| 专业名称 | 年份 | 类型 | 延边职业技术学院 (最高/最低分) | 宿迁泽达职业技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 数字媒体艺术设计 | 2021 | 理科 | 234/195(专科批) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2021 | 文科 | 269/250(专科批) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2020 | 理科 | -/275(专科批) | /() |
| 数字媒体艺术设计 | 2020 | 文科 | -/181(专科批) | /() |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 数字媒体艺术设计 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 277 |
| 数字媒体艺术设计(国防教育方向) | 文科 | 280 | |||
| 河南 | 数字媒体艺术设计(国防教育方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 206 |
| 文科 | 201 | ||||
| 山东 | 数字媒体艺术设计(国防教育方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 171 |
| 文科 | 203 | ||||
| 江西 | 数字媒体艺术设计(国防教育方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 179 |
| 文科 | 196 | ||||
| 福建 | 数字媒体艺术设计 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 403 |
| 安徽 | 数字媒体艺术设计(国防教育方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 202 |
| 文科 | 228 | ||||
| 吉林 | 数字媒体艺术设计(国防教育方向) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 183 |
延边职业技术学院坐落在享有“教育之乡”“礼仪之乡”“歌舞之乡”“足球之乡”和“民族团结进步之乡”美誉的全国文明城市——吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是延边朝鲜族自治州唯一一所州属公办全日制高等院校,由延边州人民政府主办。学院前身是创建于1955年的延边财经学校、创建于1958年的延边黎明农民大学、创建于1975年的延边职工大学、创建于1989年的延边工业学校。2011年2月,学院经吉林省人民政府批准正式成立,同年5月经国家教育部备案进入高等院校系列。学院办学66年来,积淀了扎实的职业教育办学基础,为延边州、吉林省乃至全国共输送7万多名品学兼优、德技共有的技术技能型人才,学院成立10年来,办学活力和办学水平全面提升。
学院是教育部1+X证书制度试点院校、国家信息安全水平考试授权考试中心、人才输送中心、吉林省专业技术人员继续教育基地、吉林省特色高水平高职专业(群)院校、吉林省高职院校品牌专业建设院校、吉林省职业教育现代学徒制试点院校、吉林省双创示范性实习实训基地、吉林省首批普通高中学生综合素质评价社会实践基地、吉林省餐饮服务食品安全A级单位、延边州先进基层党组织、吉林省工会工作先进集体、延边职业教育集团理事长单位、延边州共青团工作先进单位、延边州安全保卫工作先进单位。省、州领导多次到学院视察调研,勉励学院聚焦延边产业发展,培养更多高素质技术技能人才。
学院新校区位于延吉市朝阳川西部新城,占地面积18.9万平方米,建筑面积9.2万平方米,包括中和楼、进德楼、修业楼、知行楼、合一楼、诚实楼、阶梯教室、图书馆、学生公寓、师生餐厅、体育馆、实训教学楼、实训厂房、服务中心等。新校区教学设备先进、生活设施完善、校园环境优雅,教室配有多媒体设备,公寓配有生活柜、电脑桌、阳台、宽带接口,每层设有卫生间、热水间、淋浴间及洗衣房,塑胶跑道、标准化足球场与室内体育馆相得益彰,智慧化校园将学习、生活充分融合,已逐步成为延吉市西部新城城市风光与浓厚人文氛围完美结合的新亮点。
学院现有编制内教职工235人,其中,正高级、副高级教师128人,博士、硕士学位教师37人,吉林省“双师型”教师84人,吉林省职业教育先进教师2人,吉林省高等教育学会专家2人,延边州“五一”劳动奖章获得者2人,延边州优秀教师9人,延边州师德标兵3人,延边州巾帼建功标兵1人,延边州优秀班主任4人。近年来,学院获得省级教学成果奖3项,立项省级以上教研科研课题31项,发表学术论文348篇,41名教师指导学生参加技能大赛获奖,荣获吉林省第十一届教育科学优秀成果奖,为推动吉林省全面振兴和全方位振兴提供高素质技术技能型人才支持。
学院设有7系2部,有学生3200人,开设计算机应用技术、动漫制作技术、数字媒体艺术设计、软件技术、数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、物联网应用技术、工业机器人技术、大数据与会计、电子商务、市场营销、工程造价、建筑工程技术、汽车制造与试验技术、汽车技术服务与营销、旅游管理、应用韩语、高速铁路客运服务、大数据技术、现代物流管理等22个专业。学院与吉林省内13个中职学校实施“3+2”中高职贯通培养,建设高素质技术技能型人才培养“立交桥”。
学院承接国家《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》32项,以能力培养为中心,面向市场办专业,面向岗位设课程,面向实践抓教学,面向企业设基地,面向需求育人才,实施“学历+能力+素质”教育,不断提高教育教学水平和人才培养质量,积极落实、推进1+X证书制度试点工作,不断提高学生毕业证书与职业资格证书“双证书”获得率,着力增强学院办学实力和核心竞争力。学院毕业生“就业率高、专业对口率高、就业稳定性高”。
近年来学院先后获得国家级高职院校职业技能大赛三等奖2次,省级高职院校职业技能大赛一等奖12次、二等奖29次、三等奖48次,国家相关行业协会职业技能比赛一等奖3次,三等奖3次,省级相关行业协会职业技能比赛特等奖3次、一等奖2次、二等奖7次,三等奖7次。学院毕业生“就业率高、专业对口率高、就业稳定性高”。学院依托计算机应用水平培训考试机构、会计无纸化考试中心、职业技能鉴定考点多次举办会计、导游、电商、计算机、信息安全、机电、数控、建筑等培训班,通过计算机考试机构、会计无纸化考试中心、职业技能鉴定考点进行会计、税务、旅游、银行、邮政等职业资格考试。
学院与浙江工商职院、泉州轻工职院、阿勒泰职院签订合作协议,与吉林延吉国际空港经济开发区、延吉高新技术开发区、白山大厦、创业软件、百草园科技、四季网络科技、龙川包装机械等多家企业签订校企合作协议,设有吉林延吉国际空港创业创新孵化基地,在各专业实施“学校教育教学+企业教学实习+顶岗实践+就业”培养模式,校企合作模式不断向宽领域、深层次和高水平迈进。
学院设有奖学金制度,优秀学生在校期间可获得国家奖学金、国家励志奖学金等奖励,表现特别突出,品学兼优的学生可申请获得国家奖学金,家庭贫困、品学兼优的学生可申请获得国家励志奖金,品学兼优的学生还可获得院级奖学金,家庭困难学生可申请国家助学金、国家助学贷款以及勤工助学和困难补助等资助,高校毕业生、在校生应征入伍可享受学费补偿代偿政策,学院可帮助学生到生源地教育部门办理生源地助学贷款。
学院秉承“进德修业、知行合一”校训和“认真履行教育培训社会服务职能、坚持进德修业知行合一、引导学生学会做人做事”办学理念,认真贯彻落实立德树人根本任务,加强大学生思想政治教育工作,举办大学生讲思政课比赛,打造“基层党组织协同育人”党建品牌,通过大学生业余党校、“青马工程”、“学习筑梦”等平台促进学生全面发展。学生校园文化活动丰富多彩,富有浓郁民族特色的社团活动、文艺演出和技能竞赛,为学生成长成才营造浓厚的校园文化氛围,着力构建全员全过程全方位育人格局。
面向“十四五”,学院全面贯彻党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的教育方针,遵循创新、协调,绿色、开放,共享五大发展理念,坚持立德树人,坚持开放办学,坚持以人为本、改革创新服务地方原则,实施质量立校、人才强校、特色兴校、开放治校发展战略,不断提高人才培养质量,全面提升学院办学活力、办学水平和综合竞争力,为地方经济社会发展和产业转型升级提供强有力的智力支撑和人才保障,把学院建设成为一所地方离不开、业内可交流、办学特色鲜明的省内一流优质高职院校。
宿迁泽达职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案、独立设置的全日制高等院校。学校总投资3.5亿元,规划总占地面积856亩,目前占地面积为476亩,现有校舍建筑面积14万余平方米;建成校内实训中心7个,各类实验、实训室50余个,校外实训基地42个。学校图书馆藏书40余万册。现有教职工400余人,在校生6000余人,开设了机电一体化技术、物联网技术、通信工程、汽车应用与维修、建筑工程管理、电子商务、财务管理、旅游管理、动漫设计与制作、建筑装饰工程技术、社区康复等25个专业。学校现为“江苏省服务外包人才培训基地”、“宿迁市台资企业人才培养基地”、“宿迁市文化产业人才培训基地”、“中国书法家协会江苏省书法考级点” 、“国家汉语言能力江苏省母语测试站” 、“国家机械行业技能鉴定站”。2014年,在江苏省教育厅发布的《江苏省普通高校本专科毕业生就业、预警和重点产业人才供应报告(2014年度)》中,学校成为民办高职高专院校中“校友推荐度”最高院校。学校积极加强“现代学徒制”人才培养模式改革,与甲骨文、ABB、京东等知名企业建立了紧密的校企合作关系。
学校高占祥书法广场已成为宿迁市的旅游景点和对外宣传窗口,泽达文化创意产业园两次作为宿迁市委工作会议主要观摩点,并入选了首批江苏省重点文化产业园区,全国政协副主席李金华、厉无畏,全国人大常委、民进中央副主席、全国民办教育协会会长王佐书,江苏省委书记罗志军、省教育厅长沈健等领导先后莅临视察;2011年 11月在第二届全国教育改革创新奖颁奖典礼暨中国教育创新论坛上,泽达学院“以产养学、以学促产、产学联动”的新型办学模式得到了教育部领导和与会专家们的充分肯定。同年,王益民董事长荣获“2011中国教育年度十大影响人物”,2014年王益民董事长担任宿迁市第三届民办教育协会理事会会长。学校先后获得全国国防教育特色学校、全国美育工作先进单位、美育成果一等奖、全国机械行业职业技能鉴定先进单位、江苏省征兵工作先进单位、江苏省国防教育示范基地、江苏省民办教育先进单位、江苏省校园文化建设三等奖、江苏省国防教育创新项目一等奖、宿迁市诚信民办学校、宿迁市文明单位、宿迁市青年文明号、宿迁市依法治校示范校、国防教育先进单位等荣誉。

2020年宿迁泽达职业技术学院艺术类专业招生章程录取

2020年宿迁泽达职业技术学院艺术类专业招生章程填报志愿

2020年宿迁泽达职业技术学院艺术类专业招生章程招生咨询方式

2020年宿迁泽达职业技术学院艺术类专业招生章程相关说明

2020年宿迁泽达职业技术学院艺术类专业招生章程联系电话:0527-84258855/84258866

2020年宿迁泽达职业技术学院面向普高学生招生章程艺术类考生兼报普通类专业,录取时可视同普通类考生。

专业介绍机械设计制造类模具设计与制造宿迁泽达职业技术学院层次专科(高职)学制三年专业方向:3D打印技术方向。主要课程:机械制图、计算机绘图、工程力学、工程材料、机械设计基础、机械加工基础、互换性与测量技术、金属材料与热处理、数控技术、机床与

宿迁泽达职业技术学院录取分数线类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次历史类高速铁路客运服务江苏专科批-历史类建筑工程技术江苏专科批-历史类社区康复江苏专科批-历史类计算机应用技术江苏专科批-历史类无人机应用技术江苏专科批-历史类婴幼儿托育

专业介绍艺术设计类数字媒体艺术设计宿迁泽达职业技术学院层次专科(高职)学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的

宿迁泽达职业技术学院数字媒体艺术设计录取分数为河南理科最低录取分数线是206,最低位次是392993、河南文科最低录取分数线是201,最低位次是265223、吉林理科最低录取分数线是183,最低位次是71591、安徽理科最低录取分数线是20