陕西科技大学2019年河南各专业录取分数线

国家级特色专业、“卓越工程师教育培养计划”试点专业

本专业设有博士后科研流动站，具有博士、硕士学位授予权，为国家级特色和省级名牌专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和人才培养模式创新实验区，有省级和国家级实验教学示范中心、省级和国家级教学团队、国家级模范教师、国家级优秀教师和省级教学名师，设有10多家企业奖学金，在国内外享有很高的声誉，国际学术交流频繁，综合实力在国内名列前茅。专业依托学科属国家级重点学科培育学科、省级重点、优势学科，拥有省级重点科技创新团队。

近5年来，承担国家“863计划”项目、 973计划前期研究专项、发改委重大专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金及省部级、企业委托科研项目200余项；获国家级、省部级成果奖20余项，国家发明专利300多项，出版学术专著及高校教材20部，建设国家级、省级精品课程10门。

本专业主要研究天然动、植物纤维材料的深加工技术，培养轻化工相关领域工艺设计、生产控制、产品开发、专业分析检测等方面的应用型工程技术人才，注重培养学生人文与科学素养、工程实践能力和创新能力，毕业生可从事轻化工相关行业的生产技术、产品研发、经营管理、市场贸易、技术监督、行政管理等方面工作。

主要课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、高分子材料、植物纤维化学、制浆造纸原理与工程、制浆造纸设备、制浆造纸工程设计、生物质材料技术、清洁生产与环境保护、蛋白质化学、生皮化学及组织学、鞣制化学、制革工艺学、毛皮加工技术、制革整饰材料化学、清洁生产技术与理论、皮革理化分析、皮革机械与设备等。

授予学位：工学学士

本专业具有硕士学位授予权，培养具有扎实的英语语言基础、广博的科学文化知识和良好的人文素养，具备一定的国际视野，并能熟练地运用英语从事翻译、教学、外贸、管理等工作，具有创新精神和实践能力的复合型英语人才。依托本校优势学科，通过英语专业技能课程、英语专业知识课程、相关专业知识课程、通识课程、实践应用等学习环节，实现英语与其他学科的交叉渗透。英语专业教学配套设施完善，拥有同声传译实验室、数字化语音实验室、多功能翻译工作坊。

主要课程：综合英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践、科技英语阅读、科技论文写作、英语语言学概论、英美文学、英美概况、中国文化概论、西方文化、跨文化交际、英语教学法、现代科技导论、计算机辅助翻译等。

授予学位：文学学士

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

本专业具有硕士学位授予权，重视理论与实际结合，强调培养计算机软硬件及实践应用能力，培养计算机程序设计与网络通信方面的应用型人才。专业已形成特色鲜明的实践教学实训体系，Oracle、H3C等国内外著名IT企业先后在本专业建立了实训基地，并与西安软件服务外包学院等院校合作定向培养毕业生，良好的教学实训条件为每位学生提供了上千小时的计算机实践训练机会，全面提升学生的工程素质和独立工作能力。学生毕业后可到国内外各类IT、电信、通讯等行业从事计算机软硬件技术开发，也可在各类企事业单位从事计算机工程开发设计、网络运营管理、数据维护等专业技术工作；或在计算机、软件、信息、通信等相近学科进一步深造，攻读硕士、博士学位。

主要课程：离散数学、计算机组成原理与系统结构、操作系统、计算机网络原理、网络数据库Oracle、面向对象程序设计、编译原理、互联网应用开发、移动终端应用程序设计、软件工程等。

授予学位：工学学士

本专业具有博士、硕士学位授予权，立足培养综合素质较高，掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论及技能，培养能在发酵、食品以及制药等行业的企事业单位和行政管理部门从事生物工程相关的生产、设计、产品开发、工厂管理和市场营销等工作，具有创业精神、执着追求精神及团队协作精神的高级应用型人才。

主要课程：有机化学、化工原理、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、生物工艺原理、生物工程设备、生物分离工程、工厂设计、生物制药工艺学等。

授予学位：工学学士