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天津师范大学经济学和体育教育（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 23:18:50 解决时间：2022-11-03 20:58

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一、经济学和体育教育（师范）录取分数线(天津)

综合

年份	经济学	体育教育（师范）
2021	581(经济学（主校区）)	--
2020	596	--

理科

年份	经济学	体育教育（师范）
2019	548	--
2018	554	--
2017	521	--

二、经济学和体育教育（师范）专业介绍

体育学类体育教育（师范）

天津师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

经济学类经济学

天津师范大学

层次本科

学制四年

本专业偏向企业经济方向，定位合理，专业特色较为明显，拥有实力较强的师资队伍、良好的办学条件以及完善的专业课程体系。设有经济学综合实验室，作为学生进行专业实训、实操的平台。依托经济发展研究所等学术研究机构，突出问题意识、强化知行能力，历年就业率在95%以上，深受用人单位好评。

培养方向：秉承“通经史、求事是”之志愿，培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，掌握现代西方经济学理论方法，比较熟练地掌握现代经济分析工具，知识面较宽，综合素质高，有较强的组织、决策、管理和协作能力，富有开拓创新精神，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力和市场经济的实践能力，能够进行自主创业、创新，在各类企业、综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构从事经济分析、预测、规划和管理工作，面向现代化，面向未来，道德领先，全面发展的经世致用之才。

主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、统计学、会计学、投资学、经济法、现代公司理论、公司理财、产业经济学、企业管理、高等数学、专业英语、计量经济学等。专业学制四年，授予经济学学士学位，只招理科。

三、经济学和体育教育（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	经济学（主校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	31	（G）	物/化/生(3选1)
河北	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	4
山西	经济学	理科	本科一批B段	普通类	-	3
辽宁	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	经济学	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	经济学	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（05）	首选物理，再选不限
安徽	经济学	理科	本科一批	普通类	-	1
福建	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	1	3179（W999）	首选物理，再选不限
江西	经济学	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	经济学	理科	本科一批	普通类	四年	5
湖南	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（003）	首选物理，再选不限
广东	经济学（主校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广西	经济学	理科	本科一批	普通类	四年	7
重庆	经济学	物理类	本科批	普通类	四年	1
贵州	经济学	理科	本科一批	普通类	四年	8
陕西	经济学	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	经济学	理科	本科一批I段	普通类	四年	7
宁夏	经济学	理科	本科一批	普通类	-	4
新疆	经济学	理科	本科一批	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	经济学（主校区）	综合	本科批A段	普通类	581	16352	（K）	物/化/生(3选1)
河北	经济学	物理类	本科批	普通类	581	22793
山西	经济学	理科	本科一批B段	普通类	525	25552
辽宁	经济学	物理类	本科批	普通类	571	18356
黑龙江	经济学	理科	本科一批A段	普通类	534	10277
江苏	经济学	物理类	本科批	普通类	534	52119	（03）	首选物理，再选不限
安徽	经济学	理科	本科一批	普通类	565	30826
福建	经济学	物理类	本科批	普通类	573	19034	3142（W999）	首选物理，再选不限
江西	经济学	理科	本科一批	普通类	560	23970
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	578	31098
河南	经济学（主校区）	理科	本科一批	普通类	583	39420
湖南	经济学	物理类	本科批	普通类	587	17549	（3组）	首选物理，再选不限
广东	经济学（非定向）（办学地点：主校区）	物理类	本科批	普通类	573	45879	（202）	首选物理，再选不限
广西	经济学（4400元/年）	理科	本科一批	普通类	525	25828
重庆	经济学	物理类	本科批	普通类	588	19319

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

中专 2022-11-03 20:58

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