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厦门理工学院汉语国际教育和日语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 19:17:15 解决时间：2022-11-05 08:17

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厦门理工学院汉语国际教育和日语哪个好？小编通过比较汉语国际教育和日语在福建往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和日语就业前景，汉语国际教育专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和日语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和日语录取分数线(福建)

物理类

年份	汉语国际教育	日语
2021	--	540

历史类

年份	汉语国际教育	日语
2021	533	528

理科

年份	汉语国际教育	日语
2020	--	523
2019	--	491
2018	--	488
2017	--	437

文科

年份	汉语国际教育	日语
2020	543	541
2019	545	545
2018	543	543
2017	478	475

二、汉语国际教育和日语专业介绍

外国语言文学类日语

厦门理工学院

层次本科

学制四年

日语（本科四年)

日语专业创办于1981年。2006年起面向福建省及省外招收本科生，学制四年，本科文学学士学位专业开办以来注重自然科学和人文学科的综合知识背景，突出综合能力和工作适应能力的培养，形成有特色的培养模式。历年来毕业生就业率达100%，为厦门经济特区输送了大批优秀日语人才，得到了社会的广泛认可。

【培养目标】

本专业培养社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握日语听、说、读、写、译能力和跨文化交际能力，具备国际化视野及较好的创新能力和社会适应能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门，从事翻译、商务、项目管理、语言培训、行政助理、贸易助理等工作，能逐步成长为本领域中高级应用型专门人才。

【主要课程】

基础日语、高级日语、日语会话、日语语法、日语视听说、日语基础写作、日语语言学概论、日语翻译概论、日语口笔译实践、跨文化交际与商务等。

【就业方向】

毕业生可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游及企业等部门从事翻译、外贸制单、涉外咨询、导游、管理等工作。

【专业特色】

日语专业教师师资结构合理。70%教师拥有国内外知名大学硕士学位，具有较强的专业学习背景；87%教师有出国进修或留学经历，具有国际化视野。2007年设立“日本研究中心”。已建成国内少有的日本文化情境教室，可供日语专业的学生学习茶道花道、学做日本料理、体验和服和日本舞蹈之用。

日语专业与日本的樱美林大学、长崎外国语大学、西九州大学、广岛女学院、福冈精华女子短期大学进行合作办学，每年均选派多名学生赴日交换留学（免学费）；每年暑假都选派学生赴佐世保进行为期三周的访问学习；每年均组织学生到日本修学旅行。

日语专业学生人才辈出。历年来考研频获佳绩，考取院校多为国内外知名大学，如北京大学、北京第二外国语大学、广东外语外贸大学、厦门大学和日本名古屋大学、北海道学校、筑波大学、神户大学、樱美林大学、佐贺大学等。在各项赛事中成绩斐然。曾获笹川杯全国高校日本知识大赛团体三等奖（2019年）、中华杯日语演讲比赛华南赛区省部级二等奖（2016年）、中华福建省日语演讲比赛曾获省部级二等奖（2017年）、“新世界杯”全国大学生日语演讲及综合技能大赛（日语知识单项）省部级三等奖（2017年），第五届“中国大学（香港）莎士比亚戏剧大赛”最佳演员奖、毕业生获横滨观光亲善大使称号等众多奖项。

中国语言文学类汉语国际教育

厦门理工学院

层次本科

学制四年

汉语国际教育专业（本科四年）

汉语国际教育专业创办于2009年，主要培养适应国家“一带一路”发展和中华文化海外传播需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的汉、英语言文化知识，具备从事汉语作为第二语言教学、运用汉语和英语传播中华文化能力的应用型、复合型、国际化人才。本专业全部教师均具有海外留学或国家汉办外派的教学经历，其中90%以上拥有博士学历和副高以上职称。

【主要课程】

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言学概论、语言教学法、英语听说、英语阅读与写作、汉字与书法、中华才艺、教育学、中华文化传播概论。

【就业方向】

毕业生可在国内外教育机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教学及国际文化交流工作。

【专业特色】

一、中英课程并重。重视中英文的口头和书面表达训练，强调通过双语比较法开展课程教学。

二、国际化氛围浓厚。学校每年招收100多位国际留学生，来自二十多个国家。从大一开始，中外学生开展合作学习，相互促进，共同进步。

三、教学实习四年不间断。大一大二在校内辅助留学生汉语学习，在“厦门筼筜书院”做国学小老师，在“汉风堂”辅助外籍人士的汉语学习，在“中学西渐”文化传播公司做在线汉语教学实习。大三大四派驻“福州西湖国际学校”做外教教学助理，或到泰国清迈大学做汉语教学实习。

四、升学就业前景广阔。学院毕业生就业遍及世界各地，包括美国、英国、智利、蒙古、埃及、泰国、柬埔寨等。升学率较高，研究生录取院校包括北京语言大学、北京外国语大学、厦门大学、中山大学、华侨大学和暨南大学等。

三、汉语国际教育和日语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	日语	文科	本科二批A段	普通类	-	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	日语（面向厦门）	物理类	本科批	普通类	四年	3	1231（W999）	首选物理，再选不限
	日语	物理类				5	1229（W999）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（面向厦门）	历史类				5	1231（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育					10	1229（L999）
	日语（面向厦门）					5	1231（L999）
	日语					13	1229（L999）
河南	汉语国际教育（5040元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
河南	日语（5040元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
广西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
广西	日语	文科	本科二批	普通类	四年	4
四川	日语	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	日语（理工路600号）	理科	本科二批	普通类	四年	2
	汉语国际教育（理工路600号）	文科				6
	日语（理工路600号）	文科				5
云南	日语	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
甘肃	日语	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	567	19122	（2）	不限
山西	日语（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	535	7615
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	537	7309
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	568	6550
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	509	4356
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	469	8342
安徽	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	561	21606
福建	日语	物理类	本科批	普通类	540	33471	1230（W999）	首选物理，再选不限
	日语	历史类			528	11507	1230（L999）	首选历史，再选不限
	日语（面向厦门）	物理类			511	47657	1232（W999）	首选物理，再选不限
	日语（面向厦门）	历史类			518	13925	1232（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育				533	10414	1230（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（面向厦门）				531	10849	1232（L999）	首选历史，再选不限
广西	日语（5040元/年，需外语口试，外语口试成绩达"C等级"及以上）	文科	本科二批	普通类	519	12673
广西	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	520	12435
四川	日语（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.）	文科	本科二批	普通类	540	18804
贵州	日语（需口试）	理科	本科二批	普通类	444	57290
	日语（需口试）	文科			520	21789
	汉语国际教育	文科			544	13256
云南	日语（加试外语口试）	文科	本科二批及预科	普通类	562	12875
甘肃	日语	文科	本科二批K段	普通类	497	9026
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	498	8811
新疆	日语	文科	本科二批	普通类	457	0
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	468	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

中专 2022-11-05 08:17

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报名与信息确认2022年安阳师范学院汉语国际教育硕士专业学位全日制研究生招生简章

考生应在规定时间内登录“中国研究生招生信息网”（以下称研招网，网址https://yz.***.cn/），按照教育部、各省级教育招生考试机构、报考点以及学校的网上公告要求进行报名，如实填写个人信息及学习情况，提供真实材料，并牢记网上报名编号。
报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段，所有参加硕士研究生考试的考生均须进行网上报名，并在网上或者到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。（具体采取网上确认还是现场确认，以各省招生考试机构及报考点公告为准），报考费缴纳方式按照各省级教育招生考试机构规定的方式执行，详见各省网报公告。
网上报名时间为2021年10月5日至10月25日，每天9:00-22:00，网上预报名时间为2021年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。
报名期间，考生可自行修改网上报信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。
考生报考时应认真浏览报考须知,按教育部、招办、考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。
报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录研招网查询本人学历（学籍）信息。
所有考生均应当在规定时间内在网上或者到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。网上确认（现场确认）时间由各省级教育招生考试机构根据国家招生工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布。

录取2022年安阳师范学院汉语国际教育硕士专业学位全日制研究生招生简章

(一)我校根据本单位招生计划、复试录取办法以及考生初试和复试成绩、思想政治表现、身心健康状况择优确定拟录取名单。
(二)符合录取标准的考生可以在复试录取前申请保留入学资格，经学校批准后参加工作1至2年，再入学学习。
(三)应届本科毕业生及和届时可毕业本科生考生，入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，录取资格无效。

学制和招生人数2022年安阳师范学院汉语国际教育硕士专业学位全日制研究生招生简章

我校招收汉语国际教育专业全日制硕士研究生，学制为两年。学生在学制年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发汉语国际教育专业学位研究生毕业证书；符合学位授予条件的，授予汉语国际教育专业硕士学位证书。
2022年我校拟招收汉语国际教育全日制硕士研究生103人，此招生人数仅供参考，实际招生人数将根据2022年国家招生计划进行调整（可能增加，可能减少）。

报考条件2022年安阳师范学院汉语国际教育硕士专业学位全日制研究生招生简章

所有考生必须符合国家教育部发布的《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》中有关报考条件的规定。
报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家的体检要求。
(四)考生的学历须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育应届本科毕业生）及和届时可毕业本科生。考生必须在2022年9月1日前取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》,否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
4.已获硕士、博士学位的人员。