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山西中医药大学2020年安徽各专业录取分数线

技校网更新时间：2023-03-13 09:06:25 解决时间：2022-08-24 19:34

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山西中医药大学2020年安徽各专业录取分数线：中医养生学理科录取分数线为505分，生物制药理科录取分数线为505分，中药资源与开发理科录取分数线为505分，市场营销理科录取分数线为505分，中西医临床医学理科录取分数线为507分，食品科学与工程理科录取分数线为507分，制药工程理科录取分数线为508分，中药学（临床中药学方向）理科录取分数线为509分，中医学理科录取分数线为513分，康复治疗学理科录取分数线为513分，针灸推拿学理科录取分数线为514分，药学理科录取分数线为520分，药物分析理科录取分数线为521分，康复治疗学文科录取分数线为536分，市场营销文科录取分数线为538分，针灸推拿学文科录取分数线为539分，中医学文科录取分数线为540分，中西医临床医学文科录取分数线为541分。

一、山西中医药大学2020年安徽各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	中医养生学	理科	本科二批	普通类	505	92078
2020	生物制药	理科	本科二批	普通类	505	92078
2020	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	505	92078
2020	市场营销	理科	本科二批	普通类	505	92078
2020	中西医临床医学	理科	本科二批	普通类	507	90248
2020	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	507	90248
2020	制药工程	理科	本科二批	普通类	508	89315
2020	中药学（临床中药学方向）	理科	本科二批	普通类	509	88401
2020	中医学	理科	本科二批	普通类	513	84893
2020	康复治疗学	理科	本科二批	普通类	513	84893
2020	针灸推拿学	理科	本科二批	普通类	514	84010
2020	药学	理科	本科二批	普通类	520	78767
2020	药物分析	理科	本科二批	普通类	521	77887
2020	康复治疗学	文科	本科二批	普通类	536	23193
2020	市场营销	文科	本科二批	普通类	538	21938
2020	针灸推拿学	文科	本科二批	普通类	539	21319
2020	中医学	文科	本科二批	普通类	540	20757
2020	中西医临床医学	文科	本科二批	普通类	541	20208

二、部分专业

中药学类中药资源与开发

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：中医学基础、中药学、方剂学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、物理化学、药用植物学、中药化学、中药分析、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药资源学、中药生物技术、药事管理学、中药资源综合利用与产品开发等。

②专业特色及优势：招收理科考生，学制四年。授予理学学位。掌握中药学和现代药学基础理论、基础知识和基本技能；中药资源学基础理论、基础知识和基本技能；掌握系统的中药资源合理开发利用、保护的基本理论和技能，具有开发中药新资源、新用途、新产品的初步能力；以及与本专业有关的现代科学技术基本知识。

③学生就业及继续深造方向：在中药材生产基地、制药及药品经营企业、药品监督检验管理机构、科研单位及医药院校等从事中药资源开发研究、中药生产管理、质量检验与控制、药品营销等方面的工作。本专业学生毕业后可继续攻读硕士研究生，在中医药企事业单位或科研教学机构从事中药生产、研发、教学、技术推广等方面工作。

食品科学与工程类食品科学与工程（药茶方向）

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：无机化学、有机化学、分析化学、高等数学、物理学、食品化学、食品分析、物理化学、食品生物化学、食品微生物学、食品工程原理、食品营养学、功能食品学、药茶概论、药茶加工工艺学、药茶综合利用与开发、茶叶审评与检验、茶艺学、饮茶与健康、中医药学概论、中药方剂学、中药鉴定学、食品机械与设备、食品工厂设计。

②专业特色及优势：招收理科考生，学制四年,授予工学学士学位。该专业立足我校雄厚的食品科学与工程、中药学科基础，依托药食同源创新研究中心、药食同源工程技术中心、药茶中试车间等平台，培养具有药茶基本理论和技能，兼具食品科学与中药学基础知识，掌握药茶生产工艺原理、食品生物技术、功能食品加工技术等专业知识，并接受现代药茶实践操作技能训练，着力培养具有中医药特色，面向现代药茶全产业链的复合应用型人才。

③学生就业及继续深造方向：该专业毕业生能在农业、工业、商贸等领域或部门从事与药茶学、食品科学有关的技术与设计、分析与检验、研发与推广、经营与管理、教学与科研等工作，就业前景良好。或考取茶学、食品科学、食品工程、食品质量与安全、微生物、中药学等专业的研究生继续深造。

中药学类中药学

山西中医药大学

层次本科

学制四年

①课程设置：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、解剖生理学、医学免疫学与微生物学、生物化学、药理学、中药化学、中药药理学、中药炮制学、中药鉴定学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学、生物药剂学与药物动力学等。

②专业特色及优势：学制四年。该专业为山西省品牌专业、山西省特色专业，其办学特色是着力培养学生的创新思维与实践能力。该专业主要学习中药学专业的基本理论、基本知识，系统地接受中药学专业基本技能训练，培养学生中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、新药研制以及指导临床合理用药等的基本能力，并具有中医学、药学等相关学科的知识和能力。授予理学学士学位。

③学生就业及继续深造方向：该专业毕业生能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事中药鉴定、炮制加工、制剂生产、中药质量检验、新药研发以及临床药学等方面的工作，就业前景良好。或考取中药学、药学、中药分析、中药制剂、中药化学、中药资源与开发等相关专业的研究生继续深造。

考生咨询电话：0351-3179905

中医学类中医养生学

山西中医药大学

层次本科

学制五年

①课程设置：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医体质养生学、中医情志养生学、中医四时养生学、中医药膳食疗学、中医养生方法与技术学、适宜养生技术，人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、内科学、预防医学、老年病学等。

②专业特色及优势：学制五年。授予医学学士学位。本专业立足于培养掌握中医学基本理论和技能，中医养生学相关理论和实践技能，同时掌握一定的西医学基本理论和技能，并具有良好的人文关怀精神和自然科学素养的高级中医养生医学人才。能够在各级各类医院、社会健康服务或管理机构，从事相关医疗、科研、养生、治未病等工作的高素质应用型专业人才。

③学生就业及继续深造方向：随着人民健康养生意识的不断提升，社会对从事健康养生服务类人才需求巨大，就业前景广阔。能够在医疗卫生、健康保健等行业从事临床医疗、教学和科研工作。或进一步深造考取全国各中医药高等学校及科研单位中医基础及临床研究生。

中医学类中医学（“5+3”一体化）

山西中医药大学

层次本科

学制八年

中医学专业“5+3”一体化人才培养模式，是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块为基础，以五贯穿、五结合为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。学生在五年本科学习合格者直接进入与中医住院医师规范化培训有机衔接的硕士专业学位研究生教育阶段，本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学。立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。

①课程设置：前五年按照五年制课程要求学习，后三年进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生阶段学习，主要完成专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训要求的课程和临床实践。

②毕业与学位授予：学制八年。经全面考核成绩合格的毕业生分阶段授予医学学士和医学硕士专业学位，同时取得相应的学历证书。按照住院医师规范化培训要求需参加国家执业医师资格考试以获得执业医师资格证，完成住院医师规范化培训，经考核合格可获得住院医师规范化培训合格证书。

③学生就业及继续深造方向：主要面向医疗卫生行业从事临床医疗、医学教育和医学科研工作,或进一步深造考取全国各中医药高等学校、科研院所及医疗机构的临床博士研究生。

“5+3”一体化医学人才培养工作介绍：

按照教育部《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》，临床医学专业（“5+3”一体化）即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学（含中医、口腔医学）硕士专业学位研究生教育阶段，实施一体化人才培养。构建本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训有效衔接的人才培养模式，统筹安排5年本科教育与3年硕士专业学位研究生教育培养过程，统筹安排研究生学位课程与住院医师规范化培训理论课程的教学，推动本科课程与研究生课程、基础医学课程与临床医学课程、专业课程与人文素养课程的有机融合。

我校中医学专业（5+3一体化）是结合学校办学定位、人才培养总目标，形成以五模块（通识教育、课程教学、实践教学、人文素质、专业技能模块）为基础，以五贯穿（中医思维贯穿、中医经典贯穿、中医师承贯穿、中医技能贯穿、健康人文贯穿）、五结合（中西医结合、医药结合、人文关怀和专业技能结合、学院医院结合、防治康养结合）为实施途径，突出“以健康为中心，中医主导，西医辅助，医药结合，师承教育，传承创新”的人才培养模式。

该模式突破狭义健康概念，围绕“大健康人文”理念，实施“五全”（全人、全程、全面、全时、全方位）健康教育；改变中医西化、中西并重培养模式，坚持“中医主导、西医辅助”，强调医药结合、针药并举，彰显中医独特优势；推行全程师承教育，倡导“名师共同带徒、弟子集体跟师”，避免重一师之技、一家之言的门户弊端。学校在教学条件、师资配备、临床培养、经费投入等方面都给予大力支持，立足培养传承与创新并重，知识、能力与素质协调发展的高水平中医人才。学制八年，文理兼收。

中专 2022-08-24 19:34

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