| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 历史学(师范) | 2021 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 560 | 22182 |
| 2020 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 541 | 20208 | |
| 2019 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 550 | 19249 |
培养目标:培养具有良好的道德修养和身心素质,在德、智、体、美等方面全面发展,拥有历史学基本理论和基础知识,有一定实践和创新能力,能够在高等和中等学校进行历史教学和研究的教师、教学研究与教学管理人员以及其他部门或单位工作的高级专门人才。
主要课程:中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、日本史、先秦史、史学论文写作、历史教学论、专业英语、自然科学基础等。
本专业学制四年,毕业后授予历史学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 历史学类(师范)(包含专业:历史学(师范)、文化遗产)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 544 |
| 海南 | 历史学类(包含专业历史学(师范)、文化遗产,师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 605 |
| 广西 | 历史学类(师范,3500元/年,在滨湖校区办学,包含专业:历史学(师范)、文化遗产) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 534 |
| 江西 | 历史学类(历史学(师范)、文化遗产)(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 564 |
| 吉林 | 历史学类(历史学(师范)、文化遗产)(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 504 |
| 山西 | 历史学类(师范类)(包含专业历史学(师范)、文化遗产) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 532 |
| 天津 | 历史学类(历史学(师范)、文化遗产)(师范类)(滨湖校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 586 |
培养目标:本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能,能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识,接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练,掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握历史学科的基本理论和基础知识,对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解;
2.掌握历史学的基本研究与分析方法;
3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力;
4.熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规,能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论;
5.了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:中国史、世界史。
核心课程:中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节:学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限:四年。
授予学位:历史学学士。
淮北师范大学位于全国文明城市、国家园林城市安徽省淮北市,是一所综合性省属重点大学。1974年建校,时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准,定名为淮北煤炭师范学院,隶属原煤炭工业部,面向全国招生。1998年9月实行“中央与地方共建,以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准,更名为淮北师范大学。2003年获得硕士学位授予权。2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。2009年增列为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。2018年高水平通过教育部本科教学工作审核评估。
历经40余年的建设与发展,学校始终不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,坚持追求卓越的改革创新精神,厚植服务基层、奉献教师教育的情怀,培养造就了10万余名情怀深厚、专业硬核、甘于奉献、扎根基层、具有高度社会责任感的高素质、专业化人才。经过一代又一代淮师人的不懈努力,铸就了“艰苦奋斗、持之以恒、甘于奉献、追求卓越”的淮师大精神和“博学、慎思、励志、敦行”的校训。
学校有相山、滨湖两个校区,占地面积2400余亩。校园依山而建,自然环境优美,人文气息浓厚,先后被评为“安徽省园林式单位”“全国绿化模范单位”。校舍建筑面积75万平方米,中外文纸质藏书和电子文献500余万册。实验室设备先进、功能齐全,有教学科研仪器设备3.3万余台件,总值2.87亿元,很好地满足了教学科研和人才培养需要。现有15个学院、83个本科专业,2018年本科专业整体进入安徽省一本招生;有16个一级学科硕士学位授权点、11个专业学位类别硕士学位授权点。现有全日制本科生21000余人,研究生1700余人,各类成人高等学历教育学生7100余人。
学校师资队伍结构合理,实力较强。现有专任教师1400余人,其中有博士600余人(含在读博士)、硕士700余人,具有高级专业技术职称560余人。全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14人,终身享受国务院特殊津贴者2人,省学术和技术带头人及后备人选19人,省模范教师1人,省劳动模范1人,省三八红旗手2人,省教学名师41人,省高校优秀中青年骨干教师57人,省级教坛新秀46人,曾宪梓教育基金奖获得者13人,省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者和优秀共产党员18人。
学校具有较强的教研科研实力。现拥有7个国家级一流专业建设点,5个国家级特色专业,1个国家级专业综合改革试点,1个国家级特殊教育师资培养培训重点基地,1个国家级校企合作实践教育基地,1个全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地;1个教育部示范性项目(学前教育骨干教师培训项目),3个师范专业顺利通过教育部师范类专业第二级认证;1个安徽省“高峰学科”,1个安徽省“一流学科”,5个省级重点学科,2个省级博士学位授权立项建设学科,1个省级学科建设重大项目立项学科,9个省级一流本科专业建设点,10个省级特色专业,15个省级专业综合改革试点,3个省级一流(品牌)专业;18个省级教学团队,12个省级示范实验实训中心,7个省级虚拟仿真实验教学中心,7个省级一流本科人才示范引领基地,10个省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目,14个省级校企合作实践教育基地,50多项教育部产学合作协同育人项目,60余门省级线上线下等形式精品开放课程。拥有1个教育部重点实验室,2个安徽省重点实验室,4个省级重点实验室,1个省级工程技术研究中心,1个省级工程实验室,2个省级协同创新中心,2个省级人文社科重点研究基地,4个省级科技创新团队,1个省级“115”产业创新团队,2个省级智库。近5年来承担省部级及以上教学研究项目120余项,获省级教学成果奖40余项,其中省级特等奖5项;承担国家级科研课题50余项,省部级科研课题400余项,获省部级以上科研奖励20余项。
学校加强校地、校企合作,构建协同育人机制,积极推进产学研用相结合,服务地方发展成效显著。近年来,学校与地方人民政府、企事业单位签订产学研合作协议,培育了一批融实习教学与就业实训一体的产学研合作基地,构建实习、就业、创业一体化协同育人机制。疫情防控形势下本科生、研究生就业情况良好。
与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、泰国、菲律宾、马来西亚、中国台湾地区等国家和地区的52所院校(机构)建立校际合作关系,并签订具体合作协议。近5年,学校派出140余名师生赴国(境)外参加访学研修、学术交流和学习。自2016年起,接收日本合作高校学生短期留学。2019年,开始外国留学生(学历生)招生培养工作。
建校以来,学校先后向社会输送10万余名毕业生,办学水平得到了社会广泛赞誉和上级部门的高度肯定。学校获批安徽省第十届、十一届文明单位、安徽省首届教育系统文明单位、第一届安徽省文明校园、安徽省第一批节水型高校、安徽省第二批省级节水型单位等称号,并为淮北市获批全国文明城市作出重大贡献;获批安徽省课程思政示范中心、安徽省课程思政建设先行高校;多次获得“安徽省人才工作先进单位”“安徽省就业工作先进集体”称号,连续31次获得团中央授予的“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。2015年以来,学校连续4年在中共安徽省委对高校领导班子党建和发展的综合考核中获得“优秀”。
在新时代建设教育强国的历史机遇中,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,继续以立德树人为立校之本,坚守大学使命,坚持传承、改革、创新思路,坚持内涵发展、特色发展,坚持全面深化综合改革,全面提升教育治理能力现代化水平,主动融入长三角一体化发展,奋力建成“特色鲜明的高水平师范大学”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应尽的贡献。
学校食堂能充分满足学生就餐的需求,考虑生源来自五湖四海,各食堂均有各色的地方小吃供学生食用,食堂以干净,实惠,服务周到为广大学生服务.
联系电话:0561-3803276,3802146
邮政编码:235000
E-mail:zsb@chnu.edu.cn
https://zsb.chnu.edu.cn/
家庭经济困难学生资助政策及有关程序:学校建立了“奖、贷、助、补、减”等助学体系。其中,奖学金设置情况为:国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金等。同时,学校给予特殊困难学生一定的困难补助,组织勤工助学活动。新生凭录取通知书等材料到户口所在地教育局办理国家开发银行生源地信用助学贷款,安徽省新生还可到当地农村商业银行办理生源地信用助学贷款。
国家助学金是为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,由中央和地方政府共同出资设立的用于资助在校生中的家庭经济困难学生的助学金。国家助学金的平均资助标准为每生每年3300元,具体标准分三档。我校根据安徽省教育厅下达的名额,再根据各学院的学生人数进行分配。申请国家助学金需要符合以下条件:
(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
(2)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;
(3)诚实守信,道德品质优良;
(4)勤奋学习,积极上进;
(5)家庭经济困难,生活俭朴。
申请国家助学金的时间一般在每年九月,具体时间根据学工处文件通知。
特困生补助是指我校为切实解决特困生在校期间学习、 生活等方面的实际困难,采取的定期补助及不定期补助。特困学生必须遵守国家法纪法规,遵守学校的各项规 章制度,道德品质良好,学习努力,生活简朴,积极参加勤工助学及社会公益活动,同时须符合下列条件之一:
(1)孤儿、烈士子女等无直接经济来源,仅靠政府救济;
(2)父母均丧失劳动能力,无兄弟姐妹或有兄弟姐妹,但无力供养,没有直接经济来源。
(3)家在老、少、边区,家庭经济困难,基本生活费不足。
(4)家庭遭受重大灾害,造成生活困难。
沈阳大学是经教育部批准并面向全国招生的全日制普通高等学校。学校办学历史可追溯至1905年建立的奉天实业学堂和1906年建立的新民公学堂。目前,学校已发展成为一所以本科教育为主体,同时拥有博士、硕士研究生教育和继续教育、留学生教育的综合性大学,是辽宁省办学历史最悠久、学科门类最齐全、人才培养层次最高的大学之一。近年来,学校先后成为教育部卓越工程师培养计划高校和辽宁省首批向应用型转变示范高校、创新创业教育示范高校、来华留学教育示范高校。在校友会2021中国大学排名中,学校整体实力已跻身中国高校200强。
学校设有19个教学院,开设本科专业69个,涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺10个学科门类,各类在校生1.7万余人。拥有博士后科研工作站1个,服务国家特殊需求博士人才培养项目1个,省一流学科建设项目1个,一级学科硕士学位授权点和硕士专业学位授权类别(领域)26个。
学校现有国家特色专业建设点1个,国家一流本科专业建设点5个,教育部“卓越工程师教育培养计划”专业3个,省级一流本科专业建设点、省级优势特色专业、本科示范性专业、重点建设专业等29个。有国家级一流本科课程和双语教学示范课程4门,省级精品课程、精品资源共享课程、一流课程87门。有国家级工程实践教育中心1个,省级实验实训中心、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心8个,省级大学生校内外实践教育基地、大学生创业孵化示范基地12个。
学校现有专任教师1188人,其中,有长江学者1人,中国戏剧三度“梅花奖”获得者1人,国务院政府特殊津贴专家、教育部教学指导委员会委员8人,“兴辽英才计划”创新型领军人才、辽宁省特聘教授支持计划入选者、攀登学者、教学名师等29人。近年来,柔性引进中国工程院院士、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者等高层次人才49人。
学校拥有教育部重点实验室1个,辽宁省高等学校重大科技平台1个,以及辽宁省重点实验室、工程技术研究中心、工程实验室、工程研究中心、经济社会发展研究基地等13个。先后承担国家重大科技专项、国家科技支撑计划以及国家基金等国家级科研项目和课题120余项,各类省部级科研项目1200余项,累计发表SCI、A&HCI、EI、CSSCI、CSCD及核心期刊论文1300余篇,获得发明专利授权200余项,是由157家高校和企业参与的辽宁省电商产业校企联盟理事长单位。
学校先后与德国、英国、俄罗斯、日本、美国、台湾等30多个国家和地区的200多所高校、科研机构开展了国际交流与合作。与德国海德堡应用科技大学合作举办了工业工程专业本科教育项目,与德国埃森经济管理应用科技大学合作举办了自动化专业本科教育项目。
2019年沈阳市政府出台了《关于支持沈阳大学建设全国同类院校一流大学的若干意见》,全力支持学校打造“全国一流的应用型大学”教育品牌。当前,全校上下正秉承“厚德重学至诚至勤”的校训和“爱国明志 勤奋自强 创新超越 务实担当”的新时代沈大精神,大力推进高水平应用型大学建设,奋力谱写全国同类院校一流大学建设的新篇章。
就业工作
就业是最大的民生,作为“六稳六保”之首,学校党委高度重视。近年来,学校在全面推进建设全国同类院校一流大学的进程中,以就业和市场需求为导向,以促进毕业生更加充分更高质量就业为目标,不断创新就业指导与服务工作理念,认真落实就业工作“一把手工程”,落实就业“三包”责任制,形成了学校党委负总责、各职能部门和二级学院分工负责、辅导员和专业教师人人有责、党政部门齐抓共管全员参与的工作格局。
学校针对不同年级开展学生职业发展教育和就业指导活动,引导毕业生树立正确的择业观,帮助毕业生调整就业预期,找准职业定位,指导学生树立积极、健康、理性的就业心态。以促进就业为导向,通过“访企拓岗促就业”专项行动,积极广泛联系用人单位、密切联络校友企业、建立就业基地等,积极拓展共建共享共赢的就业市场资源体系,拓宽毕业生就业渠道,促进毕业生精准就业;以人才需求为导向,注重产教融合,深化地(企)合作、与省内外知名企业共建二级学院、联合开办校企合作班级等,以嵌入式的高层次应用型人才培养模式,提高学生动手能力和毕业竞争力。
学校充分挖掘各类媒体的信息传播特点,畅通各类就业信息和就业政策发布渠道,积极打造线上线下联动的“互联网+就业”校园招聘服务平台。学校平均每年举办各类校级招聘活动近200场,参加校园招聘的单位逾千家,发布招聘信息千余条,提供岗位需求人数5万余人。
2022年初,面对沈阳疫情多区县多点位散发突发的严峻复杂局面,学校主动研判,超前谋划,制定措施,压实责任,做到组织领导“不缺位”;汇集资源,拓宽渠道,密集精准推送就业信息,组织6场大型空中双选会,提供岗位需求人数近10万人,同时积极组织毕业生参加教育部“24365就业平台”“辽宁省2022届毕业生就业促进月”等招聘活动,做到招聘服务“不断线”;贴心关怀,开展线上咨询和心理疏导,实施分类指导、重点帮扶,做到就业保障“不间断”;完善举措,加强指导,发布《疫情期间就业工作服务指南》、推荐公益课堂、组织辅导员线上参加业务能力提升培训班,做到就业服务“不停歇”。
近年来毕业生毕业去向落实率年均92%以上,考研升学率逐年提高,有的专业升学率达到40%以上。随着全国各地用人单位对我校毕业生的青睐、来校招聘数量的增加,毕业生毕业去向日趋广泛、就业形式更加多元,已经形成了辐射全国的就业区域网状分布。

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