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深圳大学汉语国际教育（师范）和物流管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-04 17:12:17 解决时间：2022-11-04 05:33

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一、汉语国际教育（师范）和物流管理录取分数线(广东)
物理类
年份汉语国际教育（师范）物流管理
2021602(中国语言文学类（非定向）（010101.哲学+050101.汉语言文学+060101.历史学）（办学地点：粤海校区）（第三学期专业分流）)--
历史类
年份汉语国际教育（师范）物流管理
2021585(中国语言文学类（非定向）（010101.哲学+050101.汉语言文学+060101.历史学）（办学地点：粤海校区）（第三学期专业分流）)--
理科
年份汉语国际教育（师范）物流管理
2020--594
2019--569
2018556573
2017--546
文科
年份汉语国际教育（师范）物流管理
2020--569
2019--576
2018575585
2017528557
二、汉语国际教育（师范）和物流管理专业介绍
物流管理与工程类 物流管理
深圳大学
层次 本科
学制 四年
【学科/专业排名】全国排名不含港澳台高校
2020-2021年中国大学本科教育分专业排名：物流管理专业进入前5%
专业学制：四年
授予学位：管理学学士
就业方向：物流业是融合运输、供应链服务、货代、信息等产业的复合型新兴产业，是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业。近年来中国物流规模和体量已达到全球领先，并且继续保持高速增长。物流行业对具备深厚学科功底且符合智慧物流、供应链服务发展新方向的专业人才保持着长期的旺盛需求。
培养目标：培养能适应社会发展需要、具备创新能力和科学素养，对供应链金融、智慧物流等新兴行业领域有深入认识，有能力在相关政府部门和科研机构从事物流与供应链管理及研究工作，以及在供应链金融、电子商务、进出口贸易相关企业从事管理运营工作的复合型专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、物流学、供应链管理、供应链金融实务与分析、智慧物流技术基础、智慧城市交通与物流、电子商务、采购与供应管理、配送管理等。
专业特色：
在人才培养方面，充分考虑了社会对高级物流及供应链管理人才的需求，选择供应链金融、智慧物流和港航国际物流三大新兴领域作为重点培养方向设置课程体系，同时构建了“课内实践”、“创新实践”和“社会实践”三位一体的实践教学体系架构。
>师资力量雄厚；
>拥有总投资近千万的现代物流实验室和物联网教学实验平台，以及由盐田国际、招商物流等30多家著名企业组成的实践基地群；
>与相关供应链金融行业协会、企业合作举办“供应链金融特色班” （选拔范围及拟选拔人数请参见学校介绍部分）。
供应链金融—商业保理特色班：
单独制订培养方案，课程设置以致力于培养具有扎实基础，深厚专业综合能力和知识融合能力，同时兼备物流、供应链与金融核心理论知识，适应供应链行业、商业保理行业、金融行业、物流行业、政府部门、科研机构从事管理和研究工作的复合型人才。2018年开始招生，目前还没有毕业生。
中国语言文学类 汉语国际教育（师范）
深圳大学
层次 本科
学制 四年
专业学制：四年
授予学位：文学学士
专业前景：本专业致力于打造深圳特区及南中国的汉语国际教育人才培养基地，为深圳特区及国内外输送专业素质过硬的国际汉语教师。
就业方向：在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。
培养特色：本专业注重汉语和外语双重能力的培养，既注重培养中外语言、中外文学及中外历史文化等基本素质，又注重汉语国际教育及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法的传授，使学生充分接受人文社会科学的基本训练，提升综合运用所学知识和技能开展语言文字工作、汉语国际教育、国际文化交流实践以及基础教育的基本能力。本专业发挥地域优势，实习基地涵盖深圳知名汉语国际教学机构、国际学校、中小学等，为学生与社会接轨提供充分的机会。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、对外汉语课堂教学法、外国语。
三、汉语国际教育（师范）和物流管理招生计划(2021)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东汉语国际教育（师范）物理类本科批普通类四年10（247）首选物理，再选不限
历史类50（209）首选历史，再选不限
四、各省市最新录取分数线(2020)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
广东物流管理理科本科批普通类59422982
57634096
文科5697424
55910589
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-04 05:33
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