陕西省理工学校好还是西安建筑工程技师学院好,哪个好，哪个值得去读？

学校现拥有机械加工实习工厂，有多媒体教室、语音室、电子阅览室及各类实验室26个，建立了宽带校园网、电教中心、网管中心。图书馆现有藏书10余万册，有与学校规模相适应的体育运动场地和设施。学校2005年投资400多万建立 数控加工中心，2005年投资1000万元建成的6300平方米实训大楼已投入使用,该校所开设专业都具有现代化的实训实习条件。学校现有教职工261人，其中中、高级职称占85%，在校生7000多人。

截至2006年10月该校累计购置各类教学仪器、设备约1328万元。2006年8月新落成的综合实训大楼已经投入使用，建筑面积达6300平方米，实训设备还将陆续购置，主要分为专业基础性实验设备，专业性实验、实训设备，多媒体教学设备，语音教学设备，各类教学与仿真实训软件和相应各专业实验、实训教学所需的器材、物品耗材等。该校现拥有各专业实验室、实训室26个，微机教室6个，多媒体教室4个并拥有语音室、网络 电化教学中心等。我校实习工厂按照“教学工厂”的模式建设，拥有齐全的普通及 数控加工机床。其中数控车床51台，加工中心2台， 数控铣床4台，及数控快走丝线切割机床和数控电火花成型机床各1台。我校实习工厂面向职业院校、企业、科研单位，2006年被教育部确定为首批示范性职业教育数控专业实训基地。

陕西理工大学坐落在世界特色魅力城市、国家历史文化名城、中国优秀旅游城市——汉中,是全国首批具有学士学位授予权的高校之一，有着悠久的办学历史。1958年，为解决陕南基础教育师资和其他急需人才，汉中大学成立，1978年更名为汉中师范学院；1965年，适应三线建设战略需要，北京大学汉中分校在汉中设立，1978年北大分校撤离后，在原址建立陕西工学院；2001年，汉中师范学院与陕西工学院合并组建陕西理工学院；2016年，经教育部批准，陕西理工学院更名为陕西理工大学。2019年，学校在陕西省内实现一批次本科招生。

学校现有三个校区，校园总面积136.13万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。现设有17个学院和2个教学实验实训中心。设有62个本科专业，全校共有全日制在校生2万余人。

学校坚持“立足陕西，服务基层”的办学定位，秉承“明德、砺志、博学、笃行”的校训，致力于培养“具有创新精神和实践能力的高级应用型人才”。现拥有机械设计制造及其自动化专业1个国家一流专业建设点，经济学、汉语言文学、生物科学等8个专业获省级一流本科专业建设点，2个国家级特色专业，1个国家级和6个省级专业综合改革试点建设项目，6个省级特色专业，3个省级名牌专业，8个省级实验教学示范中心，7个省级人才培养模式创新实验区，2个省级创新创业教育试点学院，10个省级教学团队，12名省级教学名师，1个国家级和4个省级大学生校外实践教育基地。建校以来，学校累计为国家培养了13万余名专业技术人才，其中绝大多数已经成为所在行业、部门或地区的业务骨干、学术带头人和优秀管理人才，受到社会各界的广泛好评。

学校坚持以学科建设为龙头，深入实施一流学科建设工程。生物学为“国内一流学科建设高校”建设学科，拥有中国语言文学、生物学、机械工程等7个一级学科硕士授权点，6个硕士专业学位授权点，6个省级重点学科（特色学科）。1个省部共建类国家重点实验室--秦巴生物资源与生态环境重点实验室（培育）、1个国家地方联合工程实验室、1个全国人文社会科学普及基地、1个省级2011协同创新中心、3个省级实验室、2个省级高校哲学社会科学重点研究基地、1个文科哲学智库、1个省级博士后创新基地、1个省级院士专家工作站，拥有27个省级研究中心和服务平台。

学校坚持以科技创新为支撑，十三五”以来，学校先后承担、参与合作国家级科研项目80余项，省部级科研项目249项，发表学术论文4326篇，其中被SCI等四大索引收录1153篇，出版著作和教材403部，获得授权国家专利1835项；获省部级及以上科研成果奖27项；获省级重点科技创新团队1个。《陕西理工大学学报（社会科学版）》为“全国高校优秀社科期刊”，《陕西理工大学学报（自然科学版）》为“中国科技论文在线优秀期刊”。

学校始终以服务社会、服务地方经济发展为己任，坚持基础研究与应用研究并重，坚持面向地方经济建设主战场，在秦巴山区自然资源研究与开发利用、工业应用技术开发研究、汉水流域文化史及文化产业发展战略研究方面取得突出成绩，社会影响日益扩大，为地方经济、社会发展做出应有贡献。

学校坚持“人才强校”战略，学校现有专任教师1151人。专任教师中具有硕士及以上学位917人，其中具有博士学位262人；具有高级专业技术职务494人，其中教授141人。现有双聘院士3人，长江学者特聘教授4人（外聘），“三五人才工程”入选者2人，享受“三秦人才”津贴14人；现有国务院特殊津贴获得者，全国优秀教师，曾宪梓教育基金、宝钢优秀教师奖获得者，陕西省先进工作者、优秀教师、教学名师、师德标兵、青年科技新星等荣誉称号获得者40余人。

学校坚持“办学”理念，重视国际学术与文化交流。先后与美国、澳大利亚、德国、日本等国家和地区的20余所高校建立并保持合作与交流关系，积极拓展与“一带一路”沿线国家高校的合作与交流。常年聘请外籍专家及国内外知名学者来校任教、讲学，促进了学校的学术交流与对外融合。

陕西理工大学始终坚持党对教育事业领导，坚持社会主义办学方向，深入落实立德树人根本任务，紧抓“双一流”建设重大机遇，坚持内涵发展，深化教育体制机制改革，加强治理体系建设，凝心聚力，开拓创新，努力创建以工程教育和教师教育为主、多学科协调发展、特色鲜明的高水平应用型大学，实现学校事业发展新突破。

1.机电一体化专业

机电一体化专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必备的文件科学基础知识和机电技术应用方面的专业知识，并有较强的实践动手能力，能适应 社会主义市场经济需要的机

电技术应用人才。本专业毕业生主要面向机电工业企业和其他行业机电技术应用的部门。从事机电产品的生产，机电设备的安装、调试、检修、质量检验、技术管理以及机电新产品的局部设计和技术开发等工作。本专业还可以从事企业技术改造，技术引进，成套设备的安装和系统的调试，以及维护和管理等技术工作；从事生产流水线的组织、指导和管理以及产品工艺、产品检验和例行实验，从事 机电产品推广营销和售后服务。毕业生还可到企业、公司等从事各类机电产品的设计制造，科技开发，技术改造，运行管理和经营销售等方面的工作。

计算机将繁杂的工程计算和机械制造使用 CAM/CAD 技术把产业工人从劳务中解放了许多，同时文档资料的处理和决策技术的智能应用使 文员和管理者更是如虎添翼，网络的广泛使用也使世界变得越来越小，计算机的出现将人们从繁、重、复杂的计算和危险工作中解放出来，使工业自动化和人工智能技术成为可能和现实，特别是工厂产业和网络技术正在改变我们的工作和生活方式的今天，掌握 计算机应用技术和使用计算机提高我们的工作效率和生活质量已成为新的发展趋势和形成了不可抑制的强劲势头。计算机的发展与广泛应用已成为不争的事实，那么掌握和运用计算机也已成为一个新的教学增长点，通过计算机教学可以普及计算机知识，提高计算机应用水平和推动计算机技术的发展和提高，所以说客观上计算机的运用需要教育事业推波助澜。毕业生可根据实际需要，侧重于计算机的某一领域，从事应用软件的开发，运用微机进行设备的技术改造和过程控制以及 微机系统的安装、调试、维护、维修等技术工作。主要课程：电路基础、 计算机组成原理、 程序设计语言、数据结构、数据库及应用、操作系统、微机及接口技术、单片机原理及应用、多媒体技术、 计算机网络技术、计算机绘图、微机故障与维修等。

2.机械工程

培养从事机械使用和维护工作中的中等技术人员。毕业生主要面向工厂，从事机械制造、安装、调试、使用、维护和技术改造工作，也可从事车间生产和技术管理工作。主要课程： 机械制图、工程力学、 金属材料及热处理、计算机应用基础、 机械制造工艺基础、机械原理及机械零件、液压转动、机械维护与安装、起重运输机械等。

3.金属材料加工

毕业生主要从事金属轧制、拉拔、锻造、挤压的生产操作和技术管理工作，也可从事生产设备与热工设备的技术管理工作。主要课程：机械基础、电器基础、 金属塑性加工原理与工艺、金属制品生产原理与工艺、安全生产、环保与节能、生产组织与管理。

4.焊接专业

毕业生面向各行业，从事焊接结构制造工艺实施、焊接夹具的设计、 焊接质量 的检验与分析、焊接工艺实验等工作，也可从事焊接车间的一般生产操作和技术管理工作。主要课程：金属学与热处理、工程制图、工程力学、 机械设计基础 、焊接电源、 熔焊 技术原理与工艺、 焊接方法与设备 、焊接结构、焊接质量检验、焊接 车间管理 与 技术经济 、专业英语。

5.计算机辅助装潢设计

毕业生能运用计算机图形技术，在装潢设计、广告设计、包装设计、展示设计、印刷、印前设计等领域里进行设计、制作、输出与管理方面的工作。主要课程：艺术鉴赏、美术史、现代设计史、素描、色彩、 字体设计、摄影基础、市场营销、计算机应用基础、计算机实用软件基础、印刷工艺、标志设计、插图设计、包装设计、广告设计、装浈设计、展示设计、广告摄影、广告策划与媒体组合、计算机装潢模拟设计、计算机装潢毕业设计。

6.物业管理

现代科学技术的发展，实用性人才越来越多，而中级性管理人才却相当缺乏。该校为适应国民经济建设的需要和科学技术的发展，逐步调整专业设置，更新教学内容。 在人才市场上，各用人单位对这一专业人员的需求量在不断的增加。将近一百六十多个单位竟相招聘物业管理专业人才，特别是中级管理人员。本专业毕业生主要是面向物业 房地产开发公司、 物业管理公司。技术改造、技术引进、自动控制部分的安装、调试、维护等管理方面的工作。主要讲授电子元器件、电子电路及技术应用，使学生熟悉电子器件的基本功能，外特性和主要参数，掌握模拟及数字电路中常用的 基本单元电路和典型电路的结构、工作原理、性能和应用，掌握电路的分析方法，使学生获得从事与电子技术有关工作所必需具有的基本理论，基本知识和基本能力。

7.仪表专业

现代科学技术的发展，社会对从事仪表工作的中级工程技术应用型人才越来越缺乏。该校为适应科学技术的发展和国民经济建设的需要，逐步调整专业设置，更新教学内容，形成了机、光、电结合，多学科交叉的专业特点。

在人才市场上，各用人单位对仪表专业的需求量很大，各大企业对本专业的要求有所不同，对本专业的层次性需要也大相径庭。而他们学校所开设的仪表专业主要是学生掌握数它的基本原理和基本结构，及仪表的程序编制，内容以编程为主，教学方法采用理论与实践相结合。通过学习使学生熟悉仪表的工作原理和组成，掌握仪表的使用和编程技巧，掌握仪表的主要机械和电气部件的工作特性。正好适应了社会发展的趋向，弥补了工业发展中的不足之处。

毕业生主要面向企业，从事机床仪表技术工作，承担 仪表机床电气及仪表系统的安装、调试、使用和维护工作，以及数控机床的编程、操作及技术管理工作。毕业生还具有马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论的基础知识和辨证唯物主义的世界观，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱本专业，具有实事求是，独立思考和良好的职业道德和敬业精神；具有中级技术人才所必需的 专业基础知识、专业理论和较强的实际操作技能，具有运用所学知识分析和解决实际问题的 能力，并具有一定的自学能力和获取信息的能力。

从社会需要来看，本专业为仪表系统的维修、调试、和机械设备的数控化改造打下了理论基础，满足了社会的需要。所以，本专业还需不断的更新，扩大专业人数，以满足和适应社会的发展。

人才强校，雄厚的“双师型”师资培育高级蓝领，倾心打造职业化人才。

我院师资力量雄厚。拥有一支专业理论水平高，实践教学经验丰富的“双师型”教师队伍。现有的教师中，具有副高级以上专业技术职称的占60%，40%的专业教师参加过重点工程建设，聘请了 3 位建筑行业及企事业单位的技术专家任客座教授。学院具有建筑、机械行业教育专业带头人2人，建筑、机械、电子行业指导专家5人。“双师型”教师占师资比例为89％。

（一）教育招生专业

（二）高教招生专业

西安建筑工程技师学院，是一所经陕西省人力资源和社会保障厅批准成立的以建筑类专业为品牌的全日制省级重点技工院校。占地面积300余亩，建筑面积12万平方米，全日制在校生近4000人，开设20余个特色专业，几代建院人用自己的心血和智慧，孜孜不倦，铸就了学院品牌强、专业强、师资强、学生强的特色招牌。

       在陕西省人社厅直属机关党委和省技校指导中心的正确领导下，我院紧密围绕“旗帜鲜明抓党建，德育为首抓教学，崇尚技能育工匠”的办学指导思想，注重突出学生的思想建设和实践能力培养，深化产教融合，加强校企合作，入学签订就业协议。作为省委组织部授牌的“五星级党组织”，人社部“国家技能人才培育突出贡献单位”，教育部、人社部“全国职业学校德育工作先进集体”，积极发挥党建工作在德育、教学、世赛、扶贫、社团活动、就业中的引领作用。

       学院培养的毕业生已经成为国家铁路事业、大中型建筑施工、建筑装饰、公路施工管理、城乡规划、房地产开发等企业以及其他企事业单位的技术、管理骨干，毕业生以职业素质高、动手能力强享誉社会。

订单就业，带薪实习，入学签订就业安置协议，专业设置与社会需求零距离对接。

学院着力为毕业生铺就通畅的就业之路，设有专门的就业指导服务机构，学生入学签订就业安置协议或定向委培订单。学院注重就业质量，信守就业承诺，与数百家具有良好信誉和效益的知名企业建立了战略合作伙伴关系，形成了自己的就业信息网络。学生实习均安排在浙江、上海、广东、福建、北京、西安等地委培企业进行带薪实习，实习合格的毕业生可直接录用。学院还为学生提供就业跟踪服务，确保学生就业过程中的安全和顺利。近几年，学院培养的学生以“理论强、技能硬、素质高”而名扬社会。