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三明学院汉语言文学和音乐学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 08:16:51 解决时间：2022-11-05 22:20

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三明学院汉语言文学和音乐学哪个好？小编通过比较汉语言文学和音乐学在福建往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和音乐学就业前景，汉语言文学专业介绍和音乐学专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和音乐学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语言文学和音乐学录取分数线(福建)

历史类

年份	汉语言文学	音乐学
2021	520	--

文科

年份	汉语言文学	音乐学
2020	514	--
2019	515(汉语言文学（面向三明）)	--
2018	524	--
2017	459	--

二、汉语言文学和音乐学专业介绍

音乐与舞蹈学类音乐学

三明学院

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

中国语言文学类汉语言文学

三明学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语言文学和音乐学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	汉语言文学	文科	本科二批B段	普通类	-	2
辽宁	汉语言文学（非师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	1
吉林	汉语言文学（非师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
福建	汉语言文学（面向三明）	历史类	本科批	普通类	四年	5	1204（L999）	首选历史，再选不限
福建	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	17	1191（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语言文学（非师范类）（该专业只招英语语种考生，要求高考英语单科成绩不低于100分）	文科	本科二批	普通类	-	3
山东	汉语言文学（非师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	汉语言文学（师范）（4800元/年；办学地点三明学院）	文科	本科二批	普通类	四年	2
广东	汉语言文学（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（202）	首选历史，再选不限
重庆	汉语言文学（非师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	汉语言文学（师范）（荆东路25号）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	汉语言文学（非师范类）（荆东路25号）	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	汉语言文学（非师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	汉语言文学（非师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语言文学（非师范类）	历史类	本科批	普通类	523	24341
山西	汉语言文学（非师范类）	文科	本科二批B段	普通类	476	21812
辽宁	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	543	11236
吉林	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	451	10039
江苏	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	509	35616	（01）	首选历史，再选不限
福建	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	520	13405	1201（L999）	首选历史，再选不限
福建	汉语言文学（面向三明）	历史类	本科批	普通类	510	16059	1215（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	554	15673
山东	汉语言文学（非师范类）	综合	普通类一段	普通类	493	166426
山东	汉语言文学（非师范类）	综合	普通类二段	普通类	490	173608
广东	汉语言文学（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	508	44526	（201）	首选历史，再选不限
重庆	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	541	13099
四川	汉语言文学（师范）（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.）	文科	本科二批	普通类	521	29933
贵州	汉语言文学（师范）（荆东路25号）	文科	本科二批	普通类	531	17541
云南	汉语言文学（非师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	538	21762
甘肃	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	475	14225

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-05 22:20

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