有。山西医科大学有本科专业！山西医科大学是一所公办普通本科院校(地址：川至校区：山西省太原市杏花岭区五一路382号,迎泽校区：山西省太原市迎泽区新建南路56号,中都校区：山西省晋中市榆次区大学街98号)。主要开设就是本科专业。山西医科大学开设的本科专业有：临床医学（“5+3”一体化 （含儿科学））、信息管理与信息系统（医学信息学方向）、卫生检验与检疫、护理学、精神医学、医学检验技术、预防医学、医学影像技术、助产学、运动康复、麻醉学、法医学、医学实验技术、康复治疗学、基础医学、生物医学工程、眼视光医学、药学、药学（药剂学方向）、口腔医学、智能医学工程、公共事业管理（卫生事业管理方向）、医学影像学、眼视光学、生物制药、临床医学（免费医学生）、健康服务与管理、临床药学、社会工作、中药学、临床医学、儿科学等;
山西医科大学本科专业列表
| 名称 | 类型 | 学制 | 层次 |
|---|
| 社会工作 | 社会学类 | 四年 | 本科 |
| 运动康复 | 体育学类 | 四年 | 本科 |
| 生物医学工程 | 生物医学工程类 | 五年，四年 | 本科 |
| 生物制药 | 生物工程类 | 四年 | 本科 |
| 基础医学 | 基础医学类 | 五年 | 本科 |
| 临床医学 | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 临床医学（免费医学生） | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 医学影像学 | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 眼视光医学 | 临床医学类 | 四年 | 本科 |
| 麻醉学 | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 精神医学 | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 儿科学 | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 临床医学（“5+3”一体化 （含儿科学）） | 临床医学类 | 五年 | 本科 |
| 口腔医学 | 口腔医学类 | 五年 | 本科 |
| 预防医学 | 公共卫生与预防医学类 | 五年 | 本科 |
| 药学 | 药学类 | 四年 | 本科 |
| 临床药学 | 药学类 | 五年 | 本科 |
| 药学（药剂学方向） | 药学类 | 四年 | 本科 |
| 中药学 | 中药学类 | 四年 | 本科 |
| 法医学 | 法医学类 | 五年 | 本科 |
| 康复治疗学 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 医学检验技术 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 医学影像技术 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 卫生检验与检疫 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 智能医学工程 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 医学实验技术 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 眼视光学 | 医学技术类 | 四年 | 本科 |
| 助产学 | 护理学类 | 四年 | 本科 |
| 护理学 | 护理学类 | 四年 | 本科 |
| 信息管理与信息系统（医学信息学方向） | 管理科学与工程类 | 四年 | 本科 |
| 公共事业管理（卫生事业管理方向） | 公共管理类 | 四年 | 本科 |
| 健康服务与管理 | 公共管理类 | 四年 | 本科 |
社会学类
社会工作
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养具有社会工作专业理论知识、熟练的社会调查技能和社会实践能力，能在党政机关、社会组织、教育科研机构、医疗卫生部门以及各种企事业单位从事行政管理、政策研究、社会服务、心理健康教育、社区管理、人力资源管理和公共策划等工作的高级专门人才。课程设置：本专业主要人才培养方向为医务/健康社会工作、青少年社会工作和社区社会工作等，开设的主干课程有：社会学概论、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、医务社会工作、公共关系学、社会调查方法、社会统计学、普通心理学、社会心理学等；还开设有基础医学综合、临床医学概论、预防医学概论、护理学基础、社会医学、健康管理学等医学特色课程，并有超过800学时的专业机构社会实践。毕业去向：本专业毕业生具有较强的协调组织、人际沟通和公共策划能力，在国家明确提出支持和促进社会工作人才培养的政策背景下，毕业生可广泛适应各类公益慈善机构、政府机构（民政、教育、卫生、人社等）、群众团体（工会、团组织、妇联、残联等）、各级学校（学校社会工作）、医疗部门（医务社会工作）、社会组织（社工机构、基金会、公益组织等）、企事业单位的工作要求。学位授予：法学学士
体育学类
运动康复
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有运动康复专业的基本理论知识和基本实践技能，将运动康复理论和康复医学知识完美结合运用到实践操作中，能够在学校、科研机构、运动训练队及各类康复、康养机构工作的高级专门应用型人才。课程设置：主要开设有体育学类和康复医学类专业核心课程，包括运动解剖学、运动训练学、运动生理学、人体发育学、康复功能评定学、肌肉骨骼康复学、运动疗法技术学、运动营养学、康复心理学、运动处方、医学影像学、推拿与按摩、运动损伤康复、针灸学、医学统计学、专业术科、专业英语等。毕业去向：可到高等院校、科研机构、运动训练队、各类康复、康养机构从事教学及科研、运动队队医和康复理疗等相关工作。学位授予：理学学士
生物医学工程类
生物医学工程
山西医科大学
层次
本科
学制
五年，四年
培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基
础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术
开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学
与工程科学相结合的复合型高级专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医
学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌
握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；
2．掌握一定的生理学和医学知识；
3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论
和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；
4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；
5．了解医疗器械行业标准和相关法规；
6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；
7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。
主干学科：生物医学工程。
核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现
代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。
主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。
主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学
传感实验、生物医学信号处理实验。
修业年限：五年/四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
生物工程类
生物制药
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具备扎实的生物学、药学、现代生物技术和基础医学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养、较强的创新创业能力和实践能力，能够在生物医药高新技术产业、高等医药院校、药事管理等相关领域从事生物药物的研究与开发、生产、技术创新、成果转化、质量控制、教学与管理等工作，具有一定发展潜能的高级应用型生物制药专门人才。课程设置：以生物学、生物技术、药学和基础医学为主干学科，开设课程主要有基因工程药物、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物制药设备、生物制药工艺、生物药物分析、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、生物化学、分子生物学、医学遗传学、人体解剖学、生理学、生态学、化工原理、生物信息学。毕业去向：可到全国生物制药相关企业、科研院所、高等院校、政府机构等从事药物研制、科技公关、技术指导、企业管理、产品生产营销、药事管理、科学研究、教学等工作。学位授予：工学学士
基础医学类
基础医学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：基础医学专业的培养目标在于培养德、智、体全面发展，具有宽厚的科学基础，扎实的医学基础理论，富有创新思维，适应现代生物医学科学发展和高等医学教育发展需要，具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，主要从事高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的基础教学和科学研究工作的高级专门人才。课程设置：以公共基础、基础医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养。开设的课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。毕业去向：高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。学位授予：医学学士 注：该专业为学校本硕博连读5+3+X卓越班试点专业。
临床医学类
临床医学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构、在上级医师指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。课程设置：以医学基础课、医学专业课以及临床实践为主，开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生物化学、病理学、生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校、科研院所从事医疗、教学和科研工作。学位授予：医学学士
临床医学类
临床医学（免费医学生）
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应医药健康卫生事业发展需要，具有高尚思想道德修养、良好健康人文和职业素养、初步临床工作和科研能力、终身学习能力和进一步深造基础，具备基础医学、临床医学和全科医学的基本理论和医学预防的基本技能，能在乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生及保健机构工作的医疗实践应用人才。课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、社区卫生、全科医学、急诊与灾难医学、老年医学、康复医学等。毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和全科医师水平。毕业后应按定向就业协议到乡镇卫生院工作六年。期间：前阶段按有关要求到三级医院参加全科医师规范化培训（3年），培训时间计入工龄并享受同等住院医师工资待遇。学位授予：医学学士注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业
临床医学类
医学影像学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有基础医学、临床医学和医学影像学的基本知识和基本技能，从事医学影像诊断、核医学、介入放射学和医学影像技术等工作的医学高级专门人才。课程设置：以基础医学、临床医学和医学影像学为主干学科，开设课程主要有医用电子学、医学统计学、人体解剖学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学等。毕业去向：可到各级医院影像科、临床科室从事医学影像诊断、放射治疗及介入治疗工作或到高等院校从事科研、教学工作。学位授予：医学学士注：该专业为首批山西省一流本科专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省普通高等学校特色专业、山西省高等学校优势专业。
临床医学类
眼视光医学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业旨在培养适应医药健康卫生事业发展需要，具有高尚的道德品质、良好的人文精神与优秀的职业素养，具备初步的临床工作能力和科学研究能力，掌握基础医学、临床医学、眼视光学的基本理论和基本技能，能够从事眼科学与眼视光学预防、医疗及科研等工作的实用性、创新性医学人才。课程设置：设置通识课程，人文社会科学与行为科学、自然科学课程，生物医学课程，公共卫生与科学方法教育课程，临床医学课程，专业核心课程。专业核心课程包括：人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻咽喉头颈外科学、眼科学、 眼科学基础、眼科光学基础、验光学、眼视光器械学、斜视弱视学、双眼视觉学、角膜接触镜学、眼镜学等。毕业去向：学生毕业后可参加执业医师考试，考试合格获得执业医师资格证书。可到各级医疗卫生部门、各级医院及高等医学院校从事眼科及眼视光医疗、保健、科研、教学等工作。可继续攻读硕士研究生进行深造。学位授予：医学学士
临床医学类
麻醉学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力、较扎实的基础医学、临床医学和麻醉学的基础知识、基本理论和基本技能，从事临床麻醉、生命机能监测、调节和控制、重症监测治疗及疼痛诊疗等工作的医学初级专门人才。课程设置：以基础医学、临床医学以及麻醉学为主干学科。开设课程主要有英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉设备学、麻醉解剖学等。毕业去向：可到各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU），从事临床麻醉、急救复苏、术后监测、疼痛诊疗、药物依赖戒断治疗、生理机能调控等工作；可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。学位授予：医学学士注：该专业为首批山西省一流本科专业建设点、山西省普通高等学校特色专业。
临床医学类
精神医学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应医药健康卫生事业发展需要，具有高尚的思想道德修养、良好的健康人文和职业素养，掌握基础医学、临床医学和精神医学的基本理论、基本技能，并具有终身学习和继续职业发展能力的应用型精神卫生专业人才。课程设置：以医学基础课、临床专业课、专业基础课和临床实践为主，开设课程主要有人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学基础、临床心理学、临床精神病学、精神药理学等。毕业去向：各级医疗机构、医学院校、科研院所从事精神卫生预防、医疗、康复、科研等工作。学位授予：医学学士
临床医学类
儿科学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有基础医学、临床医学和儿科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生，能在各级医疗卫生单位和医学科研部门从事儿童疾病的医疗、预防、保健、康复等工作，能够在日新月异的医学进步环境中保持医学业务水平的持续更新，具有终身学习能力的应用型医学高级专门人才。课程设置：主干学科：基础医学、临床医学。核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生物与遗传学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健与发育行为学、小儿传染病学、小儿急救学、儿童人文及医患沟通等。毕业去向：儿科学专业人才紧缺，就业前景良好。可到各级综合医院和各地市的儿科专科医院或社区医院从事儿科临床诊疗工作，可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。学位授予：医学学士注：该专业为山西省普通高等学校特色专业。
临床医学类
临床医学（“5+3”一体化 （含儿科学））
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养具有深厚的医学人文底蕴和高尚的职业道德，宽广的自然科学基础知识，扎实的医学科学基础理论的基本知识，系统的群体健康知识，较强的临床专业实践技能，具有创新思维和终身学习能力，能与住院医师规范化培训以及临床医学硕士专业学位研究生教育无缝接的临床医学高层次专门人才。课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和较强的科学研究能力，毕业后可到大中型医院、高等医学院校、医学科学研究所，从事临床医疗、医学教学、科学研究等工作。学位授予：医学学士、医学硕士。注：临床医学“5+3”一体化（儿科学）人才培养是指本科教育阶段按照临床医学专业培养，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养。兆泰班临床医学专业（“5+3”一体化）中选拔学生，作为教育部“六卓越一拔尖”卓越医生教育培养计划2.0改革试点班，试点班围绕“新医科”建设，以培养未来医疗卫生领域的青年学术带头人和卓越医生为目标，倡导小班授课、构建浸入式教学环境，在通识与拓展课程和创新创业教育上建立自主与开放学习模式，打造“自主，开放，创新，卓越”的全新医学教育模式，同时探索本硕博一体化培养体系，拔尖学生可通过申请审核制攻读博士学位。具体下设：新医科智能医学在传统临床医学专业培养基础上，融合健康医疗大数据、医学人工智能等知识与工程技术，注重新一代人工智能技术在医学领域中转化应用能力的形成，培养适应新时代发展的医工结合的创新型卓越医学人才。新医科精准医学在传统临床医学专业培养基础上，融合基因组学、现代遗传、生物信息、分子影像等知识与技术，注重疾病和患者的个体化精准治疗能力的形成，培养能够创新性解决未来医学前沿领域的创新型卓越医学人才。新医科整合医学打破传统学科界限，从人的整体出发，按照器官-系统整合的课程体系，注重以学生为中心和基于问题的小组讨论式学习，强调临床综合思维的训练，培养适应新时代临床岗位胜任力为导向的的卓越医学人才。
口腔医学类
口腔医学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：本专业以培养德、智、体、美全面发展的，具备基础医学和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的创新型和应用型高级口腔医学专门人才及从事科研工作的高级人才。课程设置：以基础医学、临床医学和口腔医学为主干学科，除学习五年制临床医学专业课程外，还学习口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植学、口腔医学美学等相关课程。毕业去向：可到各级口腔医院，综合医院口腔科及医学院校从事医疗、教学与科研工作。学位授予：医学学士注：该专业为首批山西省一流本科专业建设点、山西省普通高等学校特色专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业。
公共卫生与预防医学类
预防医学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养服务山西、面向全国、辐射全球、具有家国情怀和奉献精神的公共卫生与预防医学专业的创新型和应用型人才。课程设置：主要开设普通基础课、临床医学课、专业基础课及专业课。专业课程主要有劳动卫生与职业病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、医学统计学、流行病学、卫生毒理学、儿少卫生学、卫生化学、专业外语等。毕业去向：各级卫生防疫、医疗、环境保护、卫生监督、疾病控制、海关、国境检疫、高等医学院校、医教管理及科研单位工作。学位授予：医学学士象伊班预防医学专业中选拔优秀学生作为教育部“六卓越一拔尖”卓越医生教育培养计划2.0改革试点班，以学校著名公共卫生学家，校长邵象伊先生命名。试点班以促进人群健康为中心，构建覆盖生命全周期、健康全过程的大健康、大卫生课程体系，强调公共卫生综合防治思维的训练。在文理通识与拓展课程和创新创业教育上注重以学生为中心和基于案例的小组讨论式学习。试点班以构建本、硕、博一体化培养体系为目标，可通过申请审核制，遴选拔尖学生直接攻读博士学位，培养未来公共卫生领域的青年学术带头人和创新型卓越公共卫生人才。注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业。
药学类
药学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学专门人才。课程设置：以药学、化学和生物学为主干学科，开设课程主要有有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物与免疫学、药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、生物药剂学与药物动力学等。毕业去向：可到各级医院药剂科、药品检验所、制药企业、科研单位及医药院校等单位从事新药研究与设计、合理用药、药品鉴定、药物制剂研究和教学等工作。学位授予：理学学士注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、校级优势专业。
药学类
临床药学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：本专业培养具备临床药学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事以合理用药为核心的全程化药学服务工作的专门人才。能够在医院、医药高等院校、医药科学研究机构等单位从事临床合理用药、新药临床评价和药物开发研究等工作。课程设置：以化学、生物学、基础医学、临床医学和药学为主干学科，开设课程主要有生物化学、生理学、病理生理学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、诊断学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理学、生物药剂学、临床药理学、临床药物动力学、临床药物治疗学、药事管理学、药物流行病学等。毕业去向：毕业后可到医院从事临床药师工作；从事体内药物浓度检测和指导医生合理用药咨询工作、临床药理研究和药物安全性评价工作；在医院药剂科从事临床药学服务、药物经济学研究和药房管理工作；在医药大专院校或研究机构从事临床药学的教学与科研工作。学位授予：理学学士注：该专业为教育部布控专业.
药学类
药学（药剂学方向）
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究与开发、生产、制备、质量控制、管理及药物临床应用等方面工作的药学专门人才。课程设置：以药学、化学、生物学为主干学科，开设课程主要有分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物与免疫学、药物化学、药理学、药物分析、化工原理、药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、药物制剂工程等。毕业去向：毕业后能够在药品研究单位、生产企业、医院药剂科、社会社区药房、药品检验所、大中专院校等从事药物制剂及制剂的研究开发、药物制剂的生产管理及质量管理、制剂工艺技术设计以及药品调剂和临床用药指导等工作。学位授予：理学学士
中药学类
中药学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，能在中药生产、检验、流通、使用、研究开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工作的专业人才。课程设置：以中药学、中医学、化学为主干学科，开设课程主要有中医学基础、中药学、方剂学、基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、生物化学、药理学、药用植物学、天然药物化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析、药事管理学等。毕业去向：毕业后可到药品监督管理部门、医院药剂科、药品检验所、药物研究所、制药企业、医药公司、药材公司、中药材基地、大中专院校等单位从事有关中药的新药研究与设计、质量控制、生产合理用药及教学工作。学位授予：理学学士注：该专业为首批山西省一流本科专业建设点、山西省高等学校特色专业。
法医学类
法医学
山西医科大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，从事法医学鉴定的法医师。课程设置：以基础医学、临床医学、法医学为主干学科。开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、微生物学、免疫学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、法医病理学、法医物证学、法医临床学、法医毒理学、法医毒物分析和司法精神病学等。毕业去向：可到公、检、法、司系统的各级刑事技术部门、法医学司法鉴定机构、保险公司、高等医学院校和法医研究机构从事法医学鉴定、教学和科研工作。学位授予：医学学士注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业。
医学技术类
康复治疗学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，具有扎实的基础医学、临床医学基础，掌握康复治疗技术基本理论和基本技能，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具备一定的创新能力，能够在各级医疗、康复机构或疗养院、康复医学工程研究机构或公司从事医疗、康复、预防、保健或研发工作的应用型专门技术人才。课程设置：通识课程、医德与人文教育课程、生物医学课程、预防医学与科研方法课程、临床医学课程、专业核心课程共六大类。此外，还有选修课程，为加深加宽专业知识、优化知识结构、满足学生个人兴趣，分为：公共任意选修课、专业限定选修课。毕业去向：各级综合医院康复科的康复治疗岗位；专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑病科医院，以及康复专业医院的康复治疗岗位；社区卫生服务机构的康复治疗岗位；特殊学校或福利院的康复治疗岗位；养老院康复治疗岗位；省、市或县级残联康复中心。学位授予：理学学士
医学技术类
医学检验技术
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握基础医学、临床医学、医学检验的基本理论和基本技能，掌握现代检验仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、创新性思维能力、终身学习能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。课程设置：共设置4大类课程：自然科学、思想政治与人文社会科学课程17门、医学类课程14门，公共卫生、科学方法教育课程2门，专业核心课程10门。毕业去向：各类医疗机构医学检验科、血库、医学实验室；各级血液中心、中心血站、采供血机构；医学科研实验室；医学检验相关行业如：仪器、试剂生产及销售公司；卫生检验检疫机构等。学位授予：理学学士
医学技术类
医学影像技术
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具备医学影像技术基本理论、基本知识和基本技能，掌握从事影像技术实际工作的基本技能，能在医疗卫生机构中从事医学影像技术、设备管理工作以及医学影像质量控制和质量保证的应用型医学影像专门人才。课程设置：以基础医学、医学影像学、医学影像技术学为主干学科，开设课程主要有医用电子学、影像物理学、断层解剖学、影像设备管理学、医学影像设备学、医学影像诊断学、核医学、放射肿瘤学、介入放射学等课程。毕业去向：可到各级医院影像科从事医学影像技术操作、医学影像设备管理、医学影像图像处理及分析工作，或从事医学影像成像技术的研究和设备功能利用与开发。学位授予：理学学士
医学技术类
卫生检验与检疫
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：立足山西、面向全国，培养适应公共卫生事业发展需求，具有爱国情怀和社会责任感、专业基础扎实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力的高素质卫生检验与检疫专门人才。课程设置：主要开设普通基础课、临床医学课、专业基础课及专业课。专业课程主要有分析化学、仪器分析、卫生微生物、食品理化检验、空气理化检验、水质理化检验，生物材料检验，病毒学检验，免疫学检验，细菌学检验，卫生检验检疫等。毕业去向：海关、出入境检验检疫局、疾病与预防控制中心、卫生监督部门、环境卫生监测部门、食品卫生监测机构、检验检疫机构、医院检验科、高等医药院校等。学位授予：理学学士
医学技术类
智能医学工程
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养掌握基础医学、临床医学的基础理论，并具有生命科学、电子技术、数据科学、计算机技术、人工智能技术等领域的专业理论知识，具备智能医学系统开发以及智能医学数据的挖掘、处理与分析等能力，医工信结合的复合型高级人才和医学拔尖创新人才。课程设置：本专业以基础医学、临床医学、计算机科学与技术及相关学科为主干学科。专业课程主要有智能医学工程导论、Python程序设计、机器学习与模式识别、文献挖掘与知识发现、医学信息学概论、自动控制原理、信号与系统、医学统计学与实验设计、医学大数据与数据挖掘、计算机视觉识别与智能医学图像处理、神经网络与深度学习、医学影像诊断学、智能医学信号处理、生物信息学。毕业去向：医学院校、科研院所从事教学与科研工作；智能医疗行业企事业单位，从事智能医学系统的设计、开发、测试、应用和维护工作；各级卫生行政部门和医疗保健机构，从事医疗信息大数据的智能采集、智能分析、智能诊疗、临床实践等相关工作。学位授予：工学学士注：新医科专业、医工结合专业，与太原理工大学实行校际合作培养。
医学技术类
医学实验技术
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学、医学实验技术等基本理论知识、基本技能和
技术，富有创业精神和创新能力，能在各级医院、血站、疾病控制中心、医学院校和科研院所等部
门的实验室从事医学实验和医学研究的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学及医学实验技术的基础理论、基本知识
和基本技能，接受医学实验操作技能基本训练，掌握医学实验学技术、医学技术、医学美容技术及
听力学检查技术等基本技能。毕业后能够从事医学实验和医学研究工作，具有对医学实验结果
进行分析的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握临床医学、基础医学、临床生物化学、分子生物学、临床免疫学、细胞生物学及病原生
物学等基本理论知识和基本技能；
2．掌握常用医学实验仪器的基本原理、性能、操作技术与维护；
3．掌握文献检索、资料调查、数量统计等基本方法，具有良好的医学统计及计算机应用的基
本知识和技能；
4．掌握一门外语，初步达到阅读专业外文书刊的能力；
5．熟悉国家卫生工作及临床实验室管理及质量控制的有关方针、政策和法规；
6．了解医学实验技术学科的前沿理论和技术发展动态；
7．具有一定的临床医学实验和科学研究的能力。
主干学科：临床医学、医学实验技术、基础医学。
核心课程：分析化学、细胞生物学、分子生物学技术、实验动物学、实验仪器学、医学免疫学及
实验技术、医学微生物学及实验技术、医学生物化学及实验技术、医学统计学。
主要实践性教学环节：临床实验室见习，临床实验室实习。
主要专业实验：医学实验技术专业实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
医学技术类
眼视光学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养熟悉基础光学、应用光学知识，具备眼视光学和眼科学的基本理论知
识和操作技能，掌握眼视光检查和普通眼科检查方法，具有独立分析、判断和处理常见屈光不正
能力或具有常见眼科疾病和屈光不正诊治技能的人才。本专业毕业生适应在眼镜生产、销售企
业从事验光师工作，在眼视光学科研教学单位从事科研教学工作或获得执业医师资格后从事眼
科临床、眼科特检工作。
培养要求：本专业学生主要学习视觉光学和眼科学的基本理论和基本知识，接受眼视光学和
临床眼科的基本训练，掌握处理常见屈光不正和眼科疾病诊治的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识能力：
1．掌握眼视光学和眼科学的基本理论和基本知识；
2．掌握各种眼视光检查方法；
3．熟悉眼科检查仪器设备的特点和意义；
4．具备辨别视光功能异常和眼科疾病的基本思维能力；
5．了解眼视光及眼科学发展动态，了解本专业理论前沿，理解和展望眼科学和眼视光学交
叉发展前景。
主干学科：视觉光学、眼科学、临床医学。
核心课程：生理学、解剖学、几何光学、病理学、免疫学、医学统计学、眼科学基础、眼科光学基
础、眼科学、耳鼻喉科学、内科学、医学心理学、生理光学、临床视光学、眼镜学、角膜接触镜学、眼
视光器械学、眼视光特殊检查学、眼科治疗学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视
力学。
主要实践性教学环节：视光器械学、视光学、眼科学常用特殊检查和眼镜装配制作等。
主要专业实验：客观验光、主觉验光、调节力检查、斜视复视检查、眼科常规检查、角膜接触镜
配适、低视力检查矫正等。
修业年限：五年。
授予学位：理学学士。
护理学类
助产学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
专业定义 培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具有国际视野、终生学习能力和创新精神，具备良好职业素质和责任感，在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理，以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。例如具有基本的临床护理和临床助产能力，初步的助产专业教学能力、围产期管理能力及产科相关科研能力。 课程体系 《基础医学》《临床医学》《护理学》《女性盆底解剖学》《解剖学》《生理学》等。 就业方向 在大型综合性医院中从事产科方向的临床和研究工作。
护理学类
护理学
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有基础医学和护理学的基本理论、基本知识和基本技能，从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理研究的实用型高级护理专门人才。课程设置：护理学专业课程按照基础医学、护理学基础、临床护理学、护理人文四大模块，开设有生理学、人体解剖学、生物化学、病理学、病原微生物及免疫学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急重症护理学、护理管理学、护理心理学、社区护理学、护理美学、人际沟通、英语等课程。毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校从事临床护理、护理教育、护理研究等工作。学位授予：理学学士注：该专业为国家首批一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读卓越班试点专业。
管理科学与工程类
信息管理与信息系统（医学信息学方向）
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，适应我国社会主义现代化建设需要的，集医学基础知识、现代信息技术与管理能力为一体的高级专业人才。课程设置：本专业以医学、计算机科学与技术、管理学及其相关学科为主干学科。开设课程主要有基础医学、临床医学概论、高等数学、计算机基础、社会医学、卫生信息管理学、卫生统计学、管理心理学、C语言程序设计、数据结构、数据库、信息系统分析与设计、医院信息系统、信息分析与研究、信息经济学、计算机网络及多媒体技术等。毕业去向：本专业学生知识面广，动手能力强，就业渠道宽，适合于医疗卫生、生物科学、医学工程信息研究以及相关领域的行政管理部门、技术部门、服务部门，从事各种信息的管理和分析、科研管理、计算机应用、软件研究与开发、网络管理等工作。也可到高等医药院校、医药卫生出版部门从事科研和教学工作。学位授予：管理学学士
公共管理类
公共事业管理（卫生事业管理方向）
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养掌握现代化管理学基本理论、基本技能与一般方法，具有公共卫生服务领域的专业知识，并能应用这些理论知识从事卫生事业管理工作，具备规划、协调、组织和决策等多方面能力，可在各级卫生行政部门、医药企事业单位、医疗卫生及社区卫生服务机构中承担管理工作的复合型人才。课程设置：主要开设普通基础课、临床医学课、专业基础课及专业课。专业课程主要有管理学原理、管理心理学、卫生经济学、卫生法律与法规、卫生事业管理学、卫生统计学、医院管理、医疗保障、社会调查研究与方法、管理定量分析等。毕业去向：医学院校、科研院所从事教学与科研工作；各级卫生行政部门和医疗保健机构、从事卫生管理、社区卫生服务、医疗保险等相关工作。学位授予：管理学学士注：该专业为山西省普通高等学校特色专业。
公共管理类
健康服务与管理
山西医科大学
层次
本科
学制
四年
培养目标 本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。 培养要求 本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。 主干课程 健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。
