| 专业名称 | 年份 | 类型 | 集美大学 (最高/最低分) | 厦门理工学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 英语(英语) | 2021 | 物理类 | 575/566(本科批) | 532/523(本科批) |
| 英语(英语) | 2021 | 物理类 | 574/550(本科批) | 532/523(本科批) |
| 英语(英语) | 2021 | 历史类 | 569/565(本科批) | 540/530(本科批) |
| 英语(英语) | 2021 | 历史类 | 570/562(本科批) | 540/530(本科批) |
| 英语(英语语种) | 2020 | 理科 | 569/552(本科批) | 516/509(本科批) |
| 英语(英语语种) | 2020 | 理科 | 559/543(本科批) | 516/509(本科批) |
| 英语 | 2020 | 文科 | 579/568(本科批) | 545/537(本科批) |
| 英语 | 2020 | 文科 | 563/561(本科批) | 545/537(本科批) |
| 英语 | 2019 | 理科 | -/537(本科一批) | -/472(本科二批) |
| 英语 | 2019 | 理科 | -/503(本科一批) | -/472(本科二批) |
| 英语 | 2019 | 文科 | -/569(本科一批) | -/535(本科二批) |
| 英语 | 2019 | 文科 | -/551(本科一批) | -/535(本科二批) |
| 英语 | 2018 | 理科 | -/538(本科一批) | -/483(本科二批) |
| 英语 | 2018 | 理科 | -/519(本科一批) | -/483(本科二批) |
| 英语 | 2018 | 文科 | -/575(本科一批) | -/528(本科二批) |
| 英语 | 2018 | 文科 | -/573(本科一批) | -/528(本科二批) |
| 英语 | 2017 | 理科 | -/491(本科一批) | -/439(本科二批) |
| 英语 | 2017 | 理科 | -/479(本科一批) | -/439(本科二批) |
| 英语 | 2017 | 文科 | -/520(本科一批) | -/481(本科二批) |
| 英语 | 2017 | 文科 | -/511(本科一批) | -/481(本科二批) |
050201英语 文理兼招
培养目标:本专业培养适应社会、经济、科学技术发展需要,知识、能力、素质协调发展,掌握扎实的英语语言知识技能、广博的文化知识和深厚的专业知识,富有创新意识和开拓精神,具有较强的实际工作能力,能够熟练运用英语从事英语教育、国际贸易、文化交流、商务翻译、涉外旅游、涉外文秘等工作的应用型、复合型英语人才。
培养要求:本专业学生主要学习英语语言、英美文学、欧洲文化、教育学、国际商务英语等的基本理论和基本知识,接受英语听、说、读、写、译的技能和社会实践能力等方面的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有“诚毅”品格,树立正确的世界观和人生观;具有健康体魄和良好的心理素质;
2、具有扎实的英语语言基础,能熟练地掌握并运用听、说、读、写、译(口译和笔译)的基本能力;
3、熟练掌握英语专业的基础理论、基本方法、学科基础知识,熟练掌握相关专业知识,具备较强的综合运用所学知识解决实际问题的创新实践能力和科学研究能力;
4、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力;
5、具有能从事英语教育、国际商务沟通、外事翻译、涉外旅游等方面的工作能力。
专业分流:英语专业内设置英语师范和商务英语两个方向,入学一年后,学生按学分绩点进行类内分流,类内各专业分流比例为2:3。
核心课程:基础英语、高级英语、英语语音、英语语法、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、翻译理论与实践、口译、英语语言学、英语国家社会与文化、英国文学、美国文学、英语报刊选读、跨文化交际、教育学、发展与教育心理学、英语课程与教学论、教育科学研究方法、教师语言艺术、教师书法艺术、外贸函电、国际电子商务、国际贸易实务、国际商务英语、商务英语视听、商务英语口语、商务英语阅读、商务英语写作、商务口笔译、商务英语报刊选读。
主要实践环节:实习(含教学设计、教育见习、毕业实习、商务实习等)、社会实践(含社会调查、创业教育实践等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
修业年限:四年
授予学位:文学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 英语(选考英语且须口试合格) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 |
| 翻译(选考英语且须口试合格) | 560 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格) | 553 | ||||
| 英语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 550 | ||||
| 翻译(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 541 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 541 | ||||
| 英语(选考英语且须口试合格) | 历史类 | 565 | |||
| 英语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 562 | ||||
| 翻译(选考英语且须口试合格) | 562 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格) | 560 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 545 | ||||
| 翻译(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 544 | ||||
| 四川 | 英语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 |
| 文科 | 576 | ||||
| 湖南 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 |
| 历史类 | 564 | ||||
| 河南 | 英语(只招英语语种考生。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 |
| 日语(只招英语语种考生。) | 574 | ||||
| 文科 | 595 | ||||
| 山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 570 |
| 江西 | 翻译(该专业只招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 528 |
| 安徽 | 英语(5460元/年;选考英语且须口试合格) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 |
| 文科 | 602 | ||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 607 |
| 江苏 | 英语(只招英语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 |
| 上海 | 英语(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 466 |
| 日语(语种英语) | 465 | ||||
| 翻译(语种英语) | 465 | ||||
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 453 |
| 日语(招英语考生) | 文科 | 471 | |||
| 吉林 | 日语(招英语考生)(需口试)(选考英语且54602须口试合格) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 517 |
| 河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 |
| 历史类 | 585 | ||||
| 天津 | 英语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 577 |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 英语(选考英语且须口试合格) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 |
| 翻译(选考英语且须口试合格) | 560 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格) | 553 | ||||
| 英语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 550 | ||||
| 翻译(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 541 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 541 | ||||
| 英语(选考英语且须口试合格) | 历史类 | 565 | |||
| 英语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 562 | ||||
| 翻译(选考英语且须口试合格) | 562 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格) | 560 | ||||
| 日语(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 545 | ||||
| 翻译(选考英语且须口试合格)(面向厦门) | 544 | ||||
| 四川 | 英语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 |
| 文科 | 576 | ||||
| 湖南 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 |
| 历史类 | 564 | ||||
| 河南 | 英语(只招英语语种考生。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 |
| 日语(只招英语语种考生。) | 574 | ||||
| 文科 | 595 | ||||
| 山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 570 |
| 江西 | 翻译(该专业只招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 528 |
| 安徽 | 英语(5460元/年;选考英语且须口试合格) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 |
| 文科 | 602 | ||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 607 |
| 江苏 | 英语(只招英语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 |
| 上海 | 英语(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 466 |
| 日语(语种英语) | 465 | ||||
| 翻译(语种英语) | 465 | ||||
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 453 |
| 日语(招英语考生) | 文科 | 471 | |||
| 吉林 | 日语(招英语考生)(需口试)(选考英语且54602须口试合格) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 517 |
| 河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 |
| 历史类 | 585 | ||||
| 天津 | 英语 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 577 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 539 |
| 英语(面向厦门) | 523 | ||||
| 英语 | 历史类 | 531 | |||
| 英语(面向厦门) | 530 | ||||
| 新疆 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 458 |
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 506 |
| 青海 | 英语 | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 422 |
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 501 |
| 云南 | 英语(加试外语口试,只招英语语种) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 562 |
| 贵州 | 英语(需口试) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 456 |
| 财务管理(中外合作办学、国际本科学术互认)(外语语种为英语且单科成绩不低于90)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 409 | |||
| 电子信息工程(中外合作办学、国际本科学术互认)(中外合作办学)(外语语种为英语且单科成绩不低于90分)(中外合作办学) | 407 | ||||
| 电气工程及其自动化(中外合作办学、国际本科学术互认)(外语语种为英语且单科成绩不低于90)(中外合作办学) | 404 | ||||
| 英语(需口试) | 文科 | 普通类 | 545 | ||
| 财务管理(中外合作办学、国际本科学术互认)(外语语种为英语且单科成绩不低于90)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 512 | |||
| 四川 | 英语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 544 |
| 广西 | 电子信息工程(中外合作办学)(20000元/年,英语单科成绩不低于90分)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 454 |
| 英语(5040元/年,需外语口试,外语口试成绩达"C等级"及以上) | 文科 | 普通类 | 520 | ||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 545 |
| 江西 | 电子信息工程(中外合作办学)(只招英语语种考生,要求髙考英语单科成绩不低于90分)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 518 |
| 财务管理(该专业只招英语语种考生,要求高考英语单科成绩不低于90分) | 文科 | 普通类 | 561 | ||
| 安徽 | 财务管理(28000元/年;外语语种为英语,外语成绩不得低于90分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 493 |
| 电气工程及其自动化(28000元/年;外语语种为英语,外语成绩不得低于90分) | 490 | ||||
| 电子信息工程(中外合作办学)(20000元/年;外语语种为英语,外语成绩不得低于90分)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 490 | |||
| 财务管理(28000元/年;外语语种为英语,外语成绩不得低于90分) | 文科 | 普通类 | 558 | ||
| 江苏 | 英语(只招英语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 532 |
| 吉林 | 电子信息工程(中外合作办学)(外语语种为英语且单科成绩不低于90分) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 459 |
| 山西 | 英语(外语语种英语)(需口试) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 535 |
集美大学地处福建省厦门市,是福建省“双一流”建设高校、福建省重点建设高校,是交通运输部与福建省、自然资源部与福建省、福建省与厦门市共建高校,博士学位授予单位,硕士推免生资格单位,大陆唯一获交通运输部海事局批准具有开展台湾船员适任培训资格的院校。
学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科,迄今已有103年历史。1994年,集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学。学校以“诚毅”为校训,在长期办学实践中坚持“嘉庚精神立校,诚毅品格树人”,在海内外享有广泛声誉。
学校于1996年成立校董会,习近平、贺国强、陈明义、卢展工、黄小晶等担任过校董会主席,现任校董会主席为汪毅夫,现任校董会顾问为贾庆林、陈永栽。1999年至2002年,习近平总书记在任福建省省长期间担任集美大学校董会主席,先后7次到学校指导工作并提出系列重要指示,为集美大学的发展打下了坚实的基础并为未来的改革发展指明了方向。
学校设有20个学院,在校生28500多人,其中全日制本科生 26000多人,研究生2300多人,国际学生近200人。现有专任教师1500人左右,其中10名院士(全职2名)在内的国家级人才29人次、省部级人才177人次。
学校学科门类较为齐全,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。植物学与动物学学科进入ESI全球前1%。现有一级学科博士学位授权点4个,一级学科硕士学位授权点15个,硕士专业学位授权点(类别)18个。拥有福建省一级重点学科8个(其中特色重点学科2个),水产学科博士后科研流动站1个。船舶与海洋工程学科群、水产与食品工程学科群入选福建省高峰学科,航运与港口物流学科群、区域经济与管理学科群、闽台体育文化学科群、数理学科群入选福建省高原学科。
学校现有本科专业74个,其中国家级特色专业4个、国家级一流本科专业建设点14个、国家级“卓越”人才培养计划专业6个、国家级专业综合改革试点项目3个、教育部工程教育认证专业1个、省级一流专业建设点18个、省级特色专业建设点和省级专业综合改革试点各11个、省服务产业特色专业8个、省创新创业教育改革试点专业6个。拥有国家级教学团队1个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级教学团队12个、省级实验教学示范中心16个、省级虚拟仿真实验教学中心4个。在长期办学过程中,学校形成了航海、水产等面向海洋的学科专业特色和优势,航海教育在国内外有较大影响,是我国培养高级航海人才的重要基地,学校的教学实习船“育德”轮总载重达6.4万吨,是目前世界上最大的教学实习船。
学校现有国家地方联合工程研究中心2个、省(部)级科研创新平台和人文社科研究基地15个、省级协同创新中心3个、省级高校特色新型智库2个、省级高校创新平台/研究基地21个、省级高校科技创新团队9个。先后承担了一批国家重点项目(包括原国家973项目、国家863项目、国家重点研发计划项目等)、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级课题的研究任务,研究成果获省部级及以上科技奖励139项。学校长期注重发挥特色学科优势,不断拓展社会服务的形式和领域,积极为国家和地方社会建设发展贡献力量,与近千家企事业单位建立了产学研合作关系。
学校积极推进新时期教育对外开放,充分发挥面向东南亚、毗邻台港澳等区位优势,服务国家“一带一路”倡议。已与全球100余所知名大学和科研机构建立了友好合作关系,与国际海事组织(IMO)、国际海事大学联合会(IAMU)、国际航标协会(IALA)等开展学术交流与合作。获批2个中外合作办学项目,迄今已培养近5000名毕业生;创新性开展校企“一带一路”国际人才联合培养,已完成首届非洲(安哥拉)人才培养计划。是教育部(中国)留学服务中心战略合作伙伴单位,是经教育部批准较早具有招收台港澳、华侨学生和外国留学生资格的院校之一,是厦门市陈嘉庚奖学金和福建省政府来华留学生奖学金招生单位、福建省及集美区台湾青少年研学旅游基地、香港特区政府“青年内地双向交流计划”资助单位,是福建省首批“海外华文教育基地”。
学校占地面积2344亩,校舍面积约103万平方米,校园建筑特色鲜明,有8栋嘉庚建筑为国家重点保护文物,新校区建筑群荣获“新中国成立60周年百项经典暨精品工程”。学校建有万兆高速校园网,图书馆现有馆藏纸质文献324万余册,中外文纸质现刊1650余种,电子图书1000万多册,电子期刊1万余种。引进中外文数据库60个,自建特色数据库5个。
毕业生就业情况请咨询我校就业指导中心。电话:0592-6180536。
我校近三年毕业生就业总体状况良好,就业率稳中有升(96.2%、96.3%、96.4%),毕业生考研率逐年上升。
厦门理工学院位于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门,是福建省属公立本科大学,实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本,为产业服务”的办学理念,遵循“明理精工,与时偕行”的校训,积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路,建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学。
学校1981年建校(前身鹭江职业大学),2004年,经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。2011年,成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年,顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年,获批为“福建省重点建设高校”。2016年,入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校(全国100所)。2017年,完成教育部本科教学工作审核评估,被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校(全国99所)和“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”(全国66所)。2018年,入选福建省一流学科建设高校和福建省示范性应用型本科高校,获批为硕士学位授予单位。学校先后获批4个一级学科硕士学位授权点和8个专业硕士学位授权点,全面覆盖工学、管理学、艺术学等主要学科门类。
学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院(微电子学院)、计算机与信息工程学院、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院、设计艺术学院、经济与管理学院(海峡商贸学院)、文化产业与旅游学院、影视与传播学院、应用数学学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部、软件工程学院、继续教育学院、国际教育学院等18个院、部。
学校现有机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论4个一级学科硕士学位授权点和电子信息、艺术、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、会计、体育等8个硕士专业学位授权点;63个本科专业,涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类;全日制在校生近20000人(含研究生、留学生);截至2021年11月,学校共有专任教师近1100人,其中,具有高级职称的教师占比56%,具有硕士及以上学位的教师占比为96%,拥有包含“国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、闽江学者、省级教学名师和优秀教师”等在内的一批高层次师资队伍。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。
学校确立了“优势的工科、特色的文科、扎实的理科,多学科交叉融合发展”的学科专业发展战略布局,重点发展装备制造、材料应用技术、电子信息类、城乡建设与环保、软件和信息服务、文化产业、创意与设计、商贸及金融服务8个专业群。现有机械工程省级高原学科,材料科学与工程、计算机科学与技术、光学工程和控制科学与工程等4个省级应用型学科,土木工程、管理科学与工程等2个省级应用型培育学科。据科睿唯安(Clarivate Analytics)2021年3月25日公布的数据显示,我校作为2021年度新增7所、中国内地333所高校之一,工程科学(Engineering)首次进入ESI 全球排名前1%,标志着我校重点学科建设水平的新突破。
人才培养质量稳步提高。学校紧紧围绕应用型创新性高级专门人才的人才培养目标定位,探索校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式。学校面向全国31个省、市、自治区及港澳台地区招生。学校毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎,就业率位居全省高校前列。
我校学生在国内外各类学生竞赛中成绩突出,自2017年以来,已获各类学生竞赛奖项近3000项,国家级奖项超过1000项,学生获奖人次达10000人次,连续三年全省名列前茅。在中国高等教育学会2020年、2021年分别发布的2015-2019年、2016-2020年全国普通高校学科竞赛排行结果中我校位列全国新建本科院校第1名。在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、中国及世界大学生方程式汽车大赛、世界大学生健美操大赛、计算机设计大赛、大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生机械创新大赛、数学建模、电子设计、光电设计、结构设计、物流设计、机器人、英语竞赛等国家级重点大赛中获冠军、金奖或一等奖200余项。
教学质量工程建设与教学改革成效显著。现有省级及以上一流专业建设点18个,其中国家级6个;特色专业国家级1个,省级9个;专业综合改革试点国家级1个,省级7个;“卓越工程师教育培养计划”实施专业国家级5个、省级6个;省级高校服务产业特色专业8个;省级人才培养模式创新实验区9个;一流本科课程国家级3门,省级71门;新工科研究与实践项目国家级3个,省级5个;新文科研究与改革实践项目国家级1个、省级2个;省级本科高校教育教学改革研究项目85项;国家级课程思政示范项目(示范课程、教学名师和团队)1个、省级课程思政示范课程2门、省级课程思政教学研究示范中心1个,省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目6项;教育部产学合作协同育人项目85项;国家级教材4部,省级教材3部;实验教学示范中心国家级1个,省级11个;省级虚拟仿真实验教学中心5个,省级公共基础课实验教学平台5个;校企合作实践教学基地国家级1个,省级4个;省级示范性校企共建职业教育实训基地1个;大学生创新创业训练计划项目国家级263项,省级713个;被评为教育部在线教育研究中心“2018年智慧教学试点项目”院校。2009年以来,获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项,省级特等奖3项、特等奖培育1项、一等奖12项、二等奖19项。6个专业通过中国工程教育专业认证及住建部专业评估,6个专业通过台湾IEET工程及科技教育认证,通过认证数量在国内同类高校中名列前茅。
学校坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。精心实施“阳光雨露计划”,开展“温情三部曲”主题教育活动,培育了以“文明班级创建”、“素质养成主题周”和“周末文化集市”为代表的一批校园文化品牌活动,把学生带进舞台中央,让每一位学生都成为成长成才道路上的主角。积极搭建线上线下良性互动的服务育人平台,“厦理工e起来”微信公众平台获福建省高校校园文化建设成果一等奖。贯彻“守望相助”工作理念,搭建学生安全信息网络;深度开展“亲情教育”,积极引导“亲情体验”,培养学生“家国情怀”。
科研平台建设扎实。现拥有福建省客车及特种车辆研发协同创新中心、福建省新能源汽车与安全技术研究院、福建省客车先进设计与制造重点实验室、福建省光电技术与器件重点实验室、福建省功能材料及应用重点实验室、福建省风灾害与风工程重点实验室、福建省医疗数据挖掘与应用工程技术研究中心、福建省软件评测工程技术研究中心、福建省农村污水处理与用水安全工程研究中心、数字福建自然灾害监测大数据研究所、福建省社会科学研究基地—厦门理工学院文化产业研究中心、省高校特色新型智库-两岸文创研究院等省级科研平台35个,厦门市科研平台22个。
科研水平快速提升。承担科研项目的级别、数量和经费总额连续十年居省内同类高校前列。2012年以来,学校共承担各级各类纵向项目近2700余项,横向项目2000余项,到校科研经费超过4个亿。“十三五”以来,新增国家级项目127项,省市级重大项目19项,参与国家科技重大专项、国家重点研发计划等5项;新增省部级以上奖励43项,其中省科技进步奖一、二等奖及以上奖项9项;授权发明专利459件,发表高水平论文1310篇。
服务地方经济社会发展能力持续提升。在厦高校中率先启动《服务海西/厦门行动计划(2009-2013年)》;制定并实施《服务闽西南产业发展行动纲要(2015-2018年)》;成立大学科技园,建成国家级众创空间,吸引了一批优质上市企业入园,园区产值超过2个亿。与翔业集团、盈趣科技、冠捷科技、宸鸿科技、玉晶光电、联芯电子、开发晶照明、麦克奥迪集团、ABB公司、好慷在家等在内的300余家企业签订校企合作协议。参与组建集美区产业技术联盟并出任首任轮值主席院校。积极参与“山海协作”,与龙岩市、连城县相关单位签订校地合作协议,设立了“厦理工龙岩工程技术研究院”等驻地服务机构,为闽西南地区的科技企业、产业管理部门和工业园区提供科技服务;打造了全国首个高校红色孵化器——厦龙筑梦红色孵化器;与漳州诏安县建立校地产学研战略合作关系,在多个领域开展深入合作。成立全球安卓系统研发中心、健康医疗大数据分析与应用中心、触控产品检测中心等校企合作研发中心和产业公共服务平台。打造福建省时尚设计行业技术开发基地;积极参加“6·18”中国海峡项目成果交易会、“9·8”中国国际投资贸易洽谈会、海峡两岸文化产业博览交易会等,促进项目成果转化;每年发布“两岸创意经济研究年度报告”。与中国航天集团、中国电子标准化研究院、厦门船舶重工股份有限公司、厦门华联电子、冠捷显示器等知名企业和科研院所联合申报多项项目获得工信部立项,项目总投资近3亿元。
近年来,学校积极推进国际化办学进程,共与俄罗斯奥廖尔国立大学、马来西亚理科大学、加拿大里贾纳大学、英国纽卡斯尔大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、日本琉球大学、韩国全北大学等60多所优质大学开展多元化、全方位的合作。与俄罗斯奥廖尔国立大学共建高端轴承研究中心、与英国纽卡斯尔大学共建轨道交通研究中心,与新西兰维多利亚大学共同实施“中外合作办学项目”,与澳大利亚西澳大学、爱尔兰科克大学、意大利罗马大学、法国高等信息工程师学院等海外名校共同开展师生交流和本硕士生的联合培养。实施高端外专引智和海外教授聘请计划,招收侨生、港澳台地区学生和国际生到校学习。在闽台合作上先行先试,与30多所台湾知名高校建立合作,不断创新闽台联合培养人才模式,与台湾铭传大学共建“海峡商贸学院”,与逢甲大学等合作“闽台高校联合培养人才”项目,与宸鸿科技集团开启双元制教学模式,进行校企联合培养人才,与台湾科技大学、台北科技大学、元智大学联合设立福建省师资闽台联合培养中心。
学校的快速发展得到了社会各界的广泛认可,连续三届获评“省级文明学校”,获评省级“先进基层党组织”,被誉为“地方经济的人才摇篮”等。近年来,学校的办学成绩、综合改革、产教融合、服务地方等工作多次获得省市领导批示肯定。根据省教育评估研究中心发布的《福建省普通高校发展潜力监测报告》显示,我校在福建省高校发展潜力排名中进步明显,我校发展潜力跻身福建省11所重点建设高校第6名。根据中国高等教育学会发布的排行结果,学校在2016-2020年全国新建本科院校学科竞赛排行榜中位列第1位,在新建本科院校教师教学发展指数(2020年版)排行榜中位列第17位。根据上海软科发布“2021软科中国大学排名”,我校综合排名居于全国第256位,在全国理工科院校中排名第119位,在省内上榜院校中排名第7位。
第十九条 厦门理工学院原则上认可各省(市、自治区)招生委员会制定的加(降)分政策;所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
咨询、查询联系方式:
集美校区:福建省厦门市集美区理工路600号(邮编:361024)
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集美大学英语(师范)和物流管理哪个好?小编通过比较英语(师范)和物流管理在福建往年的录取分数线,英语(师范)就业前景和物流管理就业前景,英语(师范)专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解英语(师范)和物流管理这二个专业,希望本文对大家

集美大学英语和物流管理哪个好?小编通过比较英语和物流管理在福建往年的录取分数线,英语就业前景和物流管理就业前景,英语专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解英语和物流管理这二个专业,希望本文对大家有帮助。英语和物流管理录取分数线(福建)

课程非常杂,因为物流是一门综合性学科,集大的物流要学英语,政治,高数,运筹,概率与统计,经济学原理,技术经济学,航运管理,企业物流管理,物流成本,国际贸易,运输经济学,管理学原理,第三方物流,运输组织学,物流系统规划(超级重点),物流信息系统,物流专业英语,供应链管理,物流机械设备,集装箱运输,仓储与配送管理,报关,电子商务等等提问人的追问2010-10-1613:07如果我选这科,那

集美大学确实比较好,主打专业应该是航海和水产还有财经。集大比较大,历史也比较悠久,实力很强。前面有人说厦大高考录取线只是比集大高几分?不大可能吧!厦大至少高集美大学40分!想读集大可优先选取我以上说的三个专业类。厦门理工也是不错,但在办学规模及历史和集大有较大差距。但从这些年的发展速度来说,理工要强于集大,理工的发展速度是很惊人的。厦门理工是厦门市政府的的一块牌,是政府的创办学校,学校历史与厦门特

集美大学确实比较好,主打专业应该是航海和水产还有财经。集大比较大,历史也比较悠久,实力很强。前面有人说厦大高考录取线只是比集大高几分?不大可能吧!厦大至少高集美大学40分!想读集大可优先选取我以上说的三个专业类。厦门理工也是不错,但在办学规模及历史和集大有较大差距。但从这些年的发展速度来说,理工要强于集大,理工的发展速度是很惊人的。厦门理工是厦门市政府的的一块牌,是政府的创办学校,学校历史与厦门特

4.申请学历教育须具有一定的汉语水平或英语水平,具体要求以拟申请学习的院校专业要求为准。

楼上的好黑。。。如果说是机械,我可以说理工做得非常好~~当然我是理工的,学校非常重视机械,当然我不是机械的,只给你这点建议~!!


具体看在校人数和师资力量.不推荐民办高校提问人的追问2010-08-0618:16那你有更好的推荐吗?在泉州境内。回答人的补充2010-08-0618:19华侨大学(所有专业都为一本,录取分数一本出头左右,但由于不属于泉州市管辖,政府对其支持低)泉州师范学院(专业有二本的和一些专科的,二本录取分数通常比二本线高10分以上,市政府重点扶持学校,以后会改为泉州大学,

早上八点半开始我已经改3遍答案了就英语专业来说师资力量厦门大学嘉庚学院的好些生源等其他一方面集美大学好些我个人觉得如果有条件还是去集美嘉庚学院在我们省是三本就像浙大城市学院好的专业在我们省都招2本的一样嘉庚学院的实力和定位是三本嘉庚学院没有硕士点不过可以跟厦大的人一起可以考厦大研究生的毕竟也算自己学校一样的老师在嘉庚学院读学费贵一万多不讲你跟那些人一起能学进去吗你