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山西传媒学院音乐表演（声乐）和舞蹈编导哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 09:18:04 解决时间：2022-11-06 16:01

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一、音乐表演（声乐）和舞蹈编导录取分数线(山西)

二、音乐表演（声乐）和舞蹈编导专业介绍

音乐与舞蹈学类舞蹈编导

山西传媒学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格，具有创业能力和创新精神，具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格，具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力，具备从事与本专业相关教学、表演、创作、研究等方面专业素质的应用型高级专门人才。

培养要求：本着“夯实基础、强化能力、技艺并重、勇于创新”的人才培养原则，本专业在教学过程中，要求学生认真学习中国特色社会主义理论体系，积极践行科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观。系统的掌握从事学校舞蹈表演所必备的舞蹈基础理论、基础知识和基本技能，具有较高的文化素养，较强的艺术表现能力和实践能力，积极指导课外艺术活动与社会公益活动。

主要课程：舞蹈编导专业开设古典舞基训、芭蕾舞基训、现代舞蹈基训、民族民间舞、古典舞身韵、剧目排练、中外舞蹈史、民族民间舞蹈文化、舞蹈赏析等课程总计27门（132学分），其中专业必修课21门，占总课程量的78%；专业选修课6门，占总课程量的22%。

毕业生应具备以下知识和能力：拥有广博的社会科学、人文科学基本知识，掌握基本的自然科学知识以及科学的认识问题和研究问题的方法；具有较强的获得信息的能力、分析解决问题的能力、社会活动能力及创新能力等；掌握古典舞基训、芭蕾舞基训、现代舞基训、古典舞身韵、民族民间舞、剧目排练、中外舞蹈史、民族民间舞蹈文化、舞蹈赏析等舞蹈专业基本技能及舞蹈理论，具有较为扎实的舞蹈基本功及表演编创能力；掌握学科文献检索、资料查询的基本方法，掌握社会调查研究的基本方法，具有基本的科学研究能力和较高水平的实际工作能力。

本专业由表演系开办。表演系是集表演、音乐表演、舞蹈编导于一体，进行综合研究、创作和实践的高等教学科研机构。现有学生358人，其中本科生260人，专科生98人。

办学特色：近年来，由于高等院校、国有文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门用人需求逐步饱和、求职竞争日趋激烈，学院在原有表演和舞蹈编导两个传统专业的基础上，增设音乐表演专业。三个专业建设始终坚持规模发展与质量提高相结合，布局调整与结构优化相结合，夯实基础与特色创新相结合；积极践行学校的办学理念，依托山西历史文化资源，积极建设传统专业方向，努力培育代表山西最高戏剧与音乐水平、能够服务全国表演艺术发展的生力大军。

办学宗旨与目标：培养适应社会主义现代化建设和文化事业发展的需要，具备良好的职业素养，系统掌握本专业基础知识和基本技能，具备一定的表演、音乐和舞蹈等方面的知识和能力，适合在相关专业文艺表演团体、宣传部门、广播电视台、影视制作机构、文化馆站和中小学从事表演、制作以及相关院校从事表演教学和科研工作的高级应用型、创新型、复合型人才。同时，希冀与教育界、音乐界、文化界同仁共同创建现代戏剧学、音乐学教学科研体系，把表演系办成省内顶尖、全国著名的戏剧学与音乐学研究中心、戏剧与音乐专业人才培养基地、戏剧与音乐创作基地以及艺术交流基地。

师资力量：在师资队伍的建设方面，系部注重“外引内扶”，广纳国内外艺术和学术英才，引进了一批高学历、高水平的教学、表演和研究人才。现有在职教师28人，其中教授3人（“双师型”教师2人），副教授9人，讲师8人，助教8人，拥有一支专业门类齐全、年龄结构合理、有敬业精神和学术影响的师资队伍。近年来，系部拟陆续派遣专业老师到国内外顶级艺术院校进修学习，他们学成归来，极大地提高了学院的艺术教学和表演水平，现我系引进高层次博士人才1人。

教学设施：系部成立以来，其基础设施和教学条件有了很大改善，有全省一流的电钢琴教室、专业琴房、录音棚、音乐厅以及新建成的总建筑面积38000平方米的现代化演播中心，内设600平米、1200平米演播厅等各种功能齐全的综合实训基地，为学生实训提供的一流的服务。

艺术实践：表演系下设表演教研室、舞蹈编导教研室、音乐表演教研室和艺术实践教研室，多年来，各专业教研室承担省市及国家多项产、学、研合作项目。先后执导了《万家灯火》、《六个寻找剧作家的剧中人》、《一级谋杀》、《父亲》、《同船过渡》、《我和春天有个约会》、《高考1977》、《想吃麻花现给你拧》、《家》等多部精品舞台剧目；多次荣获国家级省级比赛奖项：作品《天堂招聘会》荣获2012年9月参加全国高校廉政文化作品大赛三等奖；2011年12月参加山西省“厚德天一宫杯”影视表演大赛中，荣获语言类二等奖；作品《地下铁》荣获2012年“花样年华”全国第三届大学生短剧小品大赛表演二等奖，作品《地下铁》荣获创作一等奖；2012年11月参加“大庆杯”第九届东北三省戏剧小品大赛，作品《快乐旅行》荣获表演二等奖；2012年11月参加“大庆杯”第九届东北三省戏剧小品大赛，作品《快乐旅行》荣获剧目一等奖；舞蹈作品《翻身农奴把歌唱》荣获第九届“全国舞蹈比赛”表演一等奖；作品《游与艺》获2011年山西省“厚德天一宫杯”影视表演大赛舞蹈类一等奖；2012年创作舞蹈作品《青灵》荣获山西省艺术院校第八届音乐舞蹈比赛创作二等奖、表演一等奖；2013年创作舞蹈作品《草原记忆》荣获山西省第二届“雏菊奖大学生艺术大赛舞蹈专业组创作一等奖；2016年4月创作舞蹈作品《牧马人》参加第四届华北五省舞蹈大赛在山西省的选拔赛上获得创作一等奖、表演二等奖、优秀组合单位奖；2013年创作舞蹈作品《扶，还是不扶》参加第三届全国大学生艺术展演二等奖；2015年创作舞蹈作品《那些年》参加第四届全国大学生艺术展演表演一等奖。

音乐与舞蹈学类音乐表演（声乐）

山西传媒学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

三、就业前景

表演

1.表演就业前景：
看着电视、电影长大，我们对表演是再熟悉不过了。随着一些青春偶像的成功，不少人有了一个明星梦，表演专业也成了艺考中最热门、最亮丽的一道风景线。这从每年各大表演系报名的火爆就可见一斑。中戏、北影、上戏的表演系，报名人数与招生计划比例悬殊，其难度往往超过百里挑一。在近年来迅猛发展的文化产业、电影、电视剧、广告、新媒体等行业的带动下，为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，表演人才有了较大的岗位选择空间，表演专业毕业生就业呈较为灵活的特点。
2.表演就业方向：
毕业生可以到电影制片厂、电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作等工作，比如做演员、主持人、场记、演员统筹、影视策划、三维动画师、演艺经纪、平模、教师、宣传专员、广告策划、影视配音等等。

编导

1.编导就业前景：
过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。
2.编导就业方向：
编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。从事行业：毕业后主要在广告、影视、公关等行业工作，大致如下： 1、广告2、影视/媒体/艺术/文化传播3、公关/市场推广/会展4、互联网/电子商务5、新能源6、教育/培训/院校7、计算机软件8、电子技术/半导体/集成电路从事岗位：毕业后主要从事编导、后期制作、视频编导等工作，大致如下： 1、编导 2、后期制作 3、视频编导 4、视频编辑 5、文案策划 6、摄影师 7、视频剪辑工作城市：毕业后，北京、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、北京 2、上海 3、广州 4、深圳 5、杭州 6、成都 7、南京 8、武汉

中专 2022-11-06 16:01

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