天河区中专烹饪（西式烹调）学校（天河区有哪些中专有烹饪（西式烹调）专业）

专业代码	专业名称	学校名称	学制
019	烹饪（西式烹调）	广东现代信息技工学校	全日制
005	烹饪（西式烹调）	广东省环保技工学校	全日制
026	烹饪（西式烹调）	广东省环保技工学校	三二分段
032	烹饪（西式烹调）	广州城市职业技工学校	全日制
006	烹饪（西式烹调）	广州城市职业技工学校	全日制

广东省环境保护职业技术学校（原名“广东省环境保护学校”）于1978年7月经广东省人民政府批准成立，是全国第一所环境保护类公办中等职业学校，当时的环保学校，一无校舍，二无教材，三缺师资，的确是困难重重。老一辈的环校开荒牛们坚持“艰苦创业，开拓创新”的环校精神，勤俭办学，教书育人，及时为我省及全国16个省区输送了一大批优秀的环保专业人才，解决了当地环保部门成立初期环保人才奇缺的问题，被当时的广东省环保局局长金阳同志称为环保系统的“黄埔军校”。
进入新世纪以来，学校始终扎根本土，以质量立校，以特色兴校，以人才强校，办学实力日益增强，办学质量逐年提高，社会影响力和美誉度不断提升。随着广东环境保护事业与职业教育的发展，学校迎来历史机遇，2000年，经原环境保护部批准，我校加挂“广东省环境保护干部培训中心”牌子，负责环保部及省环保厅的环保干部培训工作，2003年省政府同意我校在佛山南海筹建广东环境保护职业技术学院；2009年在佛山南海建成了占地面积450多亩，建筑面积8.7万平方米的规模校园，可容纳学生近万人；2010年经省政府批准创建了广东环境保护工程职业学院，实现“当年建成，当年招生”，为广东省环境保护事业培养了大批专业技能人才和管理人才。
学校成立40年来，毕业生绝大部分扎根环保或相关领域的重要岗位，涌现出一大批杰出校友，其中就有现任广东省人民政府副秘书长郑伟仪、佛山市南海区里水镇党委书记谭艳玲、河源市环境监测站站长林小平、东莞理工学院化工学院副院长陈佰满、广东铁达检测技术服务有限公司董事长杨东明、深圳市景泰荣环保科技有限公司总经理王志伟等等。
学校目前拥有中高级职称教师51人，博士生教师3人，硕士生教师34人，双师型教师19人，获“南粤优秀教师”称号教师3人。学校坚持“以赛促教、以教促学”，近年来选派教师参加国家级、省级教学比赛、技能大赛等均获得优异成绩，一批教学骨干常年活跃在国家、省、市的环保专业学术团体中，成为了业界颇具影响的名师、专家，教育教学成果丰硕。开展的对外服务包括环境监测；环境工程设计、施工、运营；无人机、无人船环境应用技术推广与研究；技术评估；环境辅助执法（在深圳宝安区、南山区、龙岗区和光明新区共有600人的辅助执法队伍）；清洁生产；全省各级市环保局长和专业技术人员的岗位培训及培训等。
1、办学水平不断提高，社会认可度逐年提升
根据我省环境保护发展对环境专业技术人才的需求，学校坚持“质量立校、特色强校、科技兴校”的办学宗旨，遵循“一切以教育为先”的理念，将我校校训“求实、创新、立德、树人”贯穿于教育管理当中，全面实施素质教育。学校注重传授、巩固学生的专业基础理论知识和专业技能，提升解决工作中常见的一般实际技术问题的能力，培养在环境保护及相关行业生产服务第一线工作的技能型人才和高素质劳动者，力求“建成一所让社会认可、用人单位满意的高水平的中等职业学校”。坚持深化中等职业教育教学改革，学校办学水平不断提高，办学综合实力逐年增强，人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会各界的广泛认可，社会影响力和美誉度不断提升。如今我校在校学生逾千人，学生就业率98%以上，专业对口率达95%。
2、专业建设成绩显著，人才培养成效突出
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，专业设置紧贴市场需求，形成“定位准确，特色鲜明，紧跟发展”的专业体系，成功将我校环境保护与监测专业建设为省级重点专业。一直以来，学校大力推进以职业能力培养为主线的课程体系、教学内容、教学法的改革。同时，学校实行“校企合作，工学结合”的教学模式，积极构建服务型专业教学体系和学生素质教育化体系，与多家学校、企业达成专业建设、业务开展的全面合作，人才培养成效突出。
2018年11月，我校教师参加全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛，获全国中职组教学设计二等奖。2019年3月，学校组织2017级监测、治理专业学生参加2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛，获工业分析检验赛项（中职组）三等奖。
3、产教结合成效显著，社会服务能力显著增强
学校把各教研室建成为“教学中心、科研中心、生产中心、创业中心”，积极为地方环境保护与文化事业发展服务。实行积极的科研政策与对外服务政策，逐年加大科技投入，推动教师开展专业性的学术研究和面向社会的应用实践，大幅提升科研水平和对外技术服务实力。学校已建成分析测试中心、环境评价中心、环境工程中心、园林中心、清洁生产中心和职业技能培训中心等六大中心，稳步发展对外服务业务，不断拓宽对外服务的业务范围，坚持创新发展。既改善了学校办学条件，又培养了专业的教师队伍，同时协助完成毕业班学生的实习实训工作，扩大了学校在环保产业界的影响，促进了学生的毕业就业。

1.环境监测技术
培养目标:毕业生具有常规监测项目的监测能力;具有使用和维护常用监测仪器的能力;具有独立编写环境监测与评价报告的能力。
课程设置:计算机应用基础AutoCAD、生物、基础化学、分析化学、环保概论、水体污染与监测、噪声监测、大气污染与监测、环境工程基础、环境影响评价。
技能认证:化学证、污水处理工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向相关专业检测机构、环保公司、中外企业以及农林医化商检等各行业从事环境监测、化学分析与检验工作。
2.环境治理技术
培养目标:毕业生具备废水、废气、噪声及固体废弃物污染治理技术服务和设施运营管理的能力;具备污水和废气的常规分析测试能力;具备小型污染治理工程施工的项目管理能力。
课程设置:分析化学、环境微生物学、电子电工学、工程制图、AutoCAD、 环境保护概论、环境工程基础、污(废)水治理设施运行与管理技术、大气污染治理设施运行与管理技术、环保设备基础、环境监测概论等。
技能认证:电工证、污水处理工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向各类环保公司、环保科研机构、设有污染治理设施的工业企业等企事业单位，从事环境工程设计与咨询、设备安装与调试、污染治理设施维护与管理、工程施工项目管理，以及污染源常规分析测试等工作。
3.环境自动监测技术
培养目标:毕业生具有污(废)水污染自动监测设施运营与管理的能力;具有常规监测项目的分析测试能力;具有使用和维护常用监测仪器的能力。
课程设置:化学、分析化学、电子电工、计算机应用基础、环境监测、水污染连续自动监测系统运行管理、烟气连续自动监测系统运行管理、无人机等。技能认证:烟尘(气) /废水连续自动监测系统运营管理工、污水处理工证、维修电工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向各级生态环境管理部门、城市污水处理厂、环保公司、第三方检测机构、工业企业等，担任自动监测设施运行管理人员、比对分析检测员、采样员、试剂耗材管理员、数据处理员和数据报告员等，也可从事环保设施、环保产品销售员等。
4.水净化技术
培养目标:毕业生具备污水、饮用水治理和深度净化的技术服务能力;具备自来水厂、污(废)水污染治理设施运营与管理的能力;具备污水和自来水的常规分析测试能力;具备小型自来水厂和污水厂施工的项目管理能力。
课程设置:水处理药剂、饮用水深度净化与水质处理器、水质检验技术、分析化学、环境微生物学、电子电工学、工程制图、AutoCAD、 环境工程基础、污(废) 水治理设施运行与管理技术、环保设备基础、环境监测概论等。
技能认证:污水处理工证、电工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向各类环保公司、环保科研机构、自来水厂、污水厂或设有污染治理设施的工业企业等企事业单位，从事水质净化与水污染治理工程设计与咨询、设备安装与调试、设施维护与管理、工程施工项目管理，以及水质的常规分析测试等工作。
5.环境管理技术
培养目标:本专业坚持立德树人，培养面向基层生态环境部门、企业环保机构的高素质环境管理技能型人才。毕业生具备环境管理的基本知识和技能，能开展基层环境管理与监察执法工作，能为工业园区和企业提供环保管理、监测、污染治理等--体化"环保管家"服务和解决方案。
课程设置:企业环境管理、环境法律法规、环境监测技术、ISO14000认证程序与实务、清洁生产审核程序与实务、污染源在线监测、无人机环保应用技术、环境安全与应急管理、生态保护基础、计算机应用基础、分析化学、环境污染治理技术、环境影响评价等。
技能认证:ISO14000环境管理体系内审员、污水化验工证、计算机等级证书、英语等级证书。
就业方向:毕业生主要面向环保公司、企业和基层环保部门等从事企业环境管理、ISO14000 环境管理体系内审、乡镇环境管理、企业环保管家、污染源监测与治理等工作。

学校秉承"艰苦创业，自强不息"的环校精神，遵循“一切以教育为先"的办学理念，坚持“特色办学，内涵发展"的办学思路，紧紧把握“以服务为宗.旨，以就业为导向，以能力为本位"的办学方针，适应职业教育新形势，形成了中职教育、高职教育和职业技能培训相互配合、协调发展的办学格局。

广东省环境保护职业技术学校（原名“广东省环境保护学校”）于1978年7月经广东省人民政府批准成立，是全国第一所环境保护类公办中等职业学校，当时的环保学校，一无校舍，二无教材，三缺师资，的确是困难重重。老一辈的环校开荒牛们坚持“艰苦创业，开拓创新”的环校精神，勤俭办学，教书育人，及时为我省及全国16个省区输送了一大批优秀的环保专业人才，解决了当地环保部门成立初期环保人才奇缺的问题，被当时的广东省环保局局长金阳同志称为环保系统的“黄埔军校”。
进入新世纪以来，学校始终扎根本土，以质量立校，以特色兴校，以人才强校，办学实力日益增强，办学质量逐年提高，社会影响力和美誉度不断提升。随着广东环境保护事业与职业教育的发展，学校迎来历史机遇，2000年，经原环境保护部批准，我校加挂“广东省环境保护干部培训中心”牌子，负责环保部及省环保厅的环保干部培训工作，2003年省政府同意我校在佛山南海筹建广东环境保护职业技术学院；2009年在佛山南海建成了占地面积450多亩，建筑面积8.7万平方米的规模校园，可容纳学生近万人；2010年经省政府批准创建了广东环境保护工程职业学院，实现“当年建成，当年招生”，为广东省环境保护事业培养了大批专业技能人才和管理人才。
学校成立40年来，毕业生绝大部分扎根环保或相关领域的重要岗位，涌现出一大批杰出校友，其中就有现任广东省人民政府副秘书长郑伟仪、佛山市南海区里水镇党委书记谭艳玲、河源市环境监测站站长林小平、东莞理工学院化工学院副院长陈佰满、广东铁达检测技术服务有限公司董事长杨东明、深圳市景泰荣环保科技有限公司总经理王志伟等等。
学校目前拥有中高级职称教师51人，博士生教师3人，硕士生教师34人，双师型教师19人，获“南粤优秀教师”称号教师3人。学校坚持“以赛促教、以教促学”，近年来选派教师参加国家级、省级教学比赛、技能大赛等均获得优异成绩，一批教学骨干常年活跃在国家、省、市的环保专业学术团体中，成为了业界颇具影响的名师、专家，教育教学成果丰硕。开展的对外服务包括环境监测；环境工程设计、施工、运营；无人机、无人船环境应用技术推广与研究；技术评估；环境辅助执法（在深圳宝安区、南山区、龙岗区和光明新区共有600人的辅助执法队伍）；清洁生产；全省各级市环保局长和专业技术人员的岗位培训及培训等。
1、办学水平不断提高，社会认可度逐年提升
根据我省环境保护发展对环境专业技术人才的需求，学校坚持“质量立校、特色强校、科技兴校”的办学宗旨，遵循“一切以教育为先”的理念，将我校校训“求实、创新、立德、树人”贯穿于教育管理当中，全面实施素质教育。学校注重传授、巩固学生的专业基础理论知识和专业技能，提升解决工作中常见的一般实际技术问题的能力，培养在环境保护及相关行业生产服务第一线工作的技能型人才和高素质劳动者，力求“建成一所让社会认可、用人单位满意的高水平的中等职业学校”。坚持深化中等职业教育教学改革，学校办学水平不断提高，办学综合实力逐年增强，人才培养的质量以及社会服务的水平赢得了社会各界的广泛认可，社会影响力和美誉度不断提升。如今我校在校学生逾千人，学生就业率98%以上，专业对口率达95%。
2、专业建设成绩显著，人才培养成效突出
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，专业设置紧贴市场需求，形成“定位准确，特色鲜明，紧跟发展”的专业体系，成功将我校环境保护与监测专业建设为省级重点专业。一直以来，学校大力推进以职业能力培养为主线的课程体系、教学内容、教学法的改革。同时，学校实行“校企合作，工学结合”的教学模式，积极构建服务型专业教学体系和学生素质教育化体系，与多家学校、企业达成专业建设、业务开展的全面合作，人才培养成效突出。
2018年11月，我校教师参加全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛，获全国中职组教学设计二等奖。2019年3月，学校组织2017级监测、治理专业学生参加2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛，获工业分析检验赛项（中职组）三等奖。
3、产教结合成效显著，社会服务能力显著增强
学校把各教研室建成为“教学中心、科研中心、生产中心、创业中心”，积极为地方环境保护与文化事业发展服务。实行积极的科研政策与对外服务政策，逐年加大科技投入，推动教师开展专业性的学术研究和面向社会的应用实践，大幅提升科研水平和对外技术服务实力。学校已建成分析测试中心、环境评价中心、环境工程中心、园林中心、清洁生产中心和职业技能培训中心等六大中心，稳步发展对外服务业务，不断拓宽对外服务的业务范围，坚持创新发展。既改善了学校办学条件，又培养了专业的教师队伍，同时协助完成毕业班学生的实习实训工作，扩大了学校在环保产业界的影响，促进了学生的毕业就业。

1.环境监测技术
培养目标:毕业生具有常规监测项目的监测能力;具有使用和维护常用监测仪器的能力;具有独立编写环境监测与评价报告的能力。
课程设置:计算机应用基础AutoCAD、生物、基础化学、分析化学、环保概论、水体污染与监测、噪声监测、大气污染与监测、环境工程基础、环境影响评价。
技能认证:化学证、污水处理工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向相关专业检测机构、环保公司、中外企业以及农林医化商检等各行业从事环境监测、化学分析与检验工作。
2.环境治理技术
培养目标:毕业生具备废水、废气、噪声及固体废弃物污染治理技术服务和设施运营管理的能力;具备污水和废气的常规分析测试能力;具备小型污染治理工程施工的项目管理能力。
课程设置:分析化学、环境微生物学、电子电工学、工程制图、AutoCAD、 环境保护概论、环境工程基础、污(废)水治理设施运行与管理技术、大气污染治理设施运行与管理技术、环保设备基础、环境监测概论等。
技能认证:电工证、污水处理工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向各类环保公司、环保科研机构、设有污染治理设施的工业企业等企事业单位，从事环境工程设计与咨询、设备安装与调试、污染治理设施维护与管理、工程施工项目管理，以及污染源常规分析测试等工作。
3.环境自动监测技术
培养目标:毕业生具有污(废)水污染自动监测设施运营与管理的能力;具有常规监测项目的分析测试能力;具有使用和维护常用监测仪器的能力。
课程设置:化学、分析化学、电子电工、计算机应用基础、环境监测、水污染连续自动监测系统运行管理、烟气连续自动监测系统运行管理、无人机等。技能认证:烟尘(气) /废水连续自动监测系统运营管理工、污水处理工证、维修电工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向各级生态环境管理部门、城市污水处理厂、环保公司、第三方检测机构、工业企业等，担任自动监测设施运行管理人员、比对分析检测员、采样员、试剂耗材管理员、数据处理员和数据报告员等，也可从事环保设施、环保产品销售员等。
4.水净化技术
培养目标:毕业生具备污水、饮用水治理和深度净化的技术服务能力;具备自来水厂、污(废)水污染治理设施运营与管理的能力;具备污水和自来水的常规分析测试能力;具备小型自来水厂和污水厂施工的项目管理能力。
课程设置:水处理药剂、饮用水深度净化与水质处理器、水质检验技术、分析化学、环境微生物学、电子电工学、工程制图、AutoCAD、 环境工程基础、污(废) 水治理设施运行与管理技术、环保设备基础、环境监测概论等。
技能认证:污水处理工证、电工证、计算机等级证、英语等级证。
就业方向:毕业生主要面向各类环保公司、环保科研机构、自来水厂、污水厂或设有污染治理设施的工业企业等企事业单位，从事水质净化与水污染治理工程设计与咨询、设备安装与调试、设施维护与管理、工程施工项目管理，以及水质的常规分析测试等工作。
5.环境管理技术
培养目标:本专业坚持立德树人，培养面向基层生态环境部门、企业环保机构的高素质环境管理技能型人才。毕业生具备环境管理的基本知识和技能，能开展基层环境管理与监察执法工作，能为工业园区和企业提供环保管理、监测、污染治理等--体化"环保管家"服务和解决方案。
课程设置:企业环境管理、环境法律法规、环境监测技术、ISO14000认证程序与实务、清洁生产审核程序与实务、污染源在线监测、无人机环保应用技术、环境安全与应急管理、生态保护基础、计算机应用基础、分析化学、环境污染治理技术、环境影响评价等。
技能认证:ISO14000环境管理体系内审员、污水化验工证、计算机等级证书、英语等级证书。
就业方向:毕业生主要面向环保公司、企业和基层环保部门等从事企业环境管理、ISO14000 环境管理体系内审、乡镇环境管理、企业环保管家、污染源监测与治理等工作。

学校开设环境监测技术(含自动监测方向)、环境治理技术(含水净化方向)和环境管理五个专业(方向)。学校高度重视毕业生的就业推荐工作，实习生初次就业率一直巩固在98%以，上,对口就业率97%以上。按照"优良品德+突出技能=理想职业"实行双向选择，实习生低工资包吃包住2500元以上/月。学校已建立校外实训基地33个。

广州城市职业技工学校是一所具有广泛影响的学校，坐落在天河客运站、华南植物园、龙眼洞森林公园、火炉山森林公园环抱的风景区。风景秀丽，交通便利。
多年来，学校以严格的管理、良好的校风、优良的教学质量深受社会好评，多次被上级主管部门评为教育先进单位。学校教学、实操、生活服务设施齐全，建有标准的计算机房、电梯安装实操室、汽车运用与维修实训室、舞蹈房、琴房、美容美发实操室和现代化的学生餐厅、标准的体育运动场等，实行现代化的“6S”管理，现有在校学生共计3700多人。
学校十分重视实训教学。建立了“电梯维修”、“汽车维修”、“美容保健”、“计算机应用”、“实用美术”、“电子商务”等六大实训中心，开设电梯安装与维修、汽车维修、美容保健、建筑施工、城市轨道交通运输管理、计算机应用、幼儿教育、实用美术、会计等十几个专业。近几年来学校办学质量不断提高，毕业生就业率达98%以上。同时，我校师生多次在全省各种技能比赛中获得优异成绩。
学校拥有一支思想政治素质高，教学实践能力强的教师队伍。教职工200余人，并聘有各高校经验丰富的教授任课。学校坚持“开拓创新，服务社会”的办学宗旨，在“博学、慎思、勤勉、奋进”校训鞭策下，不断深化教学体制改革，积极开拓校企业人才培训新途径。

1、广州火车东站884路到天河客运站转84A路（渔沙坦）到华美学校站
2、广州火车站30路到世纪绿洲站转84A路（渔沙坦）到华美学校站
3、天河客运站84A路（渔沙坦）到华美学校站
4、动物园正门84A路（渔沙坦）到华美学校站
5、地铁3号线（天河客运站）B出口过对面马路转乘84A路（渔沙坦）公交车——华美学校站
6、地铁四号线（黄村站）E出口出来过马路对面乘坐497路公交车（直达）华美学校站
7、地铁6号线（龙洞站）A出口转乘84A路（渔沙坦）公交车——华美学校站

1.3D打印技术应用

【核心课程】：国学课、计算机应用基础、立体造型设计、魔杰Geomagic studio、UG建模、美术基础、3D打印技术、3DS MAX、3D扫描、3D打印原理与维护。

【就业方向】：从事3D打印产品设计师、3D打印工程师、三维建模工程师、3D打印材料研发等相关工作，或从事传统设计行业、制造行业；也可自己创业。

2.美容美发与造型

【核心课程】：素描（造型效果图绘制）、美发概论、美发基础、修剪造型、烫染基础、盘发基础、发型设计、综合任务造型。

【就业方向】：可在各大美容美发设计中心、产品公司技术督导、及自己开美发设计工作室、各大美发连锁店就职，担任美发师、高级总监、职业经理人、店面店长等职位。

3.公共营养保健

【核心课程】：国学课、计算机基础、面部护理、产后减肥、纤维瘦身、体雕塑性、产后妊娠纹修复、淋巴排毒、肝胆排毒、暖巢保养养生、肩颈理疗养生、美胸护理、子宫复旧养生等。

【就业方向】：可从事专业产后恢复理疗师、催乳师、小儿按摩等。

4.城市轨道交通运输与管理

【核心课程】：国学课、计算机基础、城市轨道交通组织、站务员知识、票卡发售客运设施设备操作、列车运行基本知识、列车运行服务礼仪、城市轨道交通信号与通信系统、城市轨道交通运用与规章制度。

【就业方向】：毕业后可到高铁、铁路和城市交通运营单位，从事城市轨道客运服务及管理、交通营运的运输组织、计划调度、生产经营及管理工作。

5.汽车维修

【核心课程】：国学课、计算机基础、机械制图、汽车构造、汽车电气设备、汽车维修技术、汽车故障诊断及检测。

【就业方向】：毕业后到汽修制造、汽车维修、汽车贸易等汽车行业，从事汽车制造生产、汽车检测与维修、汽车生产管理等技术工作。

6.电子商务

【核心课程】：国学课、计算机基础、市场营销与策划、推销技巧、商务经营实务、连锁经营、商场管理、网络营销。

【就业方向】：面向企业、事业单位等从事企业营销、市场营销策划、商业促销、产品推广等工作。

7.计算机网络应用

【核心课程】：国学课、计算机基础、计算机组装与维修、网络管理员、电子商务员、photoshop、网页设计、FLASH、ASP、coreldraw。

【就业待遇】：毕业后可从事网络管理与维护、平面设计、软件网站开发制作、计算机硬件组装维护等。

8.幼儿教育

【核心课程】：国学课、计算机基础、幼儿心理学、舞蹈、声乐、乐理、普通话、琴法、手工制作，教学活动指导。

【就业方向】：毕业后可从事幼儿园、早教教育中心、教育和管理工作、能从事其他行业的文化、艺术工作。

9.会计

【核心课程】：国学课、计算机基础、中英文录入、会计基础、财经法规、会计电算化、珠算、收银员、会计实操、国家税收、财务会计。

【就业方向】：毕业后可从事会计、出纳、文秘、营销、收银等工作。

10.建筑施工

【核心课程】：国学课、计算机基础、工程测量学、施工技术、地基与基础。

【就业方向】：建筑工程行业，主要从事现场工程测量、施工技术、现场施工员、测量放线员、监理员、资料员、预算员、安全员、绘图员、结构设计技术员等岗位。

11.服装设计与制作

【核心课程】：国学课、服装材料、服装结构制图、服装色彩与图案设计、时装画技法、服装裁剪与制作、服装设备及使用、样板制作与推板、服装设计基础、服装CAD、服装造型设计、服装专题设计。

【考取证书】：计算机操作员（办公软件应用）中级、服装制作工/服装设计人员（中级）。

12.实用美术

【核心课程】：国学课、计算机基础、素描、色彩、绘画、photoshop、coreldraw。

【就业方向】：毕业后可在报纸、杂志、出版、印刷、广告、服装设计等行业从事美术排版、图文设计的制作，在建筑设计领域内可以从事室内装饰设计，建筑施工图设计、建筑室内外电脑效果图等相关工作。

13.国际贸易

【核心课程】：国学课、计算机基础、中英文录入、国际贸易、对外贸易实务、市场营销、电子商务、英语口语、外贸函电、商务英语、报关实务等。

【就业方向】：毕业后可从事外贸、外资报关、物流等涉及从事国际贸易联络、洽谈、进出口报关等工作。

14.工业机器人制造（无人机班）

【核心课程】：国学课、计算机基础、机械基础、机械制图、电工电子基本、金工、PLC编程技术应用、传感器认知与应用、工业机器人技术基础及安装与调试、变频技术、电力拖动与自动控制、维修电工、单片技术应用、柔性制造与系统安装等。

【就业方向】：毕业后可从事无人机驾驶、生产、安装、调试及售后服务等领域技术人才和管理工作等，主要面向新能源汽车、机械加工、电子行业以及工业生产企业等。