| 年份 | 学前教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2021 | 546(学前教育（师范类）) | 573(历史学（师范类）) |
| 年份 | 学前教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2021 | 534(学前教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2020 | 543(学前教育（师范）) | -- |
| 2019 | 524(学前教育（师范）) | -- |
| 2018 | 542(学前教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 历史学 |
|---|---|---|
| 2020 | 561(学前教育（师范）) | 578(历史学（师范）) |
| 2019 | 562(学前教育（师范）) | -- |
| 2018 | 547(学前教育（师范类）) | -- |
| 2017 | 522(学前教育（师范）) | -- |
沈阳师范大学
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
沈阳师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 历史学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 5721 | ||
| 学前教育（师范类） | 物理类 | 534 | 30834 | |||||
| 历史类 | 546 | 10589 | ||||||
| 江苏 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 84457 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 532 | 23046 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 历史学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 585 | 58327 | ||
| 学前教育（师范） | 566 | 79429 | ||||||
| 安徽 | 历史学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 561 | 21606 | ||
| 山东 | 历史学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 550 | 60834 | ||
| 学前教育（师范类） | 523 | 103879 | ||||||
| 广西 | 学前教育（师范）（4800元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 442 | 69710 | ||
| 文科 | 490 | 20450 | ||||||
| 四川 | 历史学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 | 19818 |
学前教育专业（师范类专业)(国家级一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业)培养目标:立足辽宁，服务学前教育事业，培养具有坚定的职业信念、良好的职业道德、高尚的育人情怀和先进的教育理念，拥有广博的科学人文素养、专业理论素养及艺术素养，具有扎实的保教知识、突出的专业实践能力，形成职业发展和终身学习能力，能在学前教育领域相关机构从事教育教学及管理工作，并成为具有皁越潜质的优秀专业人才，主要课程:学
历史学专业（师范类专业)(2020年新增专业)本专业主要培养面向基础教育﹐德智体全面发展，史学功底和教学基本功扎实，具有从事历史学教学和教学研究的基本能力，能胜任基础教育的历史教学与教学研究以及国家机关、新闻出版等企业事业单位相关工作，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型、复合型人才。主要课程:中国通史、世界通史、史学概论、史学史、中西方历史文献元典导读、考古学与博物馆、历史地理学、中国断代史(
2019年全国硕士研究生招生考试大纲科目代码：834科目名称：学前儿童发展与教育适用专业：学前教育制订单位：沈阳师范大学修订日期：2018年9月《学前儿童发展与教育》考试大纲ⅰ考试目标及要求通过本课程考核学生在学习普通心理学、普通教育学、儿童心理学和学前教育学等课程的基础上，更系统、全面地掌握学前儿童发展的特点及其规律，理解国内外教育家关于学前儿童发展与教育的实践活动及其相关理论；并在此基础上能分析
《学前教育科研方法》考试大纲适用专业：040105学前教育学i考试目标及要求学前教育科研方法主要讲述了教育研究的基本原理，研究程序设计和各种研究方法运用的基本要求，是关乎教育教学研究基本能力形成的一门重要的教育分支学科。考试目标：1.了解教育科学研究方法的意义、过程与基本原则；2.理解教育科学研究方法的主要术语、概念和观念；3.掌握教育科学研究的设计原理和内容，能够独立设计研究方案；4.掌握常用研究
沈阳师范大学2019年专升本考试学前教育专业考试大纲◆学前教育学第一部分专业综合课（200分）第一章学前教育理论的建立及历史发展识记学前教育的概念。了解学前教育与教育的关系。了解学前教育学的研究对象、内容以及研究方法。理解学前教育理论的发展和现代各种学前教育理论的基本观点。第二章我国学前教育制度与学前教育的目标了解我国学前社会教育的早期发展。识记我国现行的学前教育的性质，理解我国学前教育的发展方针和
《学前教育学》考试大纲适用专业：040105学前教育学i考试目标及要求学前教育学是研究有关学前教育基本现象、问题，揭示学前教育规律的一门科学。考试目标：1.了解学前教育学这门学科的性质、发展历史、现状与发展趋势，解释并描述基本理论流派、幼儿教育制度、学前教育政策、儿童全面发展的理论与实践、幼儿园课程、幼儿园教育活动、幼儿与教师、幼儿园的环境与制度、教育的衔接与合作等基本的学前教育原理基本观点，扩展视
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