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厦门软件职业技术学院和商丘职业技术学院哪个建筑室内设计专业好(建筑室内设计专业商丘职院和厦门软件学院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-19 10:00:22 解决时间:2022-12-16 20:57

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厦门软件职业技术学院和商丘职业技术学院哪个建筑室内设计专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过厦门软件职业技术学院和商丘职业技术学院各排行榜,建筑室内设计专业的分数线,建筑室内设计专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
商丘职业技术学院与厦门软件职业技术学院建筑室内设计专业分数对比(河南)
专业名称年份类型商丘职业技术学院
(最高/最低分)
厦门软件职业技术学院
(最高/最低分)
建筑室内设计2019理科 -/156(专科批)-/193(专科批)
建筑室内设计2019文科 -/146(专科批)-/193(专科批)
建筑设计类 建筑室内设计
商丘职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

一、专业名称及代码

专业名称:建筑室内设计专业

专业代码:540104

二、招生对象、学制及学历

招生对象:普通高中毕业生、中等职业学校毕业生

学 制:二年

学 历:专科

三、就业面向

(一)职业范围

依据《中华人民共和国职业分类大典》,经分析研究,建筑装饰级室内设计职业范围涉及平面设计、室内设计、三维动画、网页美工等几个职业小类。

(二)就业方向

为大型专业设计公司及文化事业单位等进行广告策划、市场营销、企业形象设计、图形、图像、文字的处理和编辑、产品包装设计和网页设计、对室内外空间进行设计、人物角色设计、教学单位的专业软件的教学工作。

四、培养目标与规格

(一)培养目标

培养面向企事业单位平面设计行业、室内设计行业、动画制作行业、网站美工行业等,拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,身心健康,具有良好的职业道德和素质,具备本专业相适应的文化知识,通过应用平台实例教学的科学实践与操作训练,掌握本专业基本知识与基本技能,能独立完成平面案例设计与制作、室内设计案例设计与制作、三维动画的设计与制作,网页美工设计与制作,具有实际工作能力的平面设计、室内设计、三维动画和网页美工人员。

(二)培养规格

1.素质结构

(1)思想政治素质

热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质;遵纪守法,有良好的社会公德;等。

(2)文化(科技)素质

有理想懂政策和法律;具有较强的语言、文字表达能力和与人交往与合作能力;有较好的心理和身体素质。敬业、爱岗,有合作精神。具有坚持原则,严谨求实、一丝不苟的工作作风;

(3)专业素质:其内容大体包括以下三个要素。

第一要素:七个方面的基本知识

美术基础知识;

平面设计理论基础及平面设计软件基本知识。

室内设计理论基础及平面设计软件基本知识;

三维空间理论基础及三维空间动画软件基本知识;

网页美工理论基础及网页美工软件基本知识;

建筑室内设计领域出现的新技术,新思想;

第二要素:五个方面实际操作体验

美术基本操作,素描、速写实际操作体验;

平面设计实际操作体验。

室内设计实际操作体验;

三维动画实际操作体验;

网页美工实际操作体验;

(4)职业素质:五种职业能力

对美术基础熟练的操作能力;

对平面设计一定的操作能力;

对室内设计一定的操作能力;

对三维动画一定的操作能力;

对网页美工一定的操作能力。

(5)身心素质

具有较强的语言、文字表达能力和与人交往与合作能力;有较好的心理和身体素质

2.知识结构

知识结构:建筑室内设计专业培养培训平面设计、室内设计、三维动画、网页美工方面的人才,突出以下知识、技能和行为习惯的培养:

(1)掌握美术基本(素描、速写);

(2)掌握平面设计理论基础知识;掌握平面设计软件技术;

(3)掌握室内设计理论基础知识,掌握室内设计软件技术;

(4)掌握三维动画理论基础知识,掌握室内空间三维动画软件技术;

(5)掌握网页美工理论基础知识,掌握网页美工软件技术;

(6)能借助工具书阅读外文的专业技术资料;

3.能力结构

(1)职业基本能力

掌握平面设计理论基础知识;

会使用平面设计软件进行设计;

(2)职业核心能力

掌握室内设计理论基础知识;

会使用室内设计软件进行设计;

掌握网页美工理论基础知识;

会使用网页美工软件进行设计;

(3)其他能力

掌握三维动画理论基础知识;

会使用室内空间三维动画软件进行设计;

五、职业证书

证书基本要求:建筑室内设计专业

1、普通话水平测试等级证书(二级)合格证书;

2、河南省英语应用能力考试(A级/B级)合格证书;

3、职业资格证书要求:毕业时至少具有与本专业工种相关的1个中级及以上职业资格证书或技能等级证书。

商丘职业技术学院建筑室内设计专业录取分数线(2019全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
河南建筑室内设计(学制两年)理科专科批普通类156
文科146
建筑设计类 建筑室内设计
厦门软件职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;

3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:

4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;

5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;

6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;

7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;

8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2.实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

厦门软件职业技术学院建筑室内设计专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
福建建筑室内设计物理类专科批普通类230
历史类361
贵州建筑室内设计理科专科批普通类203
文科290
四川建筑室内设计(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值)文科专科批普通类402
广西建筑室内设计理科专科批普通类189
山东建筑室内设计综合普通类二段普通类311
江西建筑室内设计理科专科批普通类257
黑龙江建筑室内设计理科专科批A段普通类229
河北建筑室内设计历史类专科批普通类222
商丘职业技术学院
8
校友会(高职二类)
300
高职排名
学校简介

学校位于豫鲁苏皖四省接合部的中国历史文化名城、全国综合交通枢纽城市、有“殷商之源”之称的商丘市。学校是2001年4月经省人民政府批准、教育部备案的一所公办全日制综合性高等职业院校,是全国百所国家示范性高等职业院校之一,国务院批准的“地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”试点院校,全国高等职业院校教学资源50强,国家级乡村振兴人才培养优质校;河南省特色高等职业院校,河南省优质高等职业院校,河南省教育厅首批应用型本科教育试点院校,河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设院校,河南省文明校园,河南省依法治校示范校。

学校“坚持立德树人根本任务,坚持社会主义办学方向。坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以专业建设为龙头,以内涵建设为重点,走产学研结合的发展道路,创特色,建名校,积极适应经济社会和产业发展需要,坚持产教融合,校企合作,培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才”的办学指导思想,牢固树立以人为本的育人理念,全方位服务学生成人、成长、成才,为建设“人人持证,技能河南”更加出彩。

学校占地1573亩,建筑面积60.43万平方米,固定资产总值逾10亿元,仪器设备总值2.49亿元。现有教职工1300余人,其中,教授62人,副教授及副高级职称人员350多人;博士、硕士研究生488人;“双师素质”教师676人;享受国务院特殊津贴、中原名师、省管专家、省教学名师、省级学术技术带头人等34人;市管优秀科技专家、专业技术拔尖人才等37人。学校建有6万平方米的综合实训大楼,建有教育部认定的“新能源汽车关键技术协同创新中心”“河南省车辆诊断工程技术研究中心”和机械加工中心等校内科研、实习实训基地、实训室(车间)330个,其中中央财政支持的实训基地4个,省级示范性实训基地15个,校企共建校外实习基地和实习就业双基地264个。学校拥有“1+X”职业技能等级证书认证50多种,可开展校内外职业技能培训和职业技能等级认证。图书馆藏图书160余万册,电子图书80余万册。

学校设置有16个教学院(部),全日制高职教育在校生22000多人,近三年毕业生平均就业率96.21%。开设75个专业(方向),涵盖农林牧渔、生物与化工、食品药品与粮食、交通运输、财经商贸、土木建筑、装备制造、电子与信息、旅游、文化艺术、教育与体育、医药卫生、公共管理与服务等13个高职高专专业大类,面向区域经济建设的专业特色突出。其中,国家示范专业4个,国家重点专业2个,国家骨干专业6个;省特色专业和省综合改革试点专业16个。国家协同创新中心1个,国家生产性实训基地2个,国家“双师型”教师培养培训基地1个。省优秀教学团队和教师教学创新团队6个。国家精品课程和精品在线开放课程7门,省级精品课程和精品在线开放课程28门,校级精品在线开放课程76门。近五年来,共立项厅级以上科研项目663项,其中,省级以上项目62项,厅级立项项目463项,专利138个。获近两届教学成果奖或国家级二等奖以上或省级最高奖291项。近五年来学生技能竞赛成绩卓著,共获得国家级一等奖30多项、二等奖50多项、三等奖近100项,省级一等奖60多项、二等奖90多项、三等奖120多项。

产教融合,校企合作不断深化。学校坚持开门办学,加大校地校校合作办学力度,分别与睢县、柘城、民权等县区签订了联合办学协议,加强校地校企合作。分别与100多个省内外大中型企业签订了校企合作学生实习协议,牵头成立了“黄淮商贸连锁职业教育集团”“黄淮信息技术职业教育集团”“商丘市新能源汽车职业教育集团”,加强了与企业之间的合作与交流,促进专业建设。与京东集团合作共建的电子商务实训室项目,与安徽三安光电有限公司校企合作项目,与郑州宇通客车股份有限公司的合作项目,与上海网萌网络科技有限公司等合作打造的校内顶岗实习、实训项目取得了丰硕成果。校企共建成立艺馨文化传媒公司,大力开展艺术人员培训、送戏下乡等活动,促进商丘文化建设。2019年,相继与河南福田智蓝新能源汽车有限公司、北京赛普体育发展有限公司、中航锂电等企业建立了新的合作关系,校企合作、产教融合不断深入,校企生三赢格局逐步形成。

积极与国内外知名大学开展合作与交流,充分借鉴国内外先进办学经验,努力提升学校治理水平。促进“产学研创”紧密对接,尤其是做好农林牧类专业、新能源汽车专业、物流管理类专业、电子信息类专业、机电类专业等优势专业与我省、我市农业、物流业、汽车装备业、电子信息产业、机械制造业等产业对接,在融入发展、服务发展中做到良性循环、相互促进。围绕新兴产业链开设专业,延展实习实训广度,加大实习实训力度,培养一大批技术技能人才和能工巧匠为经济社发展服务。

科研管理及科技服务成效显著。学院建成18个院级科研创新团队、1个博士工作室。获批1个省级科研创新团队,五年来,共发表论文1266篇,其中中文核心以上期刊发表论文231篇,SCI收录16篇、EI收录21篇。立项科研项目682项,其中,省部级项目47项,市厅级立项项目544项。市厅级以上项目结项(鉴定)677项,其中省部级结项(鉴定)62项,组织国家科技成果在线登记共47项。获得市厅级以上成果奖622项,其中,国家科学技术进步二等奖1项,省级成果奖8项,市厅级成果奖614项。出版著作、教材378部,其中著作15部,教育部规划教材11部,教育厅规划教材6部,省级立体化教材9部。获得专利235项,其中,国家发明专利15项,实用新型专利171项,软著39项。艺术作品奖195项。科研综合竞争力稳居全国高职高专院校50强。

积极开展社会服务。充分利用学院的人才、技术和教学资源优势及专业优势,以主动服务地方经济建设为己任,广泛开展面向企业、农村、社区基层的农村实用技术、农村外出务工人员、农村基层干部、城市职工岗位或转岗再就业培训等多种形式的技能及职业培训,年均培训人员2万多人次。积极服务“三农”,实施了“项目引导”“技术扶持”“咨询讲座”“上门指导”“示范带动”等服务模式,承担科技开发、成果转化、新技术推广、信息服务等社会服务,完成30项农业技术开发项目研究;利用科技大集、农技专家热线等多种形式,实现了“学校+企业+农户”一体化合作,广泛开展公益性技术推广服务,为商丘及周边区域提供社会服务。我院是河南省新型职业农民培训基地。每年开展基层农技人员培训650人、新型职业农民培训300人;有农情快递科普专家12人,每年讲座30次,收益群众10000人次以上。积极开展社会人员工勤技能岗位培训,工种100多种。年均培训6000人次、20000考次。获批河南省科技特派员、“三区”科技专项服务人才6人;获批市级科技特派员10人;参与河南省万名科技人员包万村科技服务活动5人。每年开展科技技术服务3000多人次,开展各类培训32场次,培训技术骨干80多人,推广新技术18项,引进种养殖业新品种10个,加强了技术推广和应用,为我市脱贫攻坚和产业发展提供了有力的科技人才支持和智力服务。由我院张慎举教授作为主要完成人的科研成果“高产优质小麦新品种郑麦7698的选育与应用”(编号:J-201-2-05)获得了2018年度国家科学技术进步二等奖。这是国家科技奖自2000年颁发以来我市第一次获奖,实现了我市国家科技大奖零的突破。同时我院是全国获此类奖项中唯一一所高职院校。

积极开展国际交流。2017年以来,与北美国际教育集团、韩国信韩大学、德国WMU教育集团、俄罗斯南联邦大学、韩国国立济州大学等签订了中外合作办学协议。与美国诺斯伍德大学合作举办了两个中外合作办学项目(会计方向和物流方向),担任了中国—南非职业教育合作联盟中方理事会理事单位。与国际跨国公司联合开发课程1门。每年选派专业骨干教师到美国、德国、加拿大、新加坡等国家研修学习,同时,邀请美国、法国、德国、俄罗斯等外籍专家、学者来校进行交流与合作。

社会声誉不断提升。学校坚持内涵发展、质量提升,受到了社会的广泛赞誉。学院先后获得全国五一劳动奖章、全国职业院校魅力校园、中国电子商务名校、河南省职业教育先进单位、河南省文明校园、河南省教育系统先进集体、河南专科院校综合实力20强、河南高等教育质量社会满意院校、值得推荐的20张河南教育名片、河南最具就业竞争力示范院校、河南省首批诚信规范招生示范院校、河南省“五好”基层党组织、河南省高等学校先进基层党组织、河南省学校行风建设先进单位、河南省高校安全保卫工作先进单位、河南省高校维稳安保工作先进单位、河南省学生资助工作先进单位、河南省国家助学贷款管理工作考核优秀单位、河南省高校国家助学贷款工作考核优秀单位、河南省五四红旗团委单位等荣誉称号。先后被确定为国家技能型紧缺人才培训基地、国家职业技能鉴定中心、国家和省“双师型”教师培养培训基地等。学报被首批认定为学术期刊,先后被评为“全国高职高专学报核心期刊”“全国高职院校十佳学报”。

商丘职院人正秉承“爱国,爱校,求真,求知”的校风,遵循“德能并举 知行合一”的校训,以培养更多更好的高素质技术技能人才为目标,创造更辉煌更璀璨的明天!


厦门软件职业技术学院
817
高职排名
学校简介

厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校(院校代码14059),也是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校坐落于厦门集美大学城,这里依山面海,风景优美,交通便捷。

厦门地处东南沿海,与台湾隔海相望,是中国五个经济特区之一,是著名的国际性港口风景旅游城市、海峡西岸重要中心城市。这里环境优美、气候宜人、人文荟萃、信息发达、经济活跃,拥有“联合国人居奖”、“国际花园城市”、“全国文明城市”等殊荣。

集美,一个闻名遐迩的侨乡和著名的风景旅游区,历史文化丰厚,环境恬静幽雅。这里不仅积淀着著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的公益教育精神,还蕴藏着集美学村、鳌园、园博苑等标志性文化园林名胜。这里是厦门的几何中心,还有高等学府林立的大学城。

学校占地面积800亩,规划建筑面积46万平方米,校园环境幽雅,设计独具特色,完全建成后可容纳20000人生活、学习。现建成有雄伟壮观的联体教学楼群、财政部扶持省内最大的校内实训基地、温馨明亮的花园式公寓生活区及国际标准足球场、篮球场等完善的教学、生活设施。此外,还建有软件开发实训室、动画渲染集群实训室、无纸化动画实训室、三维动画实训室、3D打印实训室、VR室内设计展示实训室等60个实训室,拥有教学科研仪器设备 2000千多万元,纸质和电子图书 40万册,教学用计算机2976台。学校加强校企合作先后与110家企业建立实训基地。

学校着力打造“一个核心”即软件和信息服务,“三大产业链”即电子信息产业链、文化创意产业链、现代服务业链,“六大专业群”即软件与网络技术专业群、电子信息技术专业群、数字创意专业群、文化创意专业群、经济与信息服务专业群、国际商务与贸易专业群的特色专业集群。学校设有软件工程系、数字传媒系、经济管理系、设计艺术系、电子信息工程系、外语外贸系等6个系32个专业,形成了以软件与信息服务专业为主,动漫艺术设计、财经、旅游、电子商务等大类为辅协调发展的专业布局。先后获批省级示范专业2个、省级生产性实训基地1个,市级重点专业3个,5个现代学徒制试点专业,获得省教学成果奖6项,同时被授予福建省软件适用人材重点培训基地。

学校拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍,专任教师中具有中高级职称以上的占75 %以上,硕士及以上学位的占80 %以上,“双师”型教师占70 %以上。其中8名教师被聘为省教育评估专家,4人进入省级专业带头人行列。

学校近年来相继荣获福建省第十届、第十一届“文明学校”,福建省“高校安全稳定工作先进集体”,福建省“诚信教育进校园先进单位”,福建省“诚实守信示范单位”,厦门市“5A级平安校园”和厦门市“绿色校园”等荣誉称号。

2013年4月,学校由民办非企业转制为事业单位。为进一步办好学院,2016年5月,厦门市人民政府决定,由国有企业厦门建发集团、联发集团支持办学。

学校坚持职业教育的实用型和职业性,坚持产学合作,以社会需求和毕业生就业为导向,不断创新,走出一条特色发展之路。

一、学做一体人才的培养模式

学校在人才培养目标上努力践行“德才兼备,学做一体”的校训,积极构建学生素质养成体系,不断深化改革教学模式。

学校推行任务驱动、项目导向等“教、学、做”合一的教学模式,实施校企合作、工学结合、及时将生产一线信息反馈、吸纳到各个教学环节,注重动手能力的培养,依托实训实习场所,让学生“做中学,学中做”,在真实的环境中更好地掌握职业技术技能。

根据职业教育特点,学校实施课程考核方式改革。采用笔试、口试、练习、作品制作、论文、技能竞赛等多种形式,着重检查学生掌握基本技能的程度和实际应用能力。大力开展学生技能(设计、作品)竞赛(展示)活动,形成项目促教、竞赛促学、以赛代考的特色机制。学校学生多年来一直积极参加国家级、省部级各类比赛获奖100多项,获全国、省级职业院校技能大赛89项,成绩列全省高职院校前列。在第四届全国高校移动互联网应用创新大赛中获得一等奖,是唯一一个获此殊荣的高职院校。

二、个性化培养的的教育体系

学校秉持“爱校如家,育生如子”的教育理念,师生与学校同呼吸、共命运,齐抓校风学风,共建校园文化。教师认真履行工作职责,不断提高职业素养;学生遵守学校的规章秩序,爱护学校的一草一木,注重自身发展。

学校为学生创造良好的校园育人环境,秉承“人人皆可成才”的现代高职教育观,不放弃任何一个学生。从日常生活中及课堂上去发现学生的特点,量身定制个性化培养计划,实施针对性教学;注重设置“潜能导师”,帮助学生发现自己的优势潜能;指导学生进行职业生涯设计。尤其重视学生的全面发展,构建学生综合素质教育与评价体系,增强学生自信心,促进学生人人成才。

三、人才为本的办学理念

学校秉承“人才为本”的理念,实施人才强校战略,完善人才引进政策,创新人才工作的体制和机制,积极营造良好的引人、用人、育人、留人环境,努力打造德技双馨、专兼结合的优秀师资团队。

学校高度重视人才,根据办学需要,积极引进来自企业、具有丰富工作经验的能工巧匠和高学历、高职称人才担任专任教师,聘请企业的技术骨干、工程师来校兼课,以闽台合作交流为契机引进台湾优秀师资,不断优化师资结构。

学校鼓励支持教师继续深造,提供多渠道的进修培训、学习交流、实践锻炼等机会,注重提升师资的综合素质。

学校创造良好环境,搭建教师成长平台,建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争和激励机制,提高人才待遇,鼓励人才创新,营造舒适、健康、协调的工作氛围。

四、以地方需求为导向的办学方向

学校采用类型多样、形式灵活的服务模式开展社会培训和技术研发服务,积极为厦门市培训服务外包人才,我校是福建省教育厅、福建省总工会授予的农民工“求学圆梦行动”项目承办单位及培训单位、福建省经济与信息化委员会授予的“福建省软件适用人才重点培训基地”、厦门市教育局、厦门市商务局、厦门市人力资源和社会保障局认定的首批厦门市服务外包人才实训基地、集美区人力资源和社会保障局认定的“集美区公共实训基地”,多年来培训了大量服务地方经济建设的人才。

学校职业技能鉴定站积极面向社会开展技能鉴定,多次荣获省市“职业技能鉴定优秀单位”。

学校积极开展科技拥军项目,为部队培养信息技术人才,开发实用软件等,受到部队等相关单位欢迎和赞誉。

五、对外交流的典范

响应国家关于一带一路倡议及教育部《一带一路教育行动计划》,学校依托地域优势,开展多种形式的国际合作与闽台交流合作,选择对口的国外高校和台湾高校、企业开展实质性合作,合办专业、互派师生、合编教材、合作研发项目,引进高水平的师资、一流的实训设备、先进的课程体系和职业资格认证,努力提升办学水平,培养全球化背景下的具有国际视野的高素质技术技能型实用人才。学校与澳大利亚迪肯大学、爱尔兰都柏林商学院、英国中央南开夏大学、台湾逢甲大学等高校开展国际合作,包括合作办学、学术交流、师生交流、合作研究、双校园学习等。

六、校企合作的标兵

厦门市是国家级软件产业基地和服务外包示范城市,软件产业是厦门市“十二五”规划重点建设的支柱性产业之一。随着软件产业规模不断扩大,相关企业迅速增多,而软件人才,尤其是软件高素质技术技能型人才却严重匮乏。作为厦门市软件园三期的配套人才培养基地,学校秉承“立德树人,协动产业”的办学理念,邀请行业企业高管、技术技能专家成立校企合作委员会,保证校企合作、产学合作规范有序,健康发展。

对接产业共建专业。学校与企业签订共建专业(方向)协议,共建课程,实行订单式培养,实现学生就业与岗位无缝对接。学校实行“双专业带头人”制度,邀请行业企业高工高管与本校教授一起负责专业建设和专业教研室工作。学校还邀请行业企业的高工高管与本校教师共同制订修订人才培养方案和专业建设规划,共同制定课程标准。实行“双指导教师”制度,聘请合作企业技术人员与本校教师共同指导学生项目实训和顶岗实习。

融合产业共同发展。与企业共建职业培训基地,面向企业和社会培训职业技术技能人才。引入企业共建科研中心,共同申报科研课题。正与多家企业共建生产性实训基地,促进校企双发共同发展。学校每年不断向产业输送高素质技术技能人才,很多人已成为业界精英。

厦门软件职业技术学院将充分运用体制机制和国有企业厦门建发集团、联发集团的资源优势,坚持改革创新、内涵建设、特色发展,不断增强办学治校能力,努力将办学质量和办学水平提升到一个全新的层次。


录取方法
录取批次的安排

录取规则

1.我院根据国家下达的招生指标,按国家高考和高职单招招生的规定和程序,以及投档的分数线,择优录取。

2.我院优先录取第一志愿填报我院的考生。若第一志愿生源不足,可接收非第一志愿的考生。考生所填专业志愿均未录取的,如果服从专业调剂,根据分数情况调剂到相关专业。

3.在录取过程中,如报考各专业人数不平衡,在生源地省级高校招生办公室协­调下,软件学院可以对各专业之间的招生计划做出适当的调整。

录取批次的安排

福建省录取批次安排:软件高职专业(包括软件技术、网络系统管理、计算机网络技术、动漫设计与制作、图形图像制作)在福建省按专科提前批录取考生,应用英语专业在福建省按高职高专批录取。其它省市的录取批次以当地省级招生办公室公布的为准。


毕业生就业

给简历体检,让自己勇往直前——就业服务活动周系列报道(一)

学院招生就业处秉承着“搭建平台,助力就业,服务学生”的三大原则,从6月5日至9日开展“就业服务周”系列活动,更好地服务学生就业,提升学生求职择业能力。

学院于6月5日下午三点,邀请了597人才网人力资源总监阮雁琴女士,面向2015级学生在D401做《给简历体检,让自己勇往直前》讲座,讲座由朱锦玲科长主持。阮雁琴总监针对就业中主要的问题:不同岗位的竞争力、应聘的渠道、应聘流程等做了详细的介绍。此外,阮总监还用深入浅出的语言,重点讲解了简历制作的要点以及如何优化简历,让学生掌握了制作简历的技巧。

讲座结束后,597人才网设置了简历诊断处,对学生的简历做现场的指导。在场的学生踊跃参与,十分珍惜与企业对话的机会。企业针对学生简历中存在的不足,提出详细的优化意见。

此次讲座,有针对性地解答了学生求职中的困惑,学生们表示聆听完讲座感觉受益匪浅。希望通过就业服务周的招聘会、就业主题讲座等活动,助力学生顺利就业。

 

 

 

讲座现场

597人才网人力资源总监阮雁琴女士现场指导学生简历

 

举办校园招聘,搭建就业平台——就业服务活动周系列报道(二)


为了更好地为学生搭建就业平台,6月7日下午2点,厦门软件职业技术学院于教学楼长廊举办了2017年夏季校园招聘会。

此次招聘会邀请了200多家企业,分现场招聘和网络招聘两种方式,共提供了2000余个岗位,招聘岗位涵盖了我院所有专业。其中现场招聘企业达70多家,提供近千个岗位。本次招聘会吸引了厦门联发(集团)物业服务有限公司、厦门市传一信息科技有限公司等多家知名企业到场。

招聘会现场人头攒动,用人单位招聘成果丰硕。面对依然严峻的就业形势,由于新的“慢就业”观念影响,到场的不少学生心态依然轻松,对找到工作充满信心。现场学生积极咨询了解企业,面试时谦逊有礼地回答。一些企业HR也在现场与学生进行互动交流,解答学生的疑惑,吸引学生投递简历。

招聘会结束后,参会企业纷纷表示对本次学院主办的校园招聘会十分满意,希望今后与学院建立更紧密的联系,为企业输送更多的人才。同时,他们还诚恳地提出了几点建议:“学生要及早明确职业目标,根据职业目标,做好简历及就业礼仪等就业前准备。”

 

 

 




通讯地址
福建省厦门市集美区孙坂南路1199号
  中专 2022-12-16 20:57

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