山西艺术职业学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解钢琴伴奏的 基本理论知识和方法，掌握钢琴伴奏的演奏技能，具备较好的音乐创造能力与审美能力，从 事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级各类艺术团体、音乐培训机构、群众文化活动部门以及休闲娱乐场所和企 事业单位，从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏与教学、群众文化活动辅导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较好的声乐艺术修养和钢琴艺术指导能力；
3．具备较强的钢琴视奏能力，能胜任正谱伴奏和即兴伴奏；
4．具备钢琴即兴伴奏所需的音乐创造力与审美能力；
5．掌握音乐基础理论知识，具备综合应用与分析钢琴伴奏作品的能力；
6．掌握钢琴演奏方法与演奏技巧，具备较强的钢琴演奏表现力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
钢琴演奏、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中外音乐史、歌曲作法、音乐欣 赏等。
2．实习实训
在校内进行钢琴演奏、钢琴合奏（双钢琴与四手联弹）、钢琴伴奏（含器乐曲与歌曲伴奏） 等实训。
在艺术团体、音乐培训机构、群众文化活动部门、休闲娱乐场所等单位进行实习。
职业资格证书举例
钢琴演奏员
衔接中职专业举例 音乐
接续本科专业举例 音乐表演音乐学
山西艺术职业学院是2000年9月21日经山西省人民政府批准，由原山西文化艺术学校、山西省电影学校以及山西省唯一的一所成人艺术类高校山西职工文学院合并组建而成。其前身是始建于1951年的山西文化艺术学校（五十年代曾一度升格为山西艺术学院），是我国开始重点发展高等职业教育以后批准成立的第一所艺术职业学院。学院分为三年制专科（高中、中专、职高起点）、五年一贯制高职（初中起点）、五年制中专（小学起点的舞蹈、音乐小班）及成人大专（脱产和函授）和专升本（函授）等几个办学层次。03、04年学院与太原师范学院联合招收了两届本科生，今年将继续合作招收本科学生。学院主要面向本省招生并从周边省份招收优秀学员，现有在校生二千六百多人。
专业介绍表演艺术类舞蹈表演山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格；具有创业能力和创新精神；具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的
专业介绍艺术设计类动漫设计山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型动画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期创意策
专业介绍艺术设计类艺术设计山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，
专业介绍艺术设计类书画艺术山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解国内外美术发展的动态，掌握美术专业基本理论和知识，具备绘画、书法和雕塑的表现能力，从
专业介绍艺术设计类环境艺术设计山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识，掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和基本知识；掌握工程规划与选型、工程材料、工程测量、画法几
专业介绍建筑设计类建筑室内设计山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程
专业介绍音乐与舞蹈学类音乐表演（钢琴）山西传媒学院层次本科学制四年培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。培养要
专业介绍表演艺术类钢琴伴奏山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法，掌握钢琴伴奏的演奏技能，具备较好
山西艺术职业学院录取分数线类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次文科虚拟现实技术应用山西专科批-理科摄影摄像技术山西专科批-理科空中乘务山西专科批-文科空中乘务山西专科批-文科数字媒体技术山西专科批-理科影视动画山西专科批-文科广播影视节
专业介绍表演艺术类钢琴伴奏山西艺术职业学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法，掌握钢琴伴奏的演奏技能，具备较好的音乐创造能力与审美能
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