| 专业名称 | 年份 | 类型 | 天津医科大学 (最高/最低分) | 深圳大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 护理学(助产方向) | 2021 | 综合 | -/613(本科批A段) | /() |
| 护理学 | 2021 | 综合 | -/604(本科批A段) | /() |
| 护理学(助产方向) | 2020 | 综合 | -/619(本科批A段) | /() |
| 护理学 | 2020 | 综合 | -/606(本科批A段) | /() |
| 护理学(只招女生) | 2020 | 综合 | -/606(本科批A段) | /() |
| 护理学(助产方向) | 2019 | 理科 | 587/564(本科批) | /() |
| 护理学(男生) | 2019 | 理科 | 589/533(本科批) | /() |
| 护理学(只招女生) | 2019 | 理科 | 589/526(本科批) | /() |
| 护理学 | 2018 | 理科 | -/578(本科批) | /() |
| 护理学(助产方向) | 2018 | 理科 | -/575(本科批) | /() |
| 护理学 | 2018 | 理科 | -/573(本科批) | /() |
| 护理学(男生) | 2017 | 理科 | -/597(本科一批) | /() |
| 护理学(助产方向) | 2017 | 理科 | -/568(本科一批) | /() |
| 护理学 | 2017 | 理科 | -/568(本科一批) | /() |
培养目标:本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养,能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能,接受临床护理及护理科研等方面的基本训练,具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识;
2.掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能;
3.掌握常见病及多发病的防治及护理原则;
4.具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力;
5.具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力;
6.具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力;
7.熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识;
8.熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法;
9.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规;
10.了解护理学科的发展动态及趋势;
11.了解中医护理的基本知识及基本方法;
12.具有创新思维及评判性思维能力,树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念;
13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力;
14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神;
15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为;
16.树立依法执业的法律观念,具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。
主干学科:基础医学、护理学、人文社会学。
核心课程:人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。
主要实践性教学环节:包括一定量的教学实践(临床见习)以及不少于40周的毕业实习,以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科(含手术室)、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外,安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。
在学习期间,还应安排一定量的其他社会实践活动,以培养学生的综合素质。
主要专业实验:包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分,主要有人体形态与机能实 验(包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等)、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
护理学是以自然科学和社会科学理论为基础,研究人类促进健康、预防保健、治疗疾病和康复护理过程中的护理理论和技术的综合性应用科学。随着社会的进步、科学技术的迅猛发展、人民生活水平的提高以及健康需求的增加,护理学已经由简单的医学辅助学科发展成为健康科学中的一门独立学科和专业。护理学包括理论和实践两大范畴,具有很强的科学性、社会性和服务性。
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的,德智体美全面发展与健康个性相统一,较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能,具有基本的临床护理工作能力,初步的教学能力、管理能力及科研能力,并具备终生学习能力和良好职业素质,富有良知和责任感,在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床护理、社区护理,以及预防保健工作的具有国际视野、创新精神的复合型高级护理人才。
护理学专业学生培养实行前期趋同,后期分化的培养方案。前期讲授主要课程,后期实行模块化教育,分为2个模块。
主要课程:系统解剖学、组织学、生理学、医用生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理生理学、病理解剖学、药理学、健康评估、护理心理学、护理伦理学、营养与健康、专业英语、护理学基础、内外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、临床应用护理学、精神科护理学、社区护理学、护理管理学、护理研究、护理教育学、社会医学、医学统计方法、流行病学。
临床模块:康复护理学、高级急救护理理论、危重症护理学、神经科护理学。
社区模块:康复护理学、老年护理学、家庭护理、社区预防与保健。
授予学位:理学学士 就业方向:医院、学校 就业率:近三年毕业生就业率保持在95%以上
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 护理学(助产方向)(不招收色盲色弱考生)(气象台路校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 613 |
| 护理学(不招收色盲色弱考生)(气象台路校区) | 604 | ||||
| 四川 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 595 |
| 护理学(助产方向) (认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。不招收色盲色弱考生) | 595 | ||||
| 重庆 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 |
| 海南 | 护理学(不招色盲、色弱) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 638 |
| 广西 | 护理学(5800元/年,在气象台路校区办学,不招收色盲色弱考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 |
| 护理学(助产方向)(5800元/年,在气象台路校区办学,不招收色盲色弱考生) | 506 | ||||
| 湖南 | 护理学(助产方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 |
| 河南 | 护理学(助产方向)(不招收色盲色弱考生。)(气象台路校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 627 |
| 护理学(不招收色盲色弱考生。)(气象台路校区) | 597 | ||||
| 山东 | 护理学(助产方向) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 583 |
| 护理学 | 582 | ||||
| 江西 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 |
| 福建 | 护理学(不招收色盲、色弱考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 |
| 护理学((助产方向)不招收色盲、色弱考生) | 576 | ||||
| 安徽 | 护理学(5800元/年;不招色盲、色弱考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 623 |
| 黑龙江 | 护理学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 536 |
| 吉林 | 护理学(不招收色盲色弱考生) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 585 |
| 辽宁 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 |
| 历史类 | 587 | ||||
| 内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 529 |
| 山西 | 护理学(助产方向) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 582 |
| 护理学 | 582 | ||||
| 河北 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 |
| 历史类 | 594 | ||||
| 北京 | 护理学(不招色盲、色弱;办学地点气象台路校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 531 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 护理学(地方专项计划)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:丽湖校区)(入学后不得转专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 518 |
| 护理学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:丽湖校区)(入学后不得转专业) | 历史类 | 534 | |||
| 护理学(地方专项计划)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:丽湖校区)(入学后不得转专业) | 520 |
天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年,是新中国成立后原国家政务院批准建立的高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1994年6月天津医学院与天津第二医学院正式组建成立天津医科大学。1996年12月成为天津市唯一的国家“211工程”重点建设市属院校,2015年10月成为天津市人民政府、国家卫生健康委员会和教育部共建高校,2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。
天津医科大学积极投身于我国医学高等教育事业,是国家最早批准试办八年制的2所医学院校之一,也是首批试办七年制的15所院校之一。学校目前有气象台路与广东路2个校区和7所大学医院。现有本科专业22个,设有19个学院(系)和1个独立学院。全日制本科以上在校生10912人,其中本科生5432人,硕士生3641人,博士生948人,学历留学生891人。
包含大学医院在内学校现有各类专业技术人员8666人,其中正高级772人,副高级1518人。拥有国家级人才132人次,其中,中国工程院院士2人、中国科学院院士1人、外籍院士1人;国家杰出青年科学基金获得者12人及优秀青年科学基金获得者9人;国家“万人计划”领军人才8人及青年拔尖人才2人,教育部长江学者15人,国家百千万人才工程人选15人;科技部“973”首席科学家4人;国家人社部有突出贡献专家17人;国家卫生健康委员会有突出贡献中青年专家13人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”18人。
现有国家级一流本科专业建设点11个,天津市一流本科专业建设点1个,国家级特色专业5个,国家级专业综合改革试点1个,国家级教学团队2个,天津市级教学团队22个,天津市级教学名师31人,5个教学团队和10名教师获得天津市“在抗击疫情工作中课程思政优秀教学团队和优秀教师”称号;国家级精品课程7门,国家级精品资源共享课5门,国家级精品视频公开课3门,国家级双语示范课程3门,国家级一流本科课程6门,天津市级一流本科建设课程38门;天津市级课程思政示范课程(优秀团队、教学名师)10项;获批首届全国教材建设奖3项,全国教材建设先进个人1名,天津市级课程思政优秀教材6部;国家级人才培养模式创新实验区3个,国家级实验教学示范中心3个,国家级大学生课外创新实践基地2个,国家临床教学培训示范中心2个,医学影像技术专业虚拟教研室入选教育部首批专业建设类虚拟教研室。2002年和2008年,学校以优秀成绩通过教育部本科教学和七年制高等医学教育教学工作水平评估。2012、2013和2014年分别通过教育部护理学专业、口腔医学专业认证和临床医学专业认证。2017年通过教育部本科教学工作审核评估。2009年以来,学校获国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项,市级教学成果一等奖12项,二等奖15项。学校于1997年正式成立来华留学生教育管理部门国际医学院,留学生生源来自105个国家,留学生教育规模与质量居全国医学院校前列,现有国家级来华留学生英语授课品牌课程8门,天津市来华留学生英语授课品牌课程25门,“来华留学生临床医学专业全英文教学与质量保障体系的建立与实践”获国家级教学成果一等奖。2010年教育部首个来华留学英语师资培训中心(医学)落户学校。
现有一级学科博士学位授权点10个,博士专业学位授权点2个;一级学科硕士学位授权点11个,硕士专业学位授权点6个。博士后流动站6个。博士生导师431人,硕士生导师1300人。
现有国家重点学科5个,天津市重点学科18个;天津市一流学科4个,天津市特色学科(群)4个;8个学科领域进入全球基本科学指标数据库(ESI)学科排名前1%,其中临床医学进入ESI全球排名前1‰;省部级重点实验室23个,研究所15个,天津医学表观遗传学协同创新中心获批省部共建协同创新中心。现有科技部国际科技合作基地 1个,天津市国际科技合作基地13个,科技部重点领域创新团队1个 ,教育部创新团队2个并获滚动支持。“十二五”以来,学校共承担省部级以上纵向项目2691项,经费超14亿元;获省部级及以上科技奖励131项,包括国家科学技术进步二等奖1项,教育部高等学校科学研究优秀成果奖4项,何梁何利奖1项,天津市科技重大成就奖1项,天津市国际科技合作奖1项,天津市科学技术进步特等奖3项、一等奖22项,天津市自然科学一等奖1项。2016年学校获批科技部“创新人才培养示范基地”。
学校大学医院有国家临床重点专科13个,天津市临床重点专科16个。4所大学医院获批10个国家临床医学研究中心(天津市分中心)、其中肿瘤医院是首批国家恶性肿瘤临床医学研究中心;总医院、肿瘤医院、第二医院、眼科医院、精神卫生中心获批11个天津市临床医学研究中心。
学校先后与26个国家和地区的98所大学和科研机构建立学术交流与合作关系,在医学和生物医药领域开展高水平国际合作,聘请159位世界知名医学专家、教授担任学校各学科的名誉教授和客座教授,成立了“外国专家顾问委员会”,推动学校国际化发展。
学校以医学科学为核心,以生命科学为依托。学校坚持教育教学为立校之本,科学研究为强校之路,努力培养高素质医学人才,产出高水平医学研究成果,提供高质量医疗服务,培育并传承有特色的大学文化,为建设高水平研究型医科大学而不懈努力奋斗。
特区大学、窗口大学、实验大学
深圳大学1983年经国家教育部批准设立,肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。中央、教育部和地方高度重视深圳大学建设,组织北大援建中文、外语类学科,清华援建电子、建筑类学科,人大援建经济、法律类学科,一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始,学校在高校管理体制上锐意改革,在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索,率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度,推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革,为中国高等教育改革做出了重要贡献。深圳大学是国家大学生文化素质教育基地、全国文明校园。
建校39年,深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训,紧随特区,锐意改革、快速发展,在较短的时间内形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系,形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色,培养了20多万各类创新创业人才,95%以上扎根粤港澳大湾区,为特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。特别是进入新时代以来,学校实施高水平大学建设发展战略,成为内地进步最快的大学之一,综合实力得到全面快速提升,实现了从本科教学型大学向教学科研并重型大学的转型,创新创业人才培养、人事管理体制等领域的改革走在全国前列。目前,学校已经成为一所特色鲜明、实力雄厚、在国内外具有良好声誉和重要影响力的高水平综合性大学。
深圳大学现有粤海、丽湖两个校区,校园总面积2.71平方公里,总建筑面积197.1万平方米。学校教学资源丰富,科研设施齐备。教学、科研仪器设备总值41亿元。图书馆馆舍90512㎡,全校纸本资源442万余册,全文电子图书299万余册,全文电子期刊13.21万种。现有国家级本科专业综合改革试点1个,国家级人才培养模式创新实验区1个,国家级实践教学基地1个。有国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个,省级实验教学示范中心20个,省级虚拟仿真实验教学中心3个。建有国家工程实验室3个,科技部国际合作基地1个,国家工程技术研究中心1个,教育部重点实验室3个,教育部联合实验室1个,教育部协同创新中心1个,省级重点实验室12个。
深圳大学现有在校生41164人,其中本科生28425人、硕士研究生11887人、博士研究生561人、留学生291人;现有成人教育学生24714人。学校学科门类齐全、综合性强,涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。学校设有27个学院,101个本科专业,2所直属附属医院。现有国家级特色专业5个,国家级一流本科专业建设点26个;有省级重点学科15个,博士学位授权一级学科点17个;博士后科研流动站9个,博士后工作站1个。有硕士学位授权一级学科38个,专业硕士学位授权类别27个。工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学、物理学、社会科学总论、环境科学/生态学、药理学与毒理学、农业科学、植物学与动物学、神经科学与行为学、精神病学与心理学等14个学科进入ESI学科世界排名前1%,在中国高校扩展版ESI高被引论文排行榜中位列第32位;其中工程学进入ESI全球排名前1‰,是深圳本土高校第一个ESI进入全球前1‰的学科。学校发起组建“全国地方高校UOOC联盟”,加盟高校达136所,上线课程761门,选课学校累计765所,累计选课人次突破155万。2020-2021学年本科生获各级各类竞赛奖928项,其中国际级94项、国家级297项、省部级537项。
学校师资队伍结构不断优化,高层次人才引进和培养成果丰硕。现有教职工4001人,其中专任教师2568人(教授602人、副教授751人)、技术人员601人、管理人员832人。有博士后1426人,专职研究人员756人,访问教授99人。有中国科学院、工程院院士23人(含短聘9人),外国院士22人(含短聘9人)。全职高层次人才队伍包含国家“973计划”首席科学家3人,国家杰出青年科学基金获得者20人,国家优秀青年科学基金获得者27人,教育部“新世纪优秀人才”12人。
学校不断深化科研体制改革,科研项目与经费增长显著。2021年,科研总经费超过17亿元;2021年国家自然科学基金项目375项,立项数连续五年居广东省第2位。2021年获国家社科基金项目32项,处于广东省高校前列。SCI收录论文6304篇,SSCI收录论文764篇。获专利授权1004项,其中发明专利授权708项。《深圳大学学报(理工版)》在2018年、2020年连续获评“中国高校百佳科技期刊”(每两年评一次);《深圳大学学报(人文社科版)》是CSSCI来源期刊、全国高校社科名刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。
学校积极推进“国际化人才培养、国际化科研合作、国际化师资建设、国际文化交流”,目前与境外280所高校签署了协议,开展学生交换、教师研修和科技交流、合作办学等多种形式的国际合作,并积极吸纳全球留学生就读深造,打造学校国际化氛围,全面提升国际交流质量和层次。
当前,深圳大学积极服务粤港澳大湾区和深圳先行示范区建设等国家重大战略需求,坚持文化引领,强化创新驱动,追求内涵发展,加快创建世界一流创新型大学,为建设新时代中国特色社会主义标杆大学而努力奋斗!
(本页更新于2022年05月)
奖学金政策以深圳大学本科招生网公布为准。

软件技术(不招单色识别不全者)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:510203深圳职业技术学院2022年在四川、广东等2个省市开设软件技术(不招单色识别不全者)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)专业。深圳职业技术学

传播与策划(不招色盲)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:560215深圳职业技术学院2022年在广东等1个省市开设传播与策划(不招色盲)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)专业。深圳职业技术学院各省市招生计划(20

动漫制作技术(不招单色识别不全者)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:510215深圳职业技术学院2022年在广东等1个省市开设动漫制作技术(不招单色识别不全者)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)专业。深圳职业技术

智能控制技术(不招单色识别不全者)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:460303深圳职业技术学院2022年在广东等1个省市开设智能控制技术(不招单色识别不全者)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)专业。深圳职业技术

包装策划与设计(不招色盲)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:480202深圳职业技术学院2022年在四川、广东等2个省市开设包装策划与设计(不招色盲)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)专业。深圳职业技术学院各省市

化学(不招色盲色弱)(丽湖校区)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:070301深圳大学2022年在安徽、广东、云南等3个省市开设化学(不招色盲色弱)(丽湖校区)(其他专业方向或备注正在收集中)专业。深圳大学各省市招生计划(2022

初中毕业可以就读一些高职学校或是中专技校不过是学一门手艺?总好比你千辛万苦花钱买进高中,买进大学好?我身边高中出来工作的男同学,女同学,薪资在服务行业(酒店,零售,服装等)都有二三千了我今年才大专出来工作,已经比他们少了很多的资金积累的时间了???款且我觉得读了大专之后,不外是文凭说得“好听”了而已???】你想就读酒店与旅游管理专业,这行业是需要考取相关的证书才好,而我所知的深圳高职,中专之类的

深圳职业技术学院食品生物技术(生物技术及应用方向)和助产哪个好?小编通过比较食品生物技术(生物技术及应用方向)和助产在广东往年的录取分数线,食品生物技术(生物技术及应用方向)就业前景和助产就业前景,食品生物技术(生物技术及应用方向)专业介绍

护理学(不招色盲色弱)(不得转入其他非护理学专业)(丽湖校区)/专业代码:101101深圳大学2022年在广东等1个省市开设护理学(不招色盲色弱)(不得转入其他非护理学专业)(丽湖校区)专业。深圳大学各省市招生计划(2022)专业代码专业名

助产(不招色盲)(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请女生身高<158cm的考生及男生慎重报考)(校本部)(其他专业方向或备注正在收集中)/专业代码:520202深圳职业技术学院2022年在广东等1个省市开设助产(不招色盲)(因用人单位可