| 年份 | 小学教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2021 | 570(小学教育（师范类）) | 573(历史学（师范类）) |
| 年份 | 小学教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2021 | 554(小学教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2020 | 548(小学教育（师范）) | -- |
| 2019 | 538(小学教育（师范）) | -- |
| 2018 | 555(小学教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2020 | 577(小学教育（师范）) | 578(历史学（师范）) |
| 2019 | 569(小学教育（师范）) | -- |
| 2018 | 557(小学教育（师范类）) | -- |
| 2017 | 535(小学教育（师范）) | -- |
沈阳师范大学
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
沈阳师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 历史学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 5721 | ||
| 小学教育（师范类） | 物理类 | 554 | 23738 | |||||
| 历史类 | 570 | 6218 | ||||||
| 江苏 | 小学教育（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 21593 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 历史学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 585 | 58327 | ||
| 安徽 | 历史学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 561 | 21606 | ||
| 山东 | 历史学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 550 | 60834 | ||
| 小学教育（师范类） | 541 | 73758 | ||||||
| 四川 | 历史学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 | 19818 | ||
| 小学教育（师范） | 539 | 19322 |
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