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深圳大学和浙江工业大学哪个软件工程专业好(软件工程专业浙工大和深大谁更牛 )

技校网 更新时间:2023-01-06 16:03:19 解决时间:2022-12-16 13:26

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浙江工业大学与深圳大学软件工程专业分数对比(浙江)
专业名称年份类型浙江工业大学
(最高/最低分)
深圳大学
(最高/最低分)
软件工程(中外合作办学)2021综合 -/601(平行录取一段)/()
软件工程(中外合作办学)2020综合 -/605(平行录取一段)/()
软件工程(中外合作办学)2019综合 -/611(平行录取一段)/()
软件工程(中外合作办学)2018综合 -/607(平行录取一段)/()
软件工程(中外合作办学)2017综合 -/594(平行录取一段)/()
浙江工业大学与深圳大学软件工程专业分数对比(广东)
专业名称年份类型浙江工业大学
(最高/最低分)
深圳大学
(最高/最低分)
软件工程(中外合作办学)(非定向)(外语=)(理中外合作办学项目)(中外合作办学)2021物理类 -/568(本科批)-/628(本科批)
软件工程(中外合作办学)2020理科 -/577(本科批)-/615(本科批)
计算机类 软件工程
浙江工业大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强;

2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识;

3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;

4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;

5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力;

6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;

7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力;

8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;

9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求;

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力;

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力;

12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科:软件工程。

核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例:

示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。

示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。

示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。

主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

浙江工业大学软件工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
浙江软件工程(中外合作办学)综合平行录取一段普通类601
四川计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)理科本科一批普通类601
重庆软件工程(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学576
广西计算机类(6000元/年,在朝晖校区办学,包含专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)理科本科一批普通类578
广东计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080902.软件工程+080903.网络工程+080906.数字媒体技术+080910.数据科学与大数据技术)(办学地点:朝晖校区)物理类本科批普通类593
软件工程(中外合作办学)(非定向)(接受无专业志愿考生调剂录取)(办学地点:朝晖校区)(外语>=100)(与瑞典布莱金厄理工大学中外合作办学项目,具体培养模式与学习费用请查看学校网站)(中外合作办学)中外合作办学568
河南软件工程(中外合作办学)(较高收费专业。单列专业。要求高考外语成绩不低于100分。)(朝晖校区)(中外合作办学)理科本科一批中外合作办学583
江西软件工程(中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分)(中外合作办学)理科本科一批中外合作办学579
计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)普通类577
福建计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)物理类本科批普通类593
软件工程((中外合作办学)要求高考外语成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学558
安徽计算机类(6000元/年;含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)理科本科一批普通类578
软件工程(中外合作办学)(25000元/年;要求外语成绩不低于100分)(中外合作办学)中外合作办学561
江苏计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术等5个专业)物理类本科批普通类564
上海计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术专业)综合本科批普通类508
软件工程(中外合作办学)(外语单科成绩不低于100分)423
黑龙江计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)理科本科一批A段普通类549
辽宁计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)物理类本科批普通类603
山西计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)理科本科一批B段普通类550
天津计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)(朝晖校区)综合本科批A段普通类618
北京计算机类(6000元,含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术)(办学地点朝晖校区)综合本科批普通类554
计算机类 软件工程
深圳大学
层次 本科
学制 四年
首批国家级一流本科专业建设点
国家级“本科教学工程”综合改革试点专业
学校首批推行荣誉学位制度专业
专业学制:四年
授予学位:工学学士
专业前景:软件工程专业培养软件开发相关人才,专业从业人员多年来一直具有旺盛的市场就业需求,软件工程师、高级软件工程师的职位需求数连续多年来均居各行业职位需求量排名表第一、第二,对应薪酬也稳居IT行业前列。特别是大湾区的发展,为本专业毕业生提供了大量的工作机会和无限发展可能。
就业方向:可在各类企事业单位、政府机关、高等院校及科研机构等重要部门,特别是软件、互联网企业从事软件产品规划、设计、开发、测试、运维、研发管理、技术研究等工作,就业前景十分广泛。
就业单位:主要是粤港澳大湾区的各类企事业单位、政府机关、科研机构、教育单位等。
培养目标:本专业以粤港澳大湾区的经济发展和社会信息化需求为导向,围绕软件工程项目的设计、开发和实施,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有扎实的软件工程理论基础与较强的工程实践能力,在软件工程及相关领域,从事软件项目规划、系统分析、设计、开发、测试、运维、管理、服务等工作,具备良好的人文素养、职业道德和团队合作精神,具有终身学习和自我工程技术持续改善能力、创新创业意识,适应社会发展和行业发展的企事业单位工程应用型骨干人才。
主要课程:计算机导论、程序设计基础、面向对象程序设计、计算机系统(1)、计算机系统(2)、数据结构与算法、离散数学、算法设计与分析、数据库系统、自动机与形式语言、操作系统、软件工程实习、软件工程、计算机网络、中间件技术、移动互联网应用、软件体系结构与设计模式、软件测试、基于UML的面向对象系统分析与设计、嵌入式系统设计与实现等。
专业方向:软件开发、软件分析、嵌入式软件
培养特色:
本专业的特色优势在于突出校企联合的产学研合作培养模式,强调工程实践与动手能力,优势领域包括软件工程应用技术和嵌入式技术等,与国内外著名软件企业如腾讯、华为、IBM、Intel、金蝶、谷歌、迅雷、太极等进行教学与工程实践合作,以国际先进的工程教育理念为核心展开新工科工程素质教育。
与腾讯合作,设有腾讯云人工智能特色班(腾班):面向科研单位和企业对人工智能领域人才的迫切需求,本特色班依托计算机与软件学院优秀教师、腾讯的项目开发经验和实验实习环境,开设人工智能优势科研和核心特色课程,纳入腾讯云的教育云资源、企业案例、基于腾讯的实训、实习机会等, 采用产教融合、创新、创业型人才培养与技术应用型人才培养互补的方式,培养学生人工智能工程问题的发现、分析、设计、实现和优化能力(本班正在申请转至高考招生,如转至高考招生,专业名称拟为“软件工程(腾班)”,最终结果以深圳大学本科招生网公布的最新招生专业目录为准)。
深圳大学软件工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
广东软件工程(非定向)(办学地点:粤海校区)物理类本科批普通类628
计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080901.计算机科学与技术(创新班)+080902.软件工程)(办学地点:粤海校区)(第三学期专业分流)621
计算机类(地方专项计划)(080901.计算机科学与技术+080901.计算机科学与技术(创新班)+080902.软件工程)(办学地点:粤海校区)(第三学期专业分流)608
四川软件工程(腾班)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类636
重庆软件工程(腾班)物理类本科批普通类652
广西软件工程(腾班)(6850元/年,在粤海校区办学)理科本科一批普通类607
湖南软件工程(腾班)物理类本科批普通类622
河南软件工程(腾班)(粤海校区)理科本科一批普通类634
江西软件工程(腾班)理科本科一批普通类622
福建软件工程(腾班)物理类本科批普通类621
安徽软件工程(腾班)(6850元/年)理科本科一批普通类619
浙江软件工程(腾班)综合平行录取一段普通类642
黑龙江软件工程(腾班)理科本科一批A段普通类572
吉林软件工程(腾班)理科本科一批A段普通类577
辽宁软件工程(腾班)物理类本科批普通类633
内蒙古软件工程(腾班)理科本科一批普通类593
河北软件工程(腾班)物理类本科批普通类623
计算机类 软件工程(腾班)
深圳大学
层次 本科
学制 四年
专业学制:四年
授予学位:工学学士
专业前景:人工智能是引领未来的战略性技术,是新一轮产业变革的核心驱动力,中国及世界主要发达国家已把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。人工智能正在与各行各业快速融合,助力传统行业转型升级,在全球范围内引发全新的产业浪潮。目前,人工智能人才短缺,中国人工智能人才缺口超500万,本特色班旨在为各行业培养亟需的人工智能人才。
就业方向:可在各类企事业单位、政府机关、高等院校及科研机构等重要部门,在互联网、智能制造、医疗、社交、无人驾驶、机器人、智能搜索应用、电子商务、可穿戴设备结合、智能家居等领域发挥重要作用。
培养目标:面向科研和产业链对人工智能领域人才的迫切需求,本特色班采用产教融合、创新创业型人才培养与技术应用型人才培养互补的方式,培养学生人工智能工程问题的分析、设计和实现能力。掌握数学等自然科学与计算机科学基础理论知识,系统掌握人工智能核心技术、支撑技术、系统平台及应用知识,能够对视觉、语音、文字以及多模态复杂数据进行智能分析处理,并运用机器学习工具训练数学模型辅助决策;同时掌握计算机软/硬件系统、软件工程应用知识,拥有针对特定问题人工智能系统的开发能力;培养具有良好的人文素养、职业道德和团队合作精神,并具备终身学习和自我工程技术持续改善能力、适应社会发展和行业发展、具有创新创业意识的理论研究和工程技术创新型人才。
主要课程:程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、计算机系统(1)、计算机系统(2)、数据库系统、操作系统、算法设计与分析、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、最优化方法、大数据处理与分析、云计算工程、人工智能导论、脑与认知科学、机器学习、自然语言处理、微处理器与机器人、计算机视觉、计算智能、人工智能课程实训等。
专业方向:计算机视觉、自然语言处理、数据挖掘
培养特色:本特色班是深圳大学与腾讯公司共建,为深圳大学广东省首个人工智能学院-腾讯云人工智能学院的主要依托,面向科研和产业链对人工智能领域人才的迫切需求,充分利用计算机与软件学院优秀师资和人工智能科研优势及核心特色课程,并结合腾讯云的教育云资源、企业案例、腾讯的实习实训机会等, 采用产教融合、创新、创业型人才与技术应用型人才互补的培养方式,培养学生人工智能工程问题的发现、分析、设计、实现和优化能力。
深圳大学软件工程(腾班)专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
广东软件工程(非定向)(办学地点:粤海校区)物理类本科批普通类628
计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080901.计算机科学与技术(创新班)+080902.软件工程)(办学地点:粤海校区)(第三学期专业分流)621
计算机类(地方专项计划)(080901.计算机科学与技术+080901.计算机科学与技术(创新班)+080902.软件工程)(办学地点:粤海校区)(第三学期专业分流)608
四川软件工程(腾班)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类636
重庆软件工程(腾班)物理类本科批普通类652
广西软件工程(腾班)(6850元/年,在粤海校区办学)理科本科一批普通类607
湖南软件工程(腾班)物理类本科批普通类622
河南软件工程(腾班)(粤海校区)理科本科一批普通类634
江西软件工程(腾班)理科本科一批普通类622
福建软件工程(腾班)物理类本科批普通类621
安徽软件工程(腾班)(6850元/年)理科本科一批普通类619
浙江软件工程(腾班)综合平行录取一段普通类642
黑龙江软件工程(腾班)理科本科一批A段普通类572
吉林软件工程(腾班)理科本科一批A段普通类577
辽宁软件工程(腾班)物理类本科批普通类633
内蒙古软件工程(腾班)理科本科一批普通类593
河北软件工程(腾班)物理类本科批普通类623
浙江工业大学
66
软科(综合)
78
校友会(综合)
66
武书连
790
US排名
学校简介

浙江工业大学是东部沿海地区第一所省部共建高校、首批国家“高等学校创新能力提升计划”(2011计划)协同创新中心牵头高校和浙江省首批重点建设高校,坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。学校始建于1953年,其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂,先后经历了杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院和浙江工学院等发展阶段,1993年更名浙江工业大学。

习近平总书记主政浙江期间,曾指示学校“积极发挥自身的学科优势和人才智力优势,努力把学校建设成为各类优秀人才的培养基地和工程科学技术的研究开发基地,为加快浙江全面建设小康社会、提前基本实现现代化作出新的更大贡献。”学校牢记习总书记的嘱托,坚持以一流学科建设为主线,以“立足浙江、服务区域,走向全国、对接国际”为办学宗旨,彰显“以浙江精神办学,与区域发展互动”的办学特色,秉承“厚德健行”的校训,弘扬“艰苦创业、开拓创新、争创一流”的精神传统、“敬业奉献”的教风和“取精用弘”的学风,着力培养一流人才,产出一流成果,主动服务国家和区域经济社会发展。

学校拥有朝晖、屏峰、莫干山三个校区,占地面积3365亩,设有26个二级学院和1个部,另有独立学院——之江学院。现有在校普通全日制本科学生19727人、各类研究生12732人、留学生1041人。在校教职工3425人,其中专任教师2522人,拥有中国工程院院士4人、双聘两院院士4人、浙江省特级专家11人、教育部长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者4人、国家“万人计划”领军人才11人、国家级教学名师3人、教育部青年长江学者4人、国家优秀青年基金获得者9人、国家“万人计划”青年拔尖人才1人、国家级有突出贡献中青年专家10人、人社部“百千万人才工程”入选者10人。

学校坚持立德树人根本任务,以拔尖创新人才为引领、高级应用型人才为主体、复合型人才为特色,大力培养德智体美劳全面发展,富有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的行业精英和领军人才。建校以来,为国家培养和输送了各类优秀人才30余万人。现有本科招生专业66个,学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10大门类。拥有一级学科博士学位授权点13个,博士专业学位授权点2个,硕士学位授权一级学科29个,一级学科未覆盖硕士学位授权二级学科3个,硕士专业学位授权点22个,建有博士后流动站9个。在教育部第四轮学科评估中,化学工程与技术学科获得A-等级,机械工程学科和工商管理学科获得B+等级。化学、工程学、材料科学、环境科学与生态学、农业科学、生物学与生物化学、计算机科学、药理学与毒物学等8个学科进入全球ESI前1%。

学校坚持以服务国家和区域发展重大需求为己任,着力强化政产学研用合作网络的战略布局。现有国家级研究中心10个,省部级科研平台55个。学校先后有近620余项科研成果获国家、省部级科研成果奖,其中国家科学技术奖24项,教育部人文社科优秀成果奖11项。“十三五”以来,新增国家重点研发计划重点专项10项,获省部级科学技术一等奖34项,签订合同金额1000万元以上重大横向项目33项。2021年学校科研经费到款10.32亿元。学校与省内外60余个市、县(区)建立全面合作或科技合作关系,累计服务企事业单位6300余家。

天高海阔帆正劲,乘风破浪谱新篇。今天的浙江工业大学,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记主政浙江期间对学校的指示要求,全面落实立德树人根本任务,加快建设“区域特色鲜明、国内一流的研究型大学”,为推进浙江省“重要窗口”、社会主义现代化先行省和“高质量发展建设共同富裕示范区”建设,助力实现中华民族伟大复兴做出新的卓越贡献。

学校地址:浙江省杭州市潮王路18号

邮政编码:310014

电话问询台:86-0571-88320114


深圳大学
68
软科(综合)
56
校友会(综合)
61
武书连
327
US排名
学校简介

特区大学、窗口大学、实验大学

深圳大学1983年经国家教育部批准设立,肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。中央、教育部和地方高度重视深圳大学建设,组织北大援建中文、外语类学科,清华援建电子、建筑类学科,人大援建经济、法律类学科,一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始,学校在高校管理体制上锐意改革,在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索,率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度,推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革,为中国高等教育改革做出了重要贡献。深圳大学是国家大学生文化素质教育基地、全国文明校园。

建校39年,深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训,紧随特区,锐意改革、快速发展,在较短的时间内形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系,形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色,培养了20多万各类创新创业人才,95%以上扎根粤港澳大湾区,为特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。特别是进入新时代以来,学校实施高水平大学建设发展战略,成为内地进步最快的大学之一,综合实力得到全面快速提升,实现了从本科教学型大学向教学科研并重型大学的转型,创新创业人才培养、人事管理体制等领域的改革走在全国前列。目前,学校已经成为一所特色鲜明、实力雄厚、在国内外具有良好声誉和重要影响力的高水平综合性大学。

深圳大学现有粤海、丽湖两个校区,校园总面积2.71平方公里,总建筑面积197.1万平方米。学校教学资源丰富,科研设施齐备。教学、科研仪器设备总值41亿元。图书馆馆舍90512㎡,全校纸本资源442万余册,全文电子图书299万余册,全文电子期刊13.21万种。现有国家级本科专业综合改革试点1个,国家级人才培养模式创新实验区1个,国家级实践教学基地1个。有国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个,省级实验教学示范中心20个,省级虚拟仿真实验教学中心3个。建有国家工程实验室3个,科技部国际合作基地1个,国家工程技术研究中心1个,教育部重点实验室3个,教育部联合实验室1个,教育部协同创新中心1个,省级重点实验室12个。

深圳大学现有在校生41164人,其中本科生28425人、硕士研究生11887人、博士研究生561人、留学生291人;现有成人教育学生24714人。学校学科门类齐全、综合性强,涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。学校设有27个学院,101个本科专业,2所直属附属医院。现有国家级特色专业5个,国家级一流本科专业建设点26个;有省级重点学科15个,博士学位授权一级学科点17个;博士后科研流动站9个,博士后工作站1个。有硕士学位授权一级学科38个,专业硕士学位授权类别27个。工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学、物理学、社会科学总论、环境科学/生态学、药理学与毒理学、农业科学、植物学与动物学、神经科学与行为学、精神病学与心理学等14个学科进入ESI学科世界排名前1%,在中国高校扩展版ESI高被引论文排行榜中位列第32位;其中工程学进入ESI全球排名前1‰,是深圳本土高校第一个ESI进入全球前1‰的学科。学校发起组建“全国地方高校UOOC联盟”,加盟高校达136所,上线课程761门,选课学校累计765所,累计选课人次突破155万。2020-2021学年本科生获各级各类竞赛奖928项,其中国际级94项、国家级297项、省部级537项。

学校师资队伍结构不断优化,高层次人才引进和培养成果丰硕。现有教职工4001人,其中专任教师2568人(教授602人、副教授751人)、技术人员601人、管理人员832人。有博士后1426人,专职研究人员756人,访问教授99人。有中国科学院、工程院院士23人(含短聘9人),外国院士22人(含短聘9人)。全职高层次人才队伍包含国家“973计划”首席科学家3人,国家杰出青年科学基金获得者20人,国家优秀青年科学基金获得者27人,教育部“新世纪优秀人才”12人。

学校不断深化科研体制改革,科研项目与经费增长显著。2021年,科研总经费超过17亿元;2021年国家自然科学基金项目375项,立项数连续五年居广东省第2位。2021年获国家社科基金项目32项,处于广东省高校前列。SCI收录论文6304篇,SSCI收录论文764篇。获专利授权1004项,其中发明专利授权708项。《深圳大学学报(理工版)》在2018年、2020年连续获评“中国高校百佳科技期刊”(每两年评一次);《深圳大学学报(人文社科版)》是CSSCI来源期刊、全国高校社科名刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。

学校积极推进“国际化人才培养、国际化科研合作、国际化师资建设、国际文化交流”,目前与境外280所高校签署了协议,开展学生交换、教师研修和科技交流、合作办学等多种形式的国际合作,并积极吸纳全球留学生就读深造,打造学校国际化氛围,全面提升国际交流质量和层次。

当前,深圳大学积极服务粤港澳大湾区和深圳先行示范区建设等国家重大战略需求,坚持文化引领,强化创新驱动,追求内涵发展,加快创建世界一流创新型大学,为建设新时代中国特色社会主义标杆大学而努力奋斗!

(本页更新于2022年05月)


平均伙食标准

学生在校园内的消费不高,伙食费约800元每月。


  中专 2022-12-16 13:26

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