津现代职业技术学院开展联合培养技术应用型、高端技能型人才试点工作，学生在天津现代职业技术学院就读，毕业后颁发天津商业大学本科毕业证和学士学位证，录取后考生须签订协议）				496	34354	（8）	物理必选
河北	会计学	历史类	本科批	普通类	581	5246
山西	会计学	理科	本科一批B段	普通类	531	23128
	会计学	文科			555	4682
	机械设计制造及其自动化	理科			509	32732
辽宁	会计学	历史类	本科批	普通类	584	4252
吉林	会计学	理科	本科二批A段	普通类	476	19412
吉林	机械设计制造及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	465	21730
江苏	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	505	81375	（03）	首选物理，再选不限
浙江	会计学	综合	平行录取一段	普通类	585	58422
安徽	会计学	理科	本科一批	普通类	551	39598
	会计学	文科			594	7814
	机械设计制造及其自动化	理科			543	45190
福建	会计学	物理类	本科批	普通类	539	33935	3139（W999）	首选物理，再选不限
	会计学	历史类			540	8923	3139（L999）	首选历史，再选不限
	机械设计制造及其自动化	物理类			535	35902	3139（W999）	首选物理，再选不限
江西	会计学	理科	本科一批	普通类	557	25441
江西	会计学	文科	本科一批	普通类	588	5493
山东	会计学	综合	普通类一段	普通类	563	44986
河南	会计学	理科	本科一批	普通类	571	50842
	会计学	文科			591	9192
	机械设计制造及其自动化	理科			559	63644
湖南	会计学	物理类	本科批	普通类	540	47069	（4组）	首选物理，再选不限
湖南	会计学	历史类	本科批	普通类	559	8312	（1组）	首选历史，再选不限
广东	会计学（非定向）（办学地点：天津市）	物理类	本科批	普通类	543	78210	（203）	首选物理，再选不限
广东	会计学（非定向）（办学地点：天津市）	历史类	本科批	普通类	540	24036	（201）	首选历史，再选不限
广西	会计学（4400元/年）	理科	本科二批	普通类	509	33224
	会计学（4400元/年）	文科			539	8475
	机械设计制造及其自动化（5400元/年）	理科			470	53698
海南	会计学	综合	本科批	普通类	584	12363	（01）	不限
重庆	会计学	物理类	本科批	普通类	547	37581
	会计学	历史类			552	10390
	机械设计制造及其自动化	物理类			531	45145
四川	机械设计制造及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	535	69190

五、就业前景

机械设计制造及其自动化

1.机械设计制造及其自动化就业前景：
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有，开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向：
本专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。发展方向可以是：1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。

会计学

1.会计学就业前景：
随着各种经济实体不断涌现，社会对会计类人才的需求将会增加，尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师将成为热门人才。具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才，由于在企业增收节支和避免企业财务危机方面具有举足轻重的作用，并且擅长精打细算，成为企业急需人才。注册会计师被称为“不拿国家工资的经济警察”，是我国社会经济监督体系的一个重要组成部分。会计掌握的是一个团体的经济命脉，每一个团体都需要他们。无论在企业单位还是事业单位，会计都必不可少，小到一般财物的管理，大到远景战略目标的制定，都需要会计参与并发挥重要作用。因此，三百六十行，行行有会计，就业面广阔。
2.会计学就业方向：
本专业学生毕业后可在内、外资企业和政府部门及各类中介机构从事会计工作和经济管理工作，也可在学校和科研部门从事教学和科研工作。例如，会计师、审计师、财务分析、财务管理等。

中专 2022-11-03 21:13

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