| 年份 | 法学 | 朝鲜语 |
|---|---|---|
| 2021 | 453 | 438 |
| 2020 | 482 | 458 |
| 2019 | 472 | 466(朝鲜语(高考使用非朝鲜语答卷的考生。)) |
| 2018 | 448 | 432 |
| 2017 | 441 | 415 |
| 年份 | 法学 | 朝鲜语 |
|---|---|---|
| 2021 | 432 | 371 |
| 2020 | 460 | -- |
| 2019 | 446 | -- |
| 2018 | 458 | -- |
| 2017 | 417 | -- |
培养德智体全面发展,富有创新精神,具备比较全面扎实的朝鲜语语言基本知识和语言基本技能、较熟练的朝鲜语语言综合运用能力,能够在外事、经贸、文化、旅游、朝鲜语教育等领域从事翻译、研究、管理、教学工作的应用性复合型朝鲜语人才,并为其未来发展奠定良好基础。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 法学(通化育才校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
| 辽宁 | 朝鲜语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 法学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 13 | ||
| 朝鲜语 | 4 | |||||||
| 法学 | 文科 | 4 | ||||||
| 朝鲜语 | 18 | |||||||
| 江苏 | 朝鲜语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 朝鲜语(通化育才校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 朝鲜语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 法学 | 文科 | 3 | ||||||
| 湖北 | 法学(办学地点通化育才校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 朝鲜语(通化育才校区)(通化育才校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 朝鲜语 | 2 | |||||||
| 西藏 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 法学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 515 | 30301 | (1) | 不限 |
| 辽宁 | 朝鲜语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 510 | 18554 | ||
| 吉林 | 朝鲜语 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 371 | 44414 | ||
| 文科 | 438 | 11597 | ||||||
| 法学 | 理科 | 432 | 29409 | |||||
| 文科 | 453 | 9819 | ||||||
| 江苏 | 朝鲜语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 39238 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 朝鲜语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 549 | 99943 | ||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 495 | 160283 | ||
| 海南 | 法学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 538 | 21627 | (01) | 不限 |
| 四川 | 朝鲜语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 35706 |
050209 朝鲜语(非教师教育专业)培养目标:本专业培养德智体全面发展,富有创新精神,具备比较全面扎实的朝鲜语语言基本知识和语言基本技能、较熟练的朝鲜语语言综合运用能力,能够在外事、经贸、文化、旅游、朝鲜语教育等领域从事翻译、研究、管理、教学工作的实践性、应用型朝鲜语人才,并为其未来发展奠定良好基础。培养要求:本专业学生掌握坚实的朝鲜语专业基础知识、基础理论与基本技能及丰富的科学文化知识,受到朝
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030101 法学(非教师教育专业)培养目标:本专业培养具备良好的职业素养、人文素养和科学素养,系统掌握法学基础理论、基本知识和基本技能,能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的应用型人才。培养要求:本专业学生主要学习法学方面的基本理论和基本知识,受到系统法律知识的基本训练,掌握理解和运用法律知识的基本能力。毕业生应
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