电子技术应用专业介绍

一、 培养目标

以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应"电气工程及自动化"领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。

二、 课程设置及教学要求

本专业设置基础课8门，专业课9门，专业综合实践11项。

（一）公共课

公共课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。主要课程要：

1、德育

德育课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，新时期党的路线、方针、政策教育，国情和近代史教育，美学教育等，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会发展的客观规律，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美劳全面发展的“四有”新人。

2、英语

在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲解各种基本句型、基本语法。从听、说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中应加强学生的听说能力，使学生达到公共英语中级水平

3、语文

本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体。通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力；能借助工具书阅读一般的文言文，并具有一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还要重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法的训练。

4、数学

本课程主要讲授专业所必需的数学基础和基本应用技能，培养学生正确、熟练的运算能力、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。

课程包括：基础数学（前一学期学习）、中高等数学（后一学期学习）。

5、物理

使学生在初中物理的基础上，进一步学习物理的基础知识和基本技能，掌握并熟练应用物理中的基本概念和基本规律；对近代物理学的一些主要概念和应用有初步的了解。

6、体育

根据党的教育方针、学生的年龄特征以及体育的社会职能，开设四学期的体育课，使学生掌握体育的基本知识和技能，培养各种运动技能，养成自我锻炼的习惯，更有效的促进身心健康发展，增强体质。

7、计算机应用基础

介绍计算机组成和硬件知识，使学生掌握Windows XP（或以上）操作系统、字处理软件WORD 2002及表格处理软件EXCEL 2002的使用，具有中英文录入技能和文书的编辑能力；了解数据库的基本知识和文件管理的方法。学完后能达到江苏省计算机应用能力中级水平。

8、CAD

使学生掌握AutoCAD2000版软件安装运行基本操作有关知识，能熟练地应用软件在计算机上正确完整地绘制机械零件图，了解三维图形绘制的有关知识。

（二）专业课

9、电工基础

本课程讲授电工基础知识，使学生掌握交直流电路和电磁的基本概念和基本电工理论，能对一般的交直流电路进行分析，且具有一定的电工实验技术。

10、机械制图与测绘

主要讲授机械制图基础知识，使学生掌握正投影法的基础理论，培养学生能阅读中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图能力，并能谈懂图中各种尺寸技术加工要求。

根据机械制图知识，完成简单测绘能力。

11、钳工基本技能训练

本课程主要讲授钳工常用工具，量具的使用方法和钳加工的刀具使用，金属切割的有关知识和技能，机器装配维修有关知识（加入常见化工机器设备的内容），使学生掌握正确使用钳工工具和量具对工件进行符合要求的钳工加工技术，使学生掌握修配的基础知识，掌握固定件连接，传动机构轴组装配技术要求和零点，熟悉常用化工机器（往复式压缩机风机、化工泵）装配工艺为学生掌握应有的装配，维修技术打好基础。

内容与要求：钳工锉配训练，有关量具使用训练；钳工锉配精度等级基本达到中级工水平，能熟练掌握相关工具和量具的使用。

12、电子模块

本课程讲授中级电工所需要的电子技术基础知识，使学生了解晶体二级管、三极管、晶闸管、集成电路等电子元器件的构造，特性和相关参数，工作原理及应用，一般地了解数字电路的基础知识，理解电工设备中常用电子线路的工作原理和分析方法，具有识别和选用有关电器、元器件的能力，熟悉晶体管放大，整流稳压电路与晶闸电路的类型实际应用，具体有对上述电路的安装测试调节与检修能力。

13、机加工模块

主要介绍机械制图的基础知识，常用的工程材料及金属热加工，机械传动，流体传动与控制、切削加工及机订等内容，介绍了电气制图的有关内容以满足电子信息类专业的要求。

实训内容与要求：了解铸造、锻造、各种大型金属切割机床的加工过程；进行普通车床、牛头钨床、方式钻床的加工训练；了蟹机械零件的加工过程，了解各种金属切割机床的加工过程和加工类型。熟悉普通车床，牛头刨床的操作过程和刀具工件装夹要求。

14、电机模块

内容与要求：掌握电力拖动有关专业理论知识培养理论联系实际和分析解决电力拖动的一般技术问题的能力，掌握电力拖动的构成、工作原理、达到国家规定的中级维修电工的技术等级标准和要求。目的使学生懂原理，会选择元器件，会设计，会画接线图，会合理安装元器件，会布线和接线，会试车，会排除故障，会维修在实际技能上达到国家规定的中级维修电工水平。通过中级工技能鉴定。

15、电测模块

介绍了基本的电子测量技术原理，包括电子测量技术的基本概念、方法，实验数据处理和误差理论，以及电压、频率与时间的表态测量技术和基本信号发生技术。介绍了电子测量的两种基本应用。

16、机泵模块

内容与要求：对通用机械零部件进行装配（轴可容件组），化工通用机器（压缩机、化工泵）拆装，零件质量检测。化工机器调试；能正确掌握轴承零件的装配过程及方法，能正确进行化工机器的拆装开车（化工泵）调试，要求达到化工厂检维钳工中级工水平。

17、数控模块

本课程主要讲授数控的基本概念，数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本知识及方法。

内容与要求：下厂参观数控设备，了解数控设备功能和作用，了解数控设备使用方法和工作环境。下车间进行数控车床操作加工训练，掌握机械加工工艺方法和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、加具和辅具。

18、电焊模块

内容与要求：焊接知识、技能、管理等各方面知识的精华，具体包括焊接基础知识、焊接材料、焊接准备、焊接工艺操作基本技能、焊接变形矫正与缺陷防治措施以及焊接质量管理与安全措施等。

19、PLC模块

本课程主要讲授可编程控制器的构成原理、硬件组成及各组成部分地工作原理，使学生掌握常用可编程控制器的编程语言及握编程方法，使学生会进行PLC系统的初步设计。

内容与要求：学习PLC及编程器的使用方法；根据工艺要求，绘制梯形图，编写出完整的程序并进行程序的调试。

20、电力拖动模块

首先介绍电工仪表及测量知识，使学生掌握正确使用电工仪表进行测量操作，具有一定的仪表维护保养知识。重点主要讲授电机方面的知识、基本理论、基本计算及常用控制电器的结构、原理、规格、型号及用途，使学生掌握电动机的基本知识，理解电动机的工作原理，会分析电动机的常见故障；掌握继电器接触器控制线路的基本环节，一般控制线路的分析，熟悉一般生产机械电力设备的用途和工作原理、安装、调试运行和维护的基本知识。学习变压器、交、直流电机和控制电机的基本结构、工作原理及工作特性。

21、EDA模块

内容与要求：熟练掌握基本电子元件(二极管和三极管)的结构及工作特性；掌握几种典型放大电路的特点和分析方法。目的让学生达到：初步具备读图和分析、计算能力；初步具备理论联系实际、分析问题和解决问题的能力；基本掌握模拟和数字电路仿真实验技能,提高动手能力。

22、电工中级应会强化训练

根据维修电工中级工考证的技能要求，开设实训课题，组织教学，进行中级工考证前的专项技能强化训练，使学生达到维修电工中级技能。

23、就业知识讲座

了解什么叫道德、职业道德，领会社会主义建设时期职业道德建设的基本要求。了解成才的基本条件和要求，树立艰苦创业的思想，自觉投入到社会主义建设的实践之中去。了解当前就业形势，

24、电工中级应知

根据《维修电工》中级工职业技能鉴定知识要求，按照基础知识、专业基础知识、专业知识应用知部分组织教学。

25、中级工考证

根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范?电工行业工种考核大纲》，参考《中华人民共和国工人技术等级标准》，按照电工操作的工艺特点，以及电工技能中级工考证的要求，组织教学，进行中级工考证前的专项技能强化训练，使学生形成中级工技级，为学生顺利通过中级工考证打下基础。

电子技术应用（通用电子设备制造与维修方向）专业-中级工班

培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识读工艺文件、装配工艺规范和印制电路板装配图。

2．能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图。

3．能正确使用工具焊接印制电路板。

4．能判断常用电子元件的质量。

5．能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量，能检查和修正焊接和插装的缺陷，并能拆焊。

6．能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试。

7．能完成简单电子电路的维修。

8．能维护、保养电子产品。

对应或相关职业（工种）：无线电调试工

职业资格：无线电调试工（中级）

专业主要教学内容：

电工基础、安全用电、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、模拟电路装接调试与维修、数字电路装接调试与维修、电子产品制作等

一、专业介绍

广州港技工学校汽车维修专业， 国家通用专业，是省政府发展汽车行业发展重点建设专业之一，我校联合广汽丰田、广汽本田、广汽传祺、广汽研究院、北汽汽车、小糸车灯、广州港集团等行业、企业开设汽车维修专业，分为三年制（中级工班）、五年制（高级工班），专业围绕市场汽车发展对人才需求而设立。

二、招生专业

三、报读须知

（一）免学费政策

就读我校全日制正式学籍一、二、三年级的学生，属农村户籍、县镇非农户籍及城镇家庭经济困难的学生，经审核通过均可享受累计三年免学费政策，具体根据国家相关免学费政策文件执行。

（二）国家助学金

按国家规定，家庭持有特困证、残疾证等“九证”之一的学生，经审核批准后由国家发放助学金，每年2000元，连续两年，共计4000元。

（三）国家奖学金

在校全日制二年级及以上优秀学生根据政策要求可以申请6000元/年的国家奖学金。

（四）黄埔区学费补贴

补贴对象：就读我校黄埔区户籍学生和黄埔区对口扶贫地区户籍贫困生。

补贴标准：非贫困生每人每年可获得2500元学费补贴；贫困生（孤儿、低保户和低收入困难家庭子女等）每人每年可获得最高不超过9800元的学费补贴，具体按政策文件执行。

四、04推荐报名方式

方式一：现场报名

报读我校学生可携带身份证、户口本、毕业证（或结业证）原件到招生就业部现场报名，疫情防控期间，来校前请先与招生老师提前预约登记确认，随行人员需要提供身份证、健康码、14天行程数据。

方式二：微信报名

●微信搜索公众号：“广州港技校”，在下方菜单栏中选择“报名考试”→“技校报名”→“登录报名”→“注册”后“登录”，进行报名。

●打开手机，微信扫新生报名二维码直接进入新生报名界面。

学校新生报名二维码

方式三：官网报名

打开浏览器，输入学校官网网址：http://www.gzgjx.com.cn首页右侧找到“技工教育新生报名”入口，点击进入界面，先“注册”后“登录”进行报名。

机械设备维修专业介绍

一、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国，热爱本职岗位，具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新，踏实苦干精神，掌握基本文化科学知识和机械设计及自动化专业必需的基本理论、基本技能，具有从事本专业实际操作与维护工作、综合职业能力强的高级技能型操作维护人员。

二、课程设置

本专业设置公共基础课7门，专业课16门，专业综合实践13项。

（一）公共课

公共课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。主要课程要：

1、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表概论

德育课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的公共课。它的主要任务是对学生进行毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会发展的客观规律，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美劳全面发展的“四有”新人。

2、思想道德修养与法律基础

“思想道德修养与法律基础”课程是高职院校“两课”教育的重要课程之一,是对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节，培养学生适应高职新生活、确立成长新目标，学会身心调适、增进心理健康，正确认识自我、塑造美好形象，充分了解社会、树立正确的择业观，加强职业道德修养、做社会主义现代化建设的栋梁，尽快融人社会、在实践中锻炼成长；我国社会主义法的基本理论，宪法，行政法，民法，经济法，刑法，诉讼法等。培养学生知法、学法、懂法、按法办事的良好社会行为习惯。引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会发展的客观规律。

3、体育

根据党的教育方针、学生的年龄特征以及体育的社会职能，开设四学期的体育课，使学生掌握体育的基本知识和技能，培养各种运动技能，养成自我锻炼的习惯，更有效的促进身心健康发展，增强体质。

4、大学英语

大学英语课程是为非英语专业的本科生和专科生开设的必修基础课。本课程的教学目的在于培养学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具交流信息；帮生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。

5、计算机文化基础

介绍计算机组成和硬件知识，使学生掌握Windows XP（或以上）操作系统、字处理软件WORD 2002及表格处理软件EXCEL 2002的使用，具有中英文录入技能和文书的编辑能力；了解数据库的基本知识和文件管理的方法。学完后能达到江苏省计算机应用能力中级水平。

6、就业与创业

了解什么叫道德、职业道德，领会社会主义建设时期职业道德建设的基本要求。了解成才的基本条件和要求，树立艰苦创业的思想，自觉投入到社会主义建设的实践之中去。了解当前就业形势，树立正确的就业观念。

7、高等数学

学习高等数学中的基本微积分知识，增强学生工程计算能力。

（二）专业课

8、机械制图

本课程是机类学生学习绘制和阅读机械图样的一门技术基础课。本课程介绍点、线、面、立体的正投影表示法；立体与平面相交、立体与立体相交的投影表示法；制图的基本知识(国标)；组合体的画图、尺寸标注及看图；轴测投影图的基本画法；机件的各种表示方法；标准件(螺纹、键、销)及常用件(齿轮)画法、查表；零件图的表达、尺寸注法、零件图上的技术要求、零件图的读法、零件测绘；装配图的基本内容，由装配图拆画零件图；以计算机为工具利用绘图软件（AutoCAD）绘制机械图样。参考教材：机械制图，何铭新、钱可强主编，高教出版社。

9、工程力学

工程力学目的是让学生了解和掌握力学的研究方法；掌握质点、质点系和刚体机械受力，能对不太复杂的一般机械进行机构分析；掌握构件受拉、压、剪、扭、弯基本变形及其组合变形时的应力应变和变形的概念和计算方法，掌握构件强度、刚度和稳定性的概念和校核方法，掌握常用的强度理论和材料失效的形式，并能进行一般的结构或机构的设计或强度、刚度和稳定性的校核。课程学习结束时，学生应基本具有初步的工程结构设计的能力。

10、大学英语二

11、钳工工艺学

本课程主要讲授钳工常用工具，量具的使用方法和钳加工的刀具使用，金属切割的有关知识和技能，机器装配维修有关知识（加入常见化工机器设备的内容），使学生掌握正确使用钳工工具和量具对工件进行符合要求的钳工加工技术，使学生掌握修配的基础知识，掌握固定件连接，传动机构轴组装配技术要求和零点，熟悉常用化工机器（往复式压缩机风机、化工泵）装配工艺为学生掌握应有的装配，维修技术打好基础。

12、电工电子学

本课程包括电路、模拟电子技术和数字电子技术三部分内容。电路部分主要介绍电路的基本概念和线性网络的分析方法，正弦交流电路，三相电路，电路的暂态分析。模拟电子技术部分主要介绍半导体器件性能，基本放大电路，集成运算放大器，正弦波振荡电路。数字电子技术部分主要介绍门电路和组合逻辑电路，触发器和时序逻辑电路，模拟量和数字量的转换。在掌握基本电子电路的工作原理、主要特性等基本知识的基础上，学习基本电子电路的分析与设计方法，结合实验环节，使学生掌握电工电子学的基本原理、方法和实践技能。

13、机械原理

本课程是机械类和近机械类专业的一门主干技术基础课。本课程介绍机构结构分析和运动分析的基本方法、常用机构的工作原理和运动尺寸的设计计算方法、机械系统动力学设计方法。内容包括：介绍机构的结构分析和速度分析；连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、组合机构等常用机构的分析与综合；机械系统运动方案拟定的方法与过程。机械的平衡与调速。参考教材：机械原理，郑文纬、吴志坚主编，高教出版社。

14、电力拖动技术

电力电子技术课程是机电专业的一门技术基础课，是大学专科生学完电子技术基础课后的一门专业技术选修课。该课程较深入地介绍了现代大功率开关电子元件的结构及导电特性，并在此基础上介绍了如何利用这些大功率开关元件设计AC/DC、AC/AC、DC/AC、DC/DC、等各种变流器。此外该课程还较深入的分析了在设计变流器时，应注意的谐波处理、电磁干扰、整体结构设计、布线等问题。

15、可编程控制技术

本课程是机械设计制造及其自动化专业和自动化专业的一门工程技术课。在自动化机器和过程控制操作等领域，以PLC为代表的顺序控制系统已获得非常广泛的应用。课程目的在于使学生学习和掌握顺序控制系统的工作原理、分析设计方法，了解可编程序控制器（PLC）的原理、掌握一般的编程方法及应用技术；以适应工业技术发展的状况和社会需要。

16、机械设计

本课程是机械类各专业的一门技术基础课。本课程介绍机械设计的基本方法、通用零件的工作原理、结构特点和设计计算方法。主要介绍机械设计的基本理论和常用的联接、机械传动和轴系零部件。参考教材：《机械设计》邱宣怀主编，高教出版社。

17、机械制造基础

本课程分为工程材料基础、热加工工艺基础、机械加工工艺基础、几何量公差与检测四大部分。（1）工程材料基础，阐述了工程材料性能、组织结构与相图、钢的热处理、常用金属材料和零件的选材及热处理。（2）热加工工艺基础，阐述了铸造、锻压与焊接等毛坯制作的工艺方法和特点，毛坯的选择和结构工艺设计。（3）机械加工工艺基础，阐述了切削加工和机床的基础知识、特种加工和现代机械制造技术、典型与特殊表面加工方法、零件的结构工艺性、机械加工工艺过程。（4）零件的几何精度设计，阐述了公差与配合、形状和位置公差、表面粗糙度、尺寸链和滚动轴承、键联接、螺纹、齿轮的精度与选用。

18、数控技术

本课程是一门工程技术课，内容主要包括: 数控技术的一般概念、控制原理、系统组成；计算机数控装置的结构和控制原理；伺服系统的组成和工作原理；数控机床的机械结构组成及要求；数控加工编程基础及数控车床、数控铣床的加工程序编制。参考教材：数控技术，朱晓春，机械工业出版社，2001年。

19、CAD\CAM实用软件

20、工业企业管理

本课程的企业管理部分主要介绍生产过程的组织、劳动定额、计划管理、质量管理、成本资金和盈利等内容，技术经济部分主要介绍技术经济分析的原理和方法，使学生了解如何把技术和经济有机地结合起来，从而具有技术经济分析和综合评价的基本能力。

21、液压传动与控制

本课程包括液压传动和气压传动两部分。讲授液压传动和气压传动的基本理论知识、元件、基本回路、典型系统及一般气、液压系统的设计方法。通过实验加强了解气、液压元件的结构、原理及使用，提高动手及分析问题的能力。

22、控制工程基础

本课程分控制系统概述、控制系统数学模型、控制系统时域分析、控制系统频域分析、控制系统设计、采样控制系统分析设计六篇, 使学生掌握自动控制理论的基本观点和思想方法、掌握控制系统描述、分析和设计中的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能。参考教材：机电控制工程，王积伟，机械工业出版社，1995年。

23、机电传动控制

本课程的任务是使学生了解机电传动控制的一般知识，掌握电机、电器、可编程控制器、晶闸管等的工作原理、特性及在机电控制系统中的应用。了解交、直流传动控制系统的组成与分类，掌握交直流调速系统的原理、方法，并能运用可编程控制器(PLC)设计机电控制系统。参考教材：机电传动控制，华中理工大学出版社。

模具制造专业介绍

一、模具制造专业

（一）中级工

1、培养目标

 培养具有良好职业道德和综合素质，掌握零件及模具加工必需的基础知识、专业知识和专业技能，具有良好的工作态度、责任意识、团队精神和自主学习能力；培养能熟练掌握和操作各种机床（车、铣、磨、电加工、数铣/加工中心）的能力；培养能熟练掌握各种机床的加工工艺并能解决实际加工问题的能力。

2、主要专业课程

 机械制图、机械基础、机械制造基础、常用夹具制作。计算机及应用、AutoCAD软件绘图、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、电力拖动与电工照明实训、普通铣床实训、UG软件建模与编程、电火花与线切割实训、数铣/加工中心编程与实训。

3、资格证书

必考工种及等级：数控铣床操作工中级工、计算机办公软件中级工。

选考工种及等级：钳工中级工、计算机绘图（CAD）中级工、普车中级工。

4、专业技能

掌握普通机床、数控铣床、电火花线切割等设备操作、AutoCAD软件绘图、具备模具零件制作的基本技能。

5、就业方向

数控铣床操作、模具制作、电火花线切割操作、计算机绘图。

（二）高级工

1、培养目标

培养具有良好职业道德和综合素质，掌握零件及模具制造必需的基础知识、专业知识和专业技能，具有良好的工作态度、责任意识、团队精神和自主学习能力，以及较强的实践能力和创新能力。培养能熟练掌握和操作各种机床（车、铣、磨、电加工、数铣/加工中心）的能力。培养能熟练掌握各种机床的加工工艺并能解决实际加工中问题的能力。培养能熟练运用CAM软件进行数控铣编程加工的能力。培养能熟练运用CAD软件进行模具三维结构设计的能力。

2、主要专业课程

机械制图、机械基础、机械制造基础、常用夹具制作。塑模工艺与设计、五金模具工艺与设计、计算机及应用、AutoCAD软件绘图、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、电力拖动与电工照明实训、普通铣床实训、UG软件建模与编程、电火花与线切割实训、数铣/加工中心编程与实训、UG软件模具三维结构设计。

3、资格证书

必考工种及等级：数控铣床操作工中级工、高级工、计算机办公软件中级工。

选考工种及等级：钳工中级工、计算机绘图（CAD）中级工、普车中级工。

4、专业技能

掌握数控机床、电火花线切割等设备基本操作、CAD/CAM软件应用、模具数控编程与加工等操作技能，具备模具三维设计、模具零件制作的高技能水平。

5、就业方向

加工中心操作、电火花线切割机床操作、模具制作、助理模具设计、模具数控编程与加工、模具加工生产组织与管理。

二、就业前景

1、就业率高

计算机辅助设计与制造

一、招生对象与学制

初中毕业生（高级工），学制5年

二、培养目标

本专业培养具备计算机辅助设计、智能制造、3D打印等知识与技能的高素质高技能人才。

三、专业特色

本专业现有智能制造研教中心、数控车实训区、数控铣实训区、CAD/CAM综合实训区、光机电一体化实训室等专业实训及教学研发场地。

本专业坚持以就业为导向，突出以“岗位实操为目标”、“企业需要为引领”，强调校企合作、工学结合的办学模式，使学生掌握计算机辅助设计的各个工作程序，形成良好的职业素质。

四、主干课程

工业产品造型设计、机械制图与CAD、计算机辅助设计实训、3D打印技术、机械基础、电工与电子技术、数控加工工艺学、公差与测量技术基础、工业机器人技术基础、数控车削训练、电工中级考级培训、综合机床轮训等课程。

五、就业方向

毕业生可面向大中型企事业单位从事自动化设备、自动化产品、智能制造生产线、智能制造控制系统、无人值守生产线、工业机器人产线等机方向的数字技术设计、制造、控制，以及相关产品的质量检验等工作。

3D打印被赋予了“第三次工业革命”的大背景，以3D打印技术为代表的快速成型技术被看作是引发新一轮工业革命的关键要素。3D打印技术近年来在国内日趋升温。据前瞻产业研究院统计，2012年中国3D打印市场规模约为10亿元，2013年翻了一番达到20亿元。

【核心课程】：国学课、计算机应用基础、立体造型设计、杰魔Geomagic studio、UG建模、美术基础、3D打印技术应用、3DS MAX、3D扫描、3D打印原理与维护。

【考取证书】：计算机办公软件应用中级、3D打印从业资格证、3D打印职业技术培训认证

【就业方向】：从事3D打印产品设计师、3D打印工程师、三维建模工程师、3D打印材料研发等相关工作，或从事传统设计行业、制造行业；也可自己创业。

工业机器人应用与维护-高级工班

培养目标：培养从事工业机器人设备安装、编程、调试的高级技能人才（高级工）。

学习年限：3+2年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。

2．能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表。

3．能测绘简单机械部件零件图和装配图。

4．能构建较复杂的PLC控制系统。

5．能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序。

6．能维护、保养设备，排除简单电气及机械故障。

7．能编制工业机器人控制程序。

职业资格或职业（工种）：电工（高级）

专业主要教学内容：

安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电动机故障检修、变压器绕制与检修、常用电力拖动控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、工业机器人技术应用、步进电动机安装与维修、伺服系统安装与维修、检测与传感技术应用、气动与液压系统安装与维修、机械制造技术应用等。

广东省重点专业、双精准示范专业

1、专业类别：电子与信息类

2、专业名称：电子技术应用

3、专业代码：710103

4、招生人数：95

5、学费：免学费

6、优惠政策：免收课本资料费，每学期只收300元住宿费

7、培养目标：

主要面向现代电子产品加工制造行业，适应现代化电子产品的加工制造和设备的操作、管理的需要，培养从事SMT专业技术、电子产品测试、物料仓管等工作的高素质技能型人才。

8、核心课程：

电子技术基础与技能实训、单片机原理与应用、电子电路测量、传感器原理与应用、电子CAD、 PLC技术、表面组装技术基础（SMT）、SMT工艺、SMT设备操作与维护等。

9、专业建设：

（1）优良的师资力量：专业课授课老师全部为“双师型”教师，既有教师执教能力又具备工程实践能力。研究生率为60%以上，同时聘请具有实践经验的资深企业工程师担任实践课程讲师，共同培养学生的动手能力。

（2）完善的实训环境：校内拥有一栋7层的电子实训楼，各种实训设备齐全，引入设备价值超2000万的校外生产型企业入校建立实训工厂进行实践教学。校外具有多家知名企业作为专业实践基地。

（3）广阔的发展空间：组织学生参加技能竞赛，在国家、省市技能竞赛中屡获佳绩，连续七年参加被誉为“职教高考”的广东省技能大赛“电子电路装调与应用”比赛均获一等奖，每年均有多名学生通过获奖途径保送国内知名高校。就业班学生毕业后广受企业欢迎，被争相录取聘用为技术人员和储备干部。

（4）深厚的专业底蕴：1993年建校开始开设电子技术专业，在学校及上级部门的大力支持下不断发展，成为学校的一块名牌，2012年在东莞市统一规划下，我校更名为“电子科技学校”，更突出了电子技术应用专业的领先带头作用。

10、技能证书：

全国计算机等级证、电子证、SMT技术员证

11、就业前景：技术骨干、储备干部、电子线路板卡生产（SMT产线操作）、品质管理、测试维修等工作岗位。

12、合作院校与企业：东莞职业技术学院、东莞市威杰电子有限公司、大东骏通(东莞)电子有限公司、珠海易安达科技有限公司

13、三二分段对接学校和录取人数：与东莞职业技术学院实施中高职三二分段贯通培养试点大专班，招收45人。

14、备注：本专业所有学生三年后可以通过“3+证书”高考考取本科或大专院校。

 计划招生：50人

 毕业安排：无线电调试工、家用电子产品维修工等。

 招生对像：初中以上文化。

 学期学费：三年制，1600元/年。

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随着人们生活水平的不断改善提高，汽车也日益大众化，正逐步走入平常人家庭。而汽车保有量的逐年增长，也相应带动了汽车运用与维修方面人才的需求大量。该专业的目标正是面向汽车维修行业而设。

开设主要课程：《汽车构造》、《汽车发动机故障诊断与检修》、《汽车底盘故障诊断与检修》、《汽车电器系统检修》、《自动变速器故障检修》、《电控发动机检修》、《汽车检测》、《汽车驾驶》等。

学校拥有专门大型教学实习基地二处，有充足的设备供学生实习，并在实际维修操作中学习。我们将采用理论与实践相结合，在实践中掌握维修技能，用实践验证基本理论的教学模式，使学生既具有熟练动手能力，又有纵深发展的潜能。同时，学校能为学生统一办理汽车维修职业资格证书，从而获得汽车维修行业的准入证，根据学生的实际情况，进行汽车驾驶培训，取得相应的驾照。这样，学生既懂维修，又会驾驶，具有很强的社会竞争力。

该专业受到学校的大力扶持，专门为汽车维修与应用专业筹集200万的专项资金，使该专业拥有发动机综合性能分析仪、汽车车身校正仪、车身电子测量系统、喷烤漆房、汽车实物解剖车、电控发动机实训台、汽车驾驶模拟器、桑塔纳2000型汽车仿真电路学生实习台等200多部，通过两年的学习，学生可以轻松掌握汽车维修技术。需要特别指出的是，学校在汽车电控教学中具有独特优势，随着电控系统在汽车中的大范围使用，没有经过专门学习的人很难适应，而在许多地方是没有条件学懂这些技术的。

学生毕业后，可以参加对口升学，升学容易，录取率高。也可选择就业，前景广阔、工资高。可以在汽车生产制造企业、汽车零部件生产企业、汽车维修企业、特约服务站、4S店等汽车连锁服务机构等领域工作。

招生电话：0394—6028368   4281418

专业咨询电话：刘老师 13839401660  
 

汽车钣金与涂装

汽车钣金与涂装专业-中级工班

培养目标：培养从事汽车钣金与涂装的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识读简单车身结构图。

2．能对车身内外饰件、结构件进行分解与装复操作。

3．能识别、选用汽车钣金与涂装材料。

4．能进行简单钣金与涂装施工；掌握对常用的碳钢的焊接，能正确使用和维护常用的气焊和电弧焊设备，进行一般的手工电弧焊、氧-乙炔焊及二氧化碳气体保护焊的操作。

5．能修复轻度损伤的汽车车身，学会钣金工具和设备的正确使用方法。

对应或相关职业（工种）：汽车维修钣金工或电焊工

职业资格：汽车修理工（中级）或电焊工（中级）

专业主要教学内容：

机械制图、CAD、电工学、汽车车身材料、焊工工艺、钳工工艺、汽车构造与拆装、汽车车身与附属设备、汽车钣金工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、汽车车身修复技术等。

    汽车钣金与涂装专业-高级工班

培养目标：培养从事汽车钣金与涂装的高级技能人才（高级工）。

学习年限：3+2年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能进行钣金图放样，设计涂装方案，并进行施工。

2．能对车身内外饰件进行设计并施工。

3．能检验、储存、护理、推介汽车钣金和涂装材料。

4．能进行复杂钣金和涂装施工；掌握对常用的碳钢、铝制薄板的焊接，能熟练使用和维护常用的气焊和电弧焊设备，进行复杂的手工电弧焊、氧-乙炔焊及二氧化碳气体保护焊的操作。

5．能实施手工制作钣金工艺，使用压、卷、折、弯、冲切等钣金成形加工机械修复轻度损伤的汽车车身玻璃钢制件和塑料制件，了解钣金展样，熟悉车身的检测。

6．能实施涂漆前与涂装工艺，掌握干、湿打磨技能，掌握面漆表面抛光、打蜡技能。

7．能掌握油漆调制的基本技能，熟悉油漆调制设备的使用方法。

对应或相关职业（工种）：汽车维修钣金工或电焊工、

职业资格：汽车修理工（高级）或电焊工（高级）

专业主要教学内容：

机械制图、焊工工艺、钳工工艺、汽车构造与拆装、汽车车身与附属设备、汽车钣金工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、汽车装饰与美容等。

专业：烹饪(中式烹调)

培养目标：培养面向餐饮企业生产一线，拥有较强烹饪技术和菜品创新能力，具备一定餐饮企业实践经验，熟悉餐饮企业生产和管理流程的中高级专业技能人才。

主要课程：烹饪原料知识、中式菜肴制作、烹饪技艺、中式面点技艺、西餐烹调技术、冷拼与食品雕刻技艺等。

就业方向：可从事星级酒店、知名餐饮企业后厨人员，餐饮行业相关管理人员等，或进入餐饮行业自主创业。

u 园林技术专业

培养目标：培养具有园林规划设计、园林工程施工管理、造价预决算等理论知识和实用技术的高素质技能型人才。

主要课程：园林设计初步、园林美术、园林树木花卉学、计算机辅助设计（CAD、PHOTOSHOP、3DMAX）、园林工程测量学、园林规划设计、园林工程、园林建筑、园林工程造价及预决算等。

就业导向：园林行业近年来人才缺口大，历届毕业生均供职于全国各地园林景观设计及园林工程施工类企事业单位。海南作为国家战略规划建设的国际旅游岛、生态岛、健康岛，园林建设更是如火如荼地进行，本专业毕业生就业率100%。在毕业前学生可以参加景观设计师职业资格考试。

建筑施工

一、学制

三年（初中起点班）

二、鉴定考核工种及其等级

（一）必考工种及等级

工程测量员

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识，面向施工、建设、监理等行业企业，从事施工技术、项目管理、工程监理、工程计价等工作的高素质劳动者和技能型人才。

四、专业基本要求

（一）职业素养要求

1、热爱祖国，热爱劳动，身心健康，有正确的人生观和价值观，有较好的法律法规常识，遵守相关法律法规、标准和管理规定。

2、具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，树立“质量第一、安全第一”的理念，坚持安全生产，文明施工；

3、具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识；

4、爱岗敬业，严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。有良好的团队协作精神和人际沟通能力，具有不惧艰苦工作环境优良品质和良好的安全意识，有较高的职业道德水准。

5、具有社会交往、处理公共关系的基本能力。具备一定的工程技术管理能力、计算机技术应用能力，有较强的自学能力，能适应社会不断发展和进步对人才提出的更高要求。

（二）专业能力

1、具有较强的计算机应用能力，会应用计算机辅助技术进行文档的处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。

2、熟练掌握本专业基本技能，具有熟练应用和操作建筑CAD、工程计量与计价软件（广联达）等，进行一般的建筑设计图纸的识读、绘制和参与图纸会审的能力；

3、具有编制招投标文件和工程造价文件的能力和施工现场监理的基本能力；

4、能正确使用建筑工程材料并进行检测、保管；具有获取建筑新材料、新工艺、新技术、新方法等相关信息的能力；

5、能熟练进行建筑工程技术资料收集、整理和归档；具有借助工具查阅中、英文技术资料的能力

6、掌握综合处理有关施工现场技术及管理问题的基本方法；具有较强的工程质量监控和安全管理的能力；

7、了解建筑施工技术及组织的管理模式和运行模式，以及一系列的管理方式和技术设备等。

五、主要课程

（一）专业基础课

建筑工程数学、建筑工程入门、建筑工程测量、建筑工程制图与识图、建筑构造、建筑力学

（二）专业核心课程

建筑工程测量、混凝土结构平法识图、建筑施工技术、地基与基础工程施工、施工组织管理、工程资料管理、工程资料管理、工程质量安全与管理

六、主要就业方向

1.主要就业岗位：从事施工现场测量、监理、施工技术、管理等工作；施工员、测量员、绘图员、材料员、安全员、质检员、监理员等。

       一、专业名称与专业代码

       专业名称：建筑装饰

       专业代码：040200

       二、招生对象与学制

       招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者

       学    制：三年制

       三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

       （一）专业培养目标

       本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，能从事建筑装饰专业生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

       （二）人才培养的知识、能力、素质结构

       1、知识结构

       （1）掌握建筑与建筑装饰工程的基础理论知识。

       （2）掌握识读建筑装饰施工图、建筑设备施工图等相关基础知识。

       （3）掌握建筑装饰材料和装饰构造、建筑设备、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程预算、施工组织与管理等相关基础知识。

       （4）了解行业的法律、法规和技术动态以及人文、社会方面的基本常识。

       （5）具有计算机操作的基本技能和使用软件的能力。

       对于管理和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才。

       2、能力结构

       （1）具有从事建筑装饰施工操作岗位工作的基础技能。

       （2）具有计算机通用能力，在掌握计算机基本操作常识的同时，还要掌握对计算机辅助设计能力，包括AutoCAD施工图设计、3DS MAX模型与效果图设计、Photoshop效果图后期处理等，达到建筑装饰设计员、建筑模型设计员水平。

       （3）具有识读施工图的能力，对建筑平面图、立面图、剖面图、详图等建筑工程图能够正确识读，达到制图员水平。

       （4）具有从事建筑装饰材料使用、装饰预算工作的初步能力，掌握无机胶凝材料、饰面石材、陶瓷装饰材料、玻璃装饰材料、塑料装饰材料、装饰涂料、墙纸、墙布、地毯、金属装饰材料、隔热、吸声材料、胶结材料及其他装饰建材的性能及用途，具有对建筑装饰材料合理、正确选择及装饰预算的能力。

       （5）具有从事建筑装饰施工及技术管理能力，掌握施工中抹灰工程、涂料饰面工程、楼地面装修工程，铝合金门窗、幕墙施工、吊顶装饰施工、厨卫装饰施工、店面装饰工程以及其它装饰工程的各项施工工艺和施工方法，达到装饰施工员、装饰装修工水平。

       （6）具有从事建筑装饰施工组织与管理的能力，掌握建筑装饰工程施工组织设计，掌握施工中易产生的质量问题及处理方法，具有综合的协调能力，达到室内装饰装修质量检验员水平。

       （7）掌握表现效果图的基本技法，设计方案的基本方法，具有创意构思的技能、室内装饰设计的一般技能。

       （8）具有从事成套建筑设施装饰能力，掌握给排水、通风、空调等设备的管道布置与敷设要求，掌握卫生器具的布置与安装要求及室内消防给水放置原理及布置要求，达到室内成套设施装饰工水平。

       （9）具有创新精神、创业意识和一定的自学获取知识与适应职业变化的能力。

       3、素质结构

       （1）具有较好的思想政治素质、法律意识和良好的职业道德、敬业精神和协作能力。

       （2）具有较强的专业知识、技术、业务能力和创新精神。

       （3）具有良好的文化素养、人文知识和环保意识。

       （4）具有较好的身体素质。

       四、人才培养规格与职业岗位群

       （一）人才培养规格

       人才规格：本专业培养学生应热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

       专业方向：建筑装饰、装饰施工、工程组织与管理、装饰工程预算、产品开发等。

       （二）职业岗位群

       职业岗位群：本专业毕业生主要面向建筑装饰工程施工单位、装饰公司，从事施工员、制图员、室内外装饰设计员、施工管理员、工程监理员等技术工作。

       对应岗位：施工员、绘图员、设计员、管理员、监理员、产品销售员等。

       五、毕业标准与继续学习专业

       （一）毕业标准

      成    绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。

       职业资格：取得中国建筑装饰协会颁发的《装饰设计员》。

       （二）继续学习专业

       高    职：建筑装饰工程技术。

       本    科：建筑学。

    我校计算机平面设计专业创建于2010年，经过几的重点打造，专业建设日益成熟，毕业生广为用人企业认可，受到社会广泛的好评，本专业拥有一支经验丰富、教法精湛、技能纯熟的教师团队。李茜、王德明、孙立国老师等多次在国家、省市专业技能竞赛中取得一等奖的好成绩，并多次组织学生参加国家、省市比赛，取得优异成绩。

平面设计专业主要通过学习和研究造型艺术规律、设计发展史、装饰绘画图形设计、书籍装帧设计、包装设计、广告创意与设计、 CI 企业形象设计、电脑平面设计与制作等专业知识和能力。

    本专业零基础学习素描、色彩、三大构成等美术课程；系统学习招贴广告设计、DM广告设计、包装设计、字体设计、VI设计、报纸杂志设计等专业课程。

我校与长春市博世恒印刷集团、长春市腾睿广告有限公司、长春市智岸马广告公司等30余家长春市大中型设计企业建立长期、稳定的实习、就业合作关系，就业有保障。

1.专业简介：本专业为省级重点建设专业。在教学上教学采用2+1模式，注重培养学生的创新能力和动手能力；在实践教学上，有电机维修实训室、传感技术与测试技术实训室、电气控制PLC实训室、数控仿真实训室、机械加工实训室、微机控制技术实训室等校内实习基地。保证学生在校期间能学到扎实的专业知识和熟练的专业技能；以培养适应我国现代化工业经济发展需要，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握专业技能，专业技术适用，实践能力突出，能从事机电一体化设备管理、应用、营销和技术服务工作等一线需要的高端技能型专门人才。在就业上可以根据学生的情况安排到大型企业，为每个毕业生提供就业机会，保证学生的就业率95%以上，同时建立了就业跟踪服务体系，就业满意率达到了90%。
      2. 专业课程：机械制图及CAD、机械设计基础、机械制造基础、电工及电子技术、互换性与测量技术、电气测量技术、机电一体化技术、电机及拖动技术、液压与气动、电气控制与PLC、专业技能实训、机电一体化技术综合实训等。
      3. 就业方向：本专业毕业生可在各类机电制造领域从事机电一体化设备的安装、调试、维护等技术服务工作，从事机电一体化产品的研发和设计工作。也可在相关公司从事机电一体化产品的市场营销及技术支持等工作。

专业特色：本专业培养从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）的高级应用型人才。毕业生掌握机械及模具设计与制造、计算机辅助设计与制造的基本理论、方法和技术，熟练应用机电行业CAD/CAM主流软件，具有较强的模具设计、数控加工工艺设计、编程及现代数控机床操作能力，了解现代设计方法和信息化制造技术，适应机械制造行业生产、管理等一线需要的高级技能型专门人才。

主干课程及实践环节：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、C语言程序设计、电工与电子技术基础、特种加工技术、CAD/CAM应用软件（AutoCAD、UG、Pro/E、MasterCAM）、高级三维数字建模、数控加工工艺与编程、模具设计与制造、CAD软件二次开发、金工实训、数控机床加工技能实训、CAD/CAM综合实训、毕业实践、毕业设计。

主要就业方向和前景：机械、模具、电子、轻工、玩具等行业从事模具及机电产品的设计与制造、数控机床和加工中心的编程与操作、线切割机床与电火花机床操作、机电产品质量检验、工装夹具设计、生产线管理与维护、机电产品营销等工作，是厦门市20个紧缺专业之一。

    技能等级证书：《计算机绘图师》、《三维数字建模师》、《高级三维数字建模师》、《数控车工》、《数控铣工》、《数控加工中心操作工》等证书。

3D打印被赋予了“第三次工业革命”的大背景，以3D打印技术为代表的快速成型技术被看作是引发新一轮工业革命的关键要素。3D打印技术近年来在国内日趋升温。据前瞻产业研究院统计，2012年中国3D打印市场规模约为10亿元，2013年翻了一番达到20亿元。

【核心课程】：国学课、计算机应用基础、立体造型设计、杰魔Geomagic studio、UG建模、美术基础、3D打印技术应用、3DS MAX、3D扫描、3D打印原理与维护。

【考取证书】：计算机办公软件应用中级、3D打印从业资格证、3D打印职业技术培训认证

【就业方向】：从事3D打印产品设计师、3D打印工程师、三维建模工程师、3D打印材料研发等相关工作，或从事传统设计行业、制造行业；也可自己创业。

电气自动化设备安装与维修

一、学制

三年（初中起点中级工班）/三年（高中起点高级工班）

二、鉴定考核工种及其等级

（一）必考工种及等级

1、中级工班：电工或维修电工（中级工）

2、高级工班：电工或维修电工（高级工）

（二）选考工种

电工上岗证、机修钳工等

三、培养目标

本专业培养从事机电设备安装,电气自动化安装与编程、调试与维修的技能人材，能胜任机电产品的设计和加工，机电设备的组装和维护，机电设备营销和技术服务等工作任务，从事家电行业、电梯行业、房地产物业管理、建筑电气安装、物联网技术等行业。具有较强的责任心、质量意识和安全意识，具备一定的管理和协调能力，具备职业生涯发展基础，取得电工或维修电工高级职业资格证书。

四、专业基本要求

（一）知识水平

1、熟悉本专业所必须的文化基础知识和专业技术基础理论；

2、 熟悉电气自动化设备的生产工艺流程、质量控制和检验标准等相关知识；

3、熟悉电工、电子、自动化控制的基础知识；

4、掌握PLC改造机电设备控制方式的方法；

5、熟练机、电、液、气联动设备的安装、调试、运行和维护的知识；

6、掌握生产一线机电设备管理和维护保养的管理标准；

7、熟悉典型机电一体化设备的营销渠道和策略；

（二）能力要求

1、能测绘典型电子线路，并绘制原理图。

2、能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。

3、能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。

4、能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统。

5、能安装、调试带有变频器的设备。

6、能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。

7、能编制一般机械设备的电气修理工艺。

（三）资格要求

1、具备电工或维修电工中级工、高级工相对应的技能水平，通过维修电工中级工、高级工考试。

2、具备电工或维修电工上岗证相对应的技能水平，通过电工上岗证（选考）考试。

（四）职业素养要求

1、具有正确的世界观、人生观和价值观。

2、养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格。

3、养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。

4、具有较强的人文素养，具备自主学习和可持续发展的能力。

5、具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。

6、具有良好的心理素质和强健的体魄。

7、具有良好的团队合作精神和人际交流能力。

五、主要课程

（一）专业基础课程

电工基础、安全用电、计算机应用基础、机械工程制图、电子技术基础、机械常识、电工仪表与测量、电力拖动控制线路

（二）电气自动化设备安装与维修专业课程

自动检测与转换技术、PLC应用技术、电机与变压器、工厂供配电技术、液压传动与气动技术、变频技术、自动控制技术、维修电工（中级）、维修电工（高级）强化

六、主要就业方向

从事电气自动化系统的安装、调试与维护，家电制造行业、电梯行业、房地产物业管理、建筑电气安装、物联网技术等工作。

工业机器人应用与维护专业

一、招生对象与学制

初中毕业生（高级工），学制5年

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，面向工业机器人生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平、具有编程、安装、调试工业机器人及其应用系统的高素质高技能人才。

三、专业特色

本专业现有电子与电工技术、PLC实训台、电力拖动及电子电工实训台以及机器人仿真编程装置等设备，保证教学时间段内1人1位；单片机、变频器、机床电气故障检修、工业机器人工作站等设备，保证教学时间段内3-4人1台。主要专业实训室包括：工业机器人基础实训、工业机器人虚拟仿真实训，工业机器人典型应用实训、工业机器人国赛综合训练平台、基于ABB工业机器人的智能制造综合实训平台等、工业机器人拆装实训室。

四、主干课程

专业基础课：电气控制基础、电工电子技术基础、工业机器人技术基础、传感器与检测技术、伺服系统与变频器、单片机原理与接口技术、常用基础电气检修。专业课程:PLC一体化、工业机器人调试与应用一体化、工业机器人仿真编程、工业机器人典型应用、电气自动化综合实训等。

五、就业方向

毕业生可以选择成为：汽车加工制造类企业的编程、操作、维护人员；机器人制造厂家的制造、装配、维修人员；机器人销售公司的销售、培训及其关联设备的安装、调试和维修人员；机器人集成应用企业的机器人工装夹具、集成应用设备的安装、调试，以及后期维护服务人员。经过企业的再培养，还可从事工业机器人及其作业单元作业工艺优化，工业机器人柔性线改造等。

六、发展前景

国家2016年发布的《中国制造2025》明确将智能制造工程作为政府引导推动的五个工程之一，指出“高档数控机床与工业机器人是发展智能制造的关键技术”，这就决定了工业机器人应用领域需要大量的高技能人才去助力中国制造业提高在全球的竞争力，多变的市场需求，更好服务于工业4.0国家发展战略。

七、师资团队

机电工程系拥有一支结构合理、技艺精湛、素质优良的教师队伍。现有专任教师29人，中高级职称教师占76%，一体化教师占90%。现有全国模范教师1人，全国交通技术能手3人，省级技术能手、教学名师、专业带头人等共13人。其中，本专业核心骨干教师高级职称（高级讲师）3人，省级专业带头人3人、全国交通系统教学名师2人、高级技师4人，一体化教师占比100%。

一、培养目标：

培养掌握应用电子信息技术所必需的基本理论和基本技能的基础上，具有一定电路分析和开发能力，能从事电子仪器、通讯设备、计算机及智能设备等电子产品的生产、调试、检测、管理、服务工作的高级专业技术应用型人才，并取得国家职业资格证书。

二、主要课程：

电路分析、数字电子技术基础、C程序设计、单片机原理与应用、Java程序设计、专业英语、计算机网络、集成电路技术、PLC原理及应用、电子设计（EDA）、动化技术、光电子技术、电子CAD、电子工艺与电子制作、电子测量与技能训练、表面组装(SMT)技术实训。

三、就业方向：

毕业后可以在各类高科技电子设备生产制造企业，从事微电子设计、组装，质量检测工作或在生产过程中进行生产管理工作，或在电子设备密集型的单位从事设备运行技术工作。

电子技术应用(集成电路测试)

（一）培养目标;

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。面向电子信息类等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定的创业能力，从事电子电工产品与设备的生产、安装、调试、维修和器件测量能力的高素质技能型人才。

（二）核心课程:

电工基础、电子技术基础、单片机综合应用、PLC控制电路安装与调试、电子线路仿真与印制板制作、自动检测与传感器应用、SMT基础与工艺、集成电路检测等

（三）就业方向:

主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术等工作

（四）可获职业证书:

广电和通信设备电子装接工、广电和通信设备调试工、集成电路工程技术员

电梯工程技术
电梯工程技术专业依托于电梯行业，培养德、智、体、美全面发展，适应工业企业和区域经济发展新要求，面向电梯制造、安装、维修与调试、管理、服务第一线行业需要，掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯安装/维保/调试、电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力、良好职业道德、人文素养、团队精神的高技能应用型专业工程、技术人员。

招生对象及基本学制
招生对象：普通初中及高中毕业生
学制：3年
专业核心课程与主要实践环节
电机与拖动、电子技术基础、电气测量技术、PLC可编程控制器原理及应用、变频技术及应用、电梯专业英语、电梯结构与工作原理、电梯控制技术、电梯安装工艺、国家电/扶梯相关标准/法规、电梯安装与调试/管理和维护技术、电梯工程项目管理、电/扶梯顶岗实际实操安装、维修、调试、管理等。
专业核心能力
B1、掌握电梯安装、维修、调试、检测的基本知识和专项技能，具有现场工程项目的组织和协调综合职业能力，具有良好的沟通能力和团队合作精神。
B2、了解电梯的机械/电气构造、熟悉电梯的性能及电路图，具备排除故障的应急能力，能根据电梯维修保养规程，定期对电梯进行检查、保养，并做好维修保养纪录；其次要掌握电梯驾驶、电工技术，熟悉高空作业、防火、电焊、气焊等技能。
B3、熟悉电梯制造技术标准规范；掌握生产管理与品质管理的方法；具有良好的沟通能力和团队合作精神。
就业面向
本专业毕业生在电梯生产制造、安装与维保行业，电梯制造公司、电梯安装公司、物业管理员等岗位，具体从事电梯设备的安装与调试、检修与维护、项目管理、产品销售等工作。
职业资格证书与技能等级证书
职业技能证书中级
电梯行业从业资格证（电梯特殊设备操作上岗证），电梯安装工（或电梯维修保养工）国家职业技能标准四级（中级）职业技能等级证。

汽车维修（高级工）

培养目标：培养具备高级汽车维修知识和各种轿车的维护与检修等技能的一线高级汽修工作的应用型人才。

核心课程：机械制图、电气识图与绘图、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车电子控制装置、汽车美容与装饰（高级）等。

教学模式：高中起点三年学制，在校学习两年，顶岗实习一年；初中起点四年学制，在校学习三年，顶岗实习一年。

汽车维修（中级工）

培养目标：培养具备中级汽车维修知识和汽车维修的基本操作与维修技能的一线中级汽修应用型人才。

核心课程：机械制图、电气识图与绘图、汽车构造、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车电子控制装置（中级）等。

教学模式：三年学制，在校学习两年，顶岗实习一年。

汽车钣金与涂装

汽车钣金与涂装专业-中级工班

培养目标：培养从事汽车钣金与涂装的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识读简单车身结构图。

2．能对车身内外饰件、结构件进行分解与装复操作。

3．能识别、选用汽车钣金与涂装材料。

4．能进行简单钣金与涂装施工；掌握对常用的碳钢的焊接，能正确使用和维护常用的气焊和电弧焊设备，进行一般的手工电弧焊、氧-乙炔焊及二氧化碳气体保护焊的操作。

5．能修复轻度损伤的汽车车身，学会钣金工具和设备的正确使用方法。

对应或相关职业（工种）：汽车维修钣金工或电焊工

职业资格：汽车修理工（中级）或电焊工（中级）

专业主要教学内容：

机械制图、CAD、电工学、汽车车身材料、焊工工艺、钳工工艺、汽车构造与拆装、汽车车身与附属设备、汽车钣金工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、汽车车身修复技术等。

    汽车钣金与涂装专业-高级工班

培养目标：培养从事汽车钣金与涂装的高级技能人才（高级工）。

学习年限：3+2年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能进行钣金图放样，设计涂装方案，并进行施工。

2．能对车身内外饰件进行设计并施工。

3．能检验、储存、护理、推介汽车钣金和涂装材料。

4．能进行复杂钣金和涂装施工；掌握对常用的碳钢、铝制薄板的焊接，能熟练使用和维护常用的气焊和电弧焊设备，进行复杂的手工电弧焊、氧-乙炔焊及二氧化碳气体保护焊的操作。

5．能实施手工制作钣金工艺，使用压、卷、折、弯、冲切等钣金成形加工机械修复轻度损伤的汽车车身玻璃钢制件和塑料制件，了解钣金展样，熟悉车身的检测。

6．能实施涂漆前与涂装工艺，掌握干、湿打磨技能，掌握面漆表面抛光、打蜡技能。

7．能掌握油漆调制的基本技能，熟悉油漆调制设备的使用方法。

对应或相关职业（工种）：汽车维修钣金工或电焊工、

职业资格：汽车修理工（高级）或电焊工（高级）

专业主要教学内容：
机械制图、焊工工艺、钳工工艺、汽车构造与拆装、汽车车身与附属设备、汽车钣金工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、汽车装饰与美容等。

汽车技术服务与营销

(一) 【培养目标】

培养能从事汽车营销、汽车售后服务、二手车鉴定与评估、零配件供应与管理、汽车保险理赔等工作，能胜任生产、服务、管理一线工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

(二) 【专业特色】

课程体系能体现职业教育既是学历教育又是就业前培训的思想，突出职业能力训练，打破学科界限，构建综合化课程。

强化识图、机械基础等专业基础课，加强专业核心技能教学及训练，提高实践操作环节在整个教学体系中的比例；加大职业素质和人文素质的培养力度，要求学生意识到做事之前先做人的道理；加强学生顶岗实习安排与管理，在顶岗阶段完成学生综合职业能力的训练和培养。

(三) 【主要课程】

《汽车材料》《汽车商务英语》《汽车营销基础实务》《汽车发动机构造与维修》《汽车电气设备构造与维修》《汽车营销服务礼仪》《客户沟通技巧与投诉处理》《汽车性能评价与选购》《汽车营销策划》《汽车电子商务》《汽车维修企业管理》等。

专业方向课程：

（1）汽车营销服务方向：汽车整车营销、汽车配件营销、汽车保险与理赔

（2）汽车鉴定评估方向：二手车鉴定与评估、汽车损伤鉴定与评估、汽车保险与理赔 

(四) 【就业面向与职业资格证书】

专业：烹饪(中式烹调)

培养目标：培养面向餐饮企业生产一线，拥有较强烹饪技术和菜品创新能力，具备一定餐饮企业实践经验，熟悉餐饮企业生产和管理流程的中高级专业技能人才。

主要课程：烹饪原料知识、中式菜肴制作、烹饪技艺、中式面点技艺、西餐烹调技术、冷拼与食品雕刻技艺等。

就业方向：可从事星级酒店、知名餐饮企业后厨人员，餐饮行业相关管理人员等，或进入餐饮行业自主创业。

专业代码：510202

招生面向：文理兼收

培养目标：本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

主干课程：生态学（城市生态学、景观生态学）、园林植物学（树木学、花卉学）、园林植物栽培与管理、园林植物造景设计、建筑制图、城市规划原理、园林工程、工程预决算、经济花卉生产经营实习、插花艺术实习、园林设计实习等。

毕业前可通过考试获得以下职业资格证书：全国计算机等级考试一级证书；大学英语等级考试CET-3级证书，助理景观设计师(中级)、园林绿化工等。

就业方向：本专业毕业生适合在城市规划与建设、园林设计、风景名胜区、旅游开发区及厂矿、花木企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物培育与应用、园林科学研究、园艺综合开发及园林管理等工作。

培养目标：培养从事建筑结构施工操作、基层管理的高级技能人才。

专业核心能力：

1.能看懂复杂的结构施工图，并审核图纸。

2.能完成模板工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程的施工基层组织与管理工作。

3.能主持各种预应力混凝土的施工操作。

4.能推广应用新技术、新工艺、新材料和新设备。

5.能按质量、安全、成本目标组织班组完成现场各项工作。

6.能编制专业施工方案，并组织施工。

专业主要教学内容：建筑构造、建筑材料、建筑测量、建筑力学与结构、建筑施工技术、建筑组织与管理、建筑工程预算、建筑综合实习等。

就业方向：主要从事工程造价、工程监理、工程资料管理、施工员、土建工程师、建筑工程师、建筑施工现场管理等。该专业毕业可以到施工建设单位、政府机关、造价咨询或监理单位等工作。

建筑装饰

建筑专业从1983年设置并招生，是学校的重点建设专业,毕业生深受建筑企业青睐，专业一直注重学生职业技能和职业素质的培养，学生双证制毕业，即“毕业证+技能证”，培养了大批实践能力强、毕业即能上岗的优秀毕业生。风风雨雨三十四载，历年毕业生补充了建筑企事业单位建筑施工、管理等技术人员岗位的空缺，大部分的毕业生已成为官渡区建设的骨干力量，担任了建筑企业的经理、项目负责人，赢得了较好的社会声誉。

培养目标：培养具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力，在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。

就业方向：各建筑公司、建筑装饰公司施工员、制图员、室内装饰设计员、室内装饰装修质量检验员、装饰装修工。

3D打印被赋予了“第三次工业革命”的大背景，以3D打印技术为代表的快速成型技术被看作是引发新一轮工业革命的关键要素。3D打印技术近年来在国内日趋升温。据前瞻产业研究院统计，2012年中国3D打印市场规模约为10亿元，2013年翻了一番达到20亿元。

【核心课程】：国学课、计算机应用基础、立体造型设计、杰魔Geomagic studio、UG建模、美术基础、3D打印技术应用、3DS MAX、3D扫描、3D打印原理与维护。

【考取证书】：计算机办公软件应用中级、3D打印从业资格证、3D打印职业技术培训认证

【就业方向】：从事3D打印产品设计师、3D打印工程师、三维建模工程师、3D打印材料研发等相关工作，或从事传统设计行业、制造行业；也可自己创业。

电气自动化设备安装与维修

一、招生对象与学制

初中毕业生（高级工），学制5年。
      二、培养目标

本专业培养具备电气自动化设备、生产线等智能控制产品的安装调试、智能控制系统的检测维护及生产现场管理等知识与技能的高素质高技能人才。毕业生可从事机电设备、工业机器人、自动化生产线等智能控制产品的安装、调试、运行、维修、检测，智能控制系统的运行维护和现场管理等工作。
      三、专业特色

配备一支专业带头人引领的“双师型”教师队伍，素质优秀、群体实力强大、结构合理、理实一体，充满生机与活力、具有良好发展趋势的高水平、高绩效的教师团体。现有自动化综合实训室、单片机实训室、PLC实训室、机床、电梯检修排故实训室、电力拖动实训室、电工、电子实训室等。多年来，为社会培养出大批高级技师、技师、高级工、中级工等技术人才。

四、主干课程

电子与电工技术、电工仪表与测量、电力拖动、电气控制技术、电气制图、PLC技术、单片机原理与应用、变频器原理及应用、传感器与检测技术、电力拖动与自动控制实训、电气自动化综合实训、维修电工高级工综合技能实训等。 

五、就业方向

面向大、中型企事业单位，从事室内外电气、照明线路的安装与维护，电气自动化设备及智能控制产品的安装调试、操作运行、检测维修，自动化生产线及智能控制系统的运行维护和现场管理，质量检验等工作。

培养目标：培养具备扎实的电子学基础知识和电子产品应用和维修的专门人才。

主要课程：电工基础、电子线路、电子工艺、计算机基础、彩色电视机原理与维修、单片机原理与应用、日用电器原理与维修、电子线路CAD技术等。

就业面向：在企事业单位中的从事电子产品的操作、测试与维修；生产企业和销售企业中的电子产品技术咨询及销售；制造企业中电子设备的操作、使用与维护等。

培养目标：培养具备扎实的电子学基础知识和电子产品应用和维修的专门人才。

主要课程：电工基础、电子线路、电子工艺、计算机基础、彩色电视机原理与维修、单片机原理与应用、日用电器原理与维修、电子线路CAD技术等。

就业面向：在企事业单位中的从事电子产品的操作、测试与维修；生产企业和销售企业中的电子产品技术咨询及销售；制造企业中电子设备的操作、使用与维护等。

电子技术应用

1、专业介绍：本专业是一门面向现代电子技术的新兴行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力的高技能人才。

2、培养等级：高级工、预备技师

3、学制：四年

4、培养目标：本专业培养具备电子技术领域内较宽厚的专业基础理论知识、较强的实践动手能力，能在该领域内从事电子产品生产和开发工作的应用型技术人才。

5、主要课程设置：计算机基础、电工基础、电工仪表与测量、电子技术基础、电机与变压器、电力拖动与自动控制、安全用电、可编程控制器（PLC）、工厂电气控制设备、电子技术、单片机原理及应用、变频技术等科目及相关技能训练。

6、就业方向：主要从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作。

电子技术应用（本专业与苏州科技大学天平学院联合办学）

（1）培养目标

中职阶段培养目标：培养与社会主义现代化建设要求相适应，面向电子技术应用领域在生产和服务一线从事电子信息产品和设备的整机装配、调试、维修等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等技能型、应用型人才。

本科阶段培养目标：培养具备良好科学素养和扎实基础科学理论并掌握电子信息和计算机科学的基本知识与技能，在信息与通信、计算机应用等领域从事研究、开发、通信组网、运行维护、科技管理、市场营销等方面的高级专门人才。

（2）主要课程

中职阶段：工程及电气制图、电工基础、电子测量、电子装配技术、电子CAD技术、SMT设备操作与维护、电子整机产品制造技术等。本科阶段：微处理器与接口技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、通信电子线路、通信网络与无线传感、传感器原理与检测技术

（3）就业方向

学生毕业后可应聘政府、科研机构、学校、企业等单位，从事信息与通信系统的研究、开发、制造、测试，以及信息与通信技术的教学、培训、技术管理等工作。

0306  计算机动画制作

0306—4  中级

专业编码：0306—4

专业名称：计算机动画制作

培养目标：培养从事动画着色和绘制动画中间画的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：

1．能徒手绘制“匀、准、挺、活”的线条。

2．能对原画进行誊清。

3．能绘制动态人物、动物形象中间画。

4．能绘制自然现象中间画。

5．能进行微型计算机系统的基本操作与使用。

6．能正确使用计算机图像软件，按照颜色指定要求给动画形象填充规定层次的颜色。

7．能进行计算机二维动画制作。

对应或相关职业（工种）：动画绘制员（X2—10—07—15）、多媒体作品制作员（X2—02—13—07）

职业资格：中级动画绘制员

专业主要教学内容：

办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机图形图像处理软件应用、计算机动画制作软件应用、动画实用美术基础、动画原理与实训、动画速写、动画技法与实训、二维动画制作等。

0306—3  高级

专业编码：0306—3

专业名称：计算机动画制作

培养目标：培养从事绘制二维动画和三维动画的高级技能人才（高级工）。

学习年限：2年（取得中级职业资格人员），3年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能根据美术设计稿，用手绘或计算机绘制室内外场景及道具。

2．能绘制复杂的动态人物、动物、自然现象中间画。

3．能绘制分镜头台本。

4．能绘制原画。

5．能进行Flash动画制作。

6．能进行三维动画的制作。

7．能进行后期特效制作及后期合成制作。

对应或相关职业（工种）：动画绘制员（X2—10—07—15）、多媒体作品制作员（X2—02—13—07）

职业资格：高级动画绘制员

专业主要教学内容：

办公软件应用、计算机图形图像处理软件应用、计算机动画制作软件应用、动画速写、动画中间画与实训、原画技法与实训、动画场景设计与实训、动画造型设计与实训、动画分镜头台本与实训、二维动画制作、三维动画制作、影视特效处理、后期合成制作、动画营销等。

0306—2  预备技师

专业编码：0306—2

专业名称：计算机动画制作

培养目标：培养从事绘制二维动画和三维动画的高级技能人才（预备技师）。

学习年限：2年（取得高级职业资格人员），3年（取得中级职业资格人员），4年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和问题分析能力，较强的团队领导能力，能独立解决非常规性的综合问题；具有一定的创新能力以及组织管理和培训、指导他人进行工作的能力。同时具有下列专业能力：

1．能掌握动画的各种操作技能。

2．能进行简单动画剧本的编写。

3．能完成分镜头台本的绘制。

4．能进行复杂原画的绘制。

5．能完成无纸动画的全部流程。

6．能进行三维动画的高端制作。

7．能应用新工艺、新技术、新软件进行工艺改进，解决动画制作中的工艺难题。

对应或相关职业（工种）：动画绘制员（X2—10—07—15）、多媒体作品制作员（X2—02—13—07）

职业能力水平：动画绘制师

专业主要教学内容：

动画剧本创作、动画分镜头台本与实训、原画设计与制作、动画场景设计与制作、动画造型设计与制作、三维动画高端制作、影视特效处理与后期合成制作、影视动画综合能力实训、电子商务与实训等。

汽车维修：四年制预备技师班、三年制高级班（招收高中毕业生），五年制高级班（招收初中毕业生）

该专业是国家中职示范校重点专业，师资实力雄厚，高级技师（含技师）占80%，高级工占20%。近年本专业教研组分别荣获国家级、省级、市级优秀教研成果奖近60余项。主要面向珠三角地区汽车制造企业、汽车维修企业，培训具有现代汽车技术服务理论，汽车维护、汽车维修、汽车故障检测与排除、创新创业职业能力的高技能人才。

能从事汽车整车装配与检测厂、汽车维修4S店、汽车综合维修厂、汽车销售以及专项汽车维修客户服务、自主创业等。

(一) 培养目标

根据学校“三段三岗，工学结合”的人才培养模式，构建了“三段式”的课程体系，采用以学生为主体的一体化课堂教学，培养面向汽车产业链的下游企业，如汽车维修4S店、汽车综合维修厂、专项汽修业户等，具备良好的职业道德与职业素养，与本专业相适应的文化水平和良好的沟通表达能力和团队合作意识，从事汽车机电维修、汽车维护等工作的高技能人才。我院与广汽集团、广丰、广本、广汽传祺等多家优质企业深入合作，签订“丰田T-TEP”等多个订单班，深得企业欢迎！

1.培养符合社会主义现代化建设所需的综合型人才；

2.培养满足制造业、维修行业服务一线的复合型人才；

3.培养具有良好职业素养的技术型人才；

4.培养能对汽车发动机、底盘、电气系统故障进行检测的高技能人才；

5.培养具备自主创新创业能力的技能人才。

(二) 就业岗位及自主创业

1.就业岗位

毕业生主要面向品牌4S店汽车综合维修厂等相关企业的汽车维护、汽车机电维修岗位；汽车应用企事业单位等从事汽车应用研究、运行管理、经营销售以及车辆检测、诊断、维修、服务、技术管理、汽车保险等方面的岗位技能和工艺、技术和管理工作。

 2、自主创业方向

汽车维护维修行业、汽车维修售后服务行业、汽车商品代理行业等。

专业编码：0405一4

专业名称：汽车钣金与涂装

培养目标：培养从事汽车饭金与涂装工作的中级技能人才。

学习年限：3年(初中毕业生)，2年（高中毕业生)

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般佳专业问题。同时具有下列专业能力：

1. 能驾驶一般乘用车。

2. 能识读简单车身结构图。

3. 能对车身内外饰件、结构件进行分解与装复操作。

4. 能识别、选用汽车镀金与涂装材料。

5. 能进行简单饭金与涂装施工；掌握对常用碳钢的焊接，能正确使用和维护常用气焊和电弧焊设备，能进行一般的手工电弧焊、氧一乙炔焊及二氧化碳气体保护焊的操作。

6. 能修复轻度损伤的汽车车身，正确使用饭金工具和设备。

对应或相关职业(工种)：汽车维修工(4一12-01-01)

职业资格：汽车维修工

专业主要教学内容：

机械识图与CAD、汽车车身材料、钳工与焊工工艺、汽车驾驶、汽车车车身与附属设备、汽车饭金工艺与技能训练、汽车涂装工艺与技能训练、汽车车身修复技术等。

三年高级班（招收高中毕业生）、五年高级班（招收初中毕业生）

主要是面向珠三角地区新能源汽车的维修企业、制造企业、销售企业，培养具备新能源汽车制造、检测、维修、综合性能评估、充电桩安装与调试等职业能力的高技能人才。能从事新能源汽车维修、制造、销售等工作岗位

行业紧缺专业技能人才 

  汽车新技术的兴起，新能源汽车的检测与维修将是一个全新的领域，行业对高技能人才也产生了大量需求。

教学实训环境先进一流

  学院建设完成新能源汽车电气基础学习工作站、新能源汽车核心部件学习工作站、新能源汽车核心技术原理学习工作站、纯电动汽车基础训练工作站、新能源汽车整车检测与维修工作站、混合动力汽车新能源汽车工作站。 

新能源汽车检测与维修专业是人社部第三批课程教学改革一体化试点专业，同时是广东省重点建设专业。本专业的毕业生主要面向汽车制造行业，主要从事新能源汽车维修工作，能识读汽车各类结构图、电路图；能绘制简单的零件图、电路原理图；能正确选择并使用新能源汽车常用维修工具、量具、仪器与设备；能按照拆装规范和步骤对新能源汽车不同部位的零部件独立完成零件的更换；能对车身钣金件等进行涂装修复。其主要就业方向是汽车应用企事业单位，从事新能源汽车应用研究、运行管理、经营销售以及新能源车辆检测、诊断、维修、服务、技术管理、汽车保险等方面的岗位技能工作和工艺、技术和管理工作。

（一）报读条件

广州市高级技工学校汽车产业系汽车新能源教研组开设的新能源汽车检测与维修专业:

1.高级五年制：招生对象为初中毕业生或具有同等及以上学历者。

2.高级三年制：招生对象为高中毕业生、汽车专业中级毕业生或具有同等及以上学历者。

（二）培养目标

  新能源汽车检测与维修专业贯彻德、智、体、美、等全面发展方针，具有良好的职业素质和文化修养，面向汽车新能源技术一线岗位，培养具备良好的职业素养，严格执行安全技术操作规程，按工艺规范和操作流程完成汽车新能源维修等工作任务的技能人才。

就业岗位及自主创业

1.新能源汽车检测与维修就业方向:主要是汽车应用企事业单位，从事新能源汽车应用研究、运行管理、经营销售以及新能源车辆检测、诊断、维修、服务、技术管理、汽车保险等方面的岗位技能工作和工艺、技术和管理工作。

2.自主创业方向：汽车新能源检测行业、汽车新能源维修行业、汽车新能源售后服务、汽车新能源商品代理行业等。

（三）专业核心课程

1.新能源汽车检测与维修高级/五年主修专业核心课程有：发动机构造与检修、汽车电气设备构造与维修、新能源汽车底盘与维修、汽车电气设备构造与维修、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车动力电池管理及维护技术、汽车电子控制原理与技术应用、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车维护、整车装配与检测、汽车维修实训、汽车维修工（高级）实训。

2.新能源汽车检测与维修高级/三年主修专业核心课程有：汽车电子控制原理与技术应用、汽车发动机构造与维修、新能源汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车综合性能检测、汽车维修实训、汽车维修工（高级）实训。

（四）教学实训条件

新能源汽车专业一体化学习工作站建造，按照新能源汽车检测与维修技术专业“校企共建，双轨并行，工学结合”人才培养方案的整体要求建成的，集教学、培训为一体，新能源汽车故障诊断、检测等模块化一体化教学的场地组成。

（五）师资团队

新能源汽车检测与维修专业拥有一支年龄、知识、学历、职称结构比较合理，教学能力强、素质优良的教师队伍。双师型教师占100 %，同时还聘请企业专家，引领新能源汽车检测与维修专业的建设，大大丰富了教师队伍的知识能力结构和职业实践经验。

汽车技术服务与营销专业

一、专业名称

汽车技术服务与营销专业（北京现代订单班）

二、培养目标

本专业是培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，面向汽车生产、服务和管理第一线职业岗位以及“汽车后市场”的汽车销售、维修、二手车等相关技术服务岗位，适应北京经济和社会发展，具有一定汽车理论基础知识，熟练掌握汽车发动机、底盘、汽车电器设备构造与维修以及汽车检测等专业技能，掌握汽车销售、保险理赔、服务管理的职业技能，能够从事汽车机械和电气系统故障排除，能够从事汽车销售、二手车评估、保险理赔独立工种，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，具有较强的汽车电子检测与设备的操作和维护技能、较强的汽车销售和汽车保险理赔技能及较强的实际工作能力的实用型、技能型专门人才。 

三、专业特点（北京现代订单班）

汽车技术服务与营销专业在立足北京，面向全国的背景下建立发展，依托北京市的汽车企业，积极、全面的进行产学深度合作，实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式，深耕教学职业化，知识全面化，技能专业化，素质综合化。不断拓宽合作办学渠道，与企业紧密结合，抓住行业发展机遇，培养高起点，高技能，高素质的实用性和技能型人才。汽车技术服务与营销专业通过5年的建设和发展，与北京现代携手合作成立订单班，为企业和学生搭建桥梁。

1、北京现代汽车有限公司概况

北京现代汽车     http://baike.baidu.com/view/4033.htm有限公司是一家位于北京市     http://baike.baidu.com/view/2431.htm的中韩合资汽车制造商，中资母公司是北汽     http://baike.baidu.com/view/606210.htm控股。北京现代有员工7400人，加上配套企业、4S店的就业，已经超过4万人。2009年至今，现代汽车销售稳居全国前5.现代汽车现有420多家4S店，93家服务站，19家特约出租车服务站，在北京市场占据出租车市场50%以上。北京现代正大力改善质量，提升品牌，实行3年之内质量全球第三，5年之内品牌知名度全球前5。

2、北京现代订单班

我院汽车技术服务与营销专业与北京现代于2010年合作成立北京现代班。北京现代从2008年开启“现代班”项目，2009年在全国确立第一批10所院校合作办班，2010年在全国确定第二批10所院校，我院是其中之一。“现代班”依托北京现代，培养面向北京现代汽车生产、服务和管理第一线职业岗位以及北京现代4S店的汽车售后接待、客服、维修、销售、二手车等相关技术服务岗位，具备较强的实际工作能力的实用型、技能型专门人才。

现代班教学计划由北京现代公司与我院共同制定，在学院汽车技术服务与营销专业原有教学计划之中导入 “北京现代汽车维修技术基础”、“北京现代汽车保养规范”、“北京现代汽车发动机检修技术”、“北京现代汽车底盘检修技术”、“北京现代汽车电器检修技术” 5门北京现代班项目课程，使用《北京现代汽车维修技术丛书》的5本同名教材。

学生在校除学习正常的理论知识和技能外，还要专门学习北京现代汽车公司有关的企业文化、理念及针对北京现代汽车的专项技能。北京现代班的授课由学院的北京现代班教师和北京现代4S店的技术及管理人员共同完成，北京现代班学生经过考核合格后方可到北京现代经销店工作。教学设备和教学车辆全部由北京现代提供，让学生能充分动手掌握现代汽车的诊断、检修技能。

北京现代班学生在校期间要在学校和企业进行参观和实习，提升对企业文化和工作环境的认同。

四、专业主干课程

机械制图+CAD、汽车机械基础、汽车电工电子技术基础、汽车专业英语、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车典型电控系统技术与检修、汽车营销基础与实务、汽车保险与理赔、汽车保养与维护、汽车售后服务、汽车推销技巧、汽车性能评价与选购、二手车鉴定与评估、汽车故障诊断技术、汽车租赁等。

五、师资力量

本专业拥有一支结构合理、经验丰富、专兼结合的高素质、高水平的教师队伍，能够满足专业教学的要求。本专业现有在校生230人，专业教师20名，其中专职教师8名，兼职教师12名。在专职教师中：

（1）40岁以下的青年教师4人，占50%；硕士学历者2人，占25%。

（2）正高级职称1人，高级职称比例占13 %。

（3）双师型教师3人，占专职教师的38%。

专业学科带头人：王宇，教授，1964年出生，汉族，中共党员，硕士，汽车维修工、汽车维修检测工高级考评员，有22年的高等教育教学经验，一直从事汽车专业本科和高职理论与实践教学，教学经验丰富；有脚丰富的教学改革经验。曾主讲课程“汽车发动机构造与维修”、“汽车底盘构造与维修”、“汽车保险与理赔”、“汽车机械设计基础”、“汽车典型电控系统构造与维修”、“汽车概论”、“二手车鉴定与评估”等；指导毕业设计、毕业实习、实训等工作。曾主持及参加教研课题：“内燃机原理”教学与实践的融合几多元化教学模式的研究与实践；改革毕业设计，提高学生创新意识的实践与探索等，并获得黑龙江省佳木斯大学优秀教学成果二等奖、一等奖等。主持及参加黑龙江省大学科研课题：机动车蓄电池教学检测试验台、汽车发动机实验设计、电涡流测功机试验台、可控节能型废气排出系统、不解体汽车故障定量诊断技术研究与应用、铝合金柱翼型节能散热器的研制与应用、节能草砖砌块定型控制系统的研制与应用等项目，并发表技术论文20余篇。有着丰富的教学经验和很强的科研能力。

汽车专业教师不断进取，在同行业中取得了骄人的成绩，得到了同行的认可。汽车专业老师在2011年参加全国职业院校课程设计大赛中，从近100所职业院校中脱颖而出，获得全国二等奖。

六、学生活动

我院汽车系为培养学生的动手能力、操作技能，使学生在做中学，学中用，用中懂，从而培养适应社会，适合企业的人才，不断提升职业教育的魅力，充分考虑职业院校学生的学习特点，成立了具有专业特色的兴趣小组，例如汽车兴趣小组、汽车电子科技兴趣小组、开展了一系列丰富多彩的实践活动。融知识于活动，展技能于课外，育素质于舞台。举办和参加各种校内大赛锻炼学生，以赛代练，开阔学生眼界，丰富学生知识，提升学生素养。

我院汽车专业代表队参加2010年比亚迪杯全国营销技能大赛，获得2010年比亚迪杯全国高职院校汽车营销大赛冠军。通过参加全国技能大赛，展示了我院师生的风采。

七、就业岗位

1、4S店客服岗位（晋升岗位：客服经理）：

1） 负责按规范要求及时、热忱的接送客户，并实行首问责任制原则。

2）负责按规范操作流程，准确判断并详细记录，维修车辆的相关信息、车主的相关信息、维修的相关信息、其它要求有关手续。

3）对接待客户负责并耐心解答客户疑问，保证兑现对客户的承诺，若有问题及时向上级领导反映，取得支持和帮助。

4）负责及时与客户沟通，告知车辆维修过程中出现的新的状况。                                                         

5）负责按规范流程进行索赔相关事务的处理。 

6）不断提高专业技术水平和服务意识，优化改进工作。 

7）每日评估自己的工作，每月总结     http://www.5ykj.com/Article/工作并上交服务经理。

2、4S店机修岗位（晋升岗位：技术主管）：

1）根据前台和车间主任的分配，认真、仔细的完成维修工作。

2）负责在维修过程中对客户车辆采取有效的防护措施。

3）负责按委托书项目进行操作，在维修过程所出现的 

问题及时向管理层汇报。

4）对每个维修项目必须自检，合格后转到下个工序，不断提高专业技术，保证维修质量。

5）耐心、周到、热情的解答客户相关疑问，提高服务质量。

6）仔细、妥善地使用和保管工具设备及资料。

7）负责维修后的整理工作，做到油、水、物“三不落地”，保持车间整洁、有序及开展6S的具体实施。

3、4S店车间质检员     http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E8%B4%A8%E6%A3%80%E5%91%98&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink岗位 （晋升岗位：车间主任）

1）负责公司售后服务站维修车辆的质量检验     http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E8%B4%A8%E9%87%8F%E6%A3%80%E9%AA%8C&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink工作，严把质量关，降低车辆返修率； 

2）负责定期质量报告的分析与总结； 

3）负责每辆车的试车     http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E8%AF%95%E8%BD%A6&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink，把试车情况及时反馈给机修人员； 

4、4S店市场部企划岗位（晋升岗位：企划部主管）

1）负责组织执行市场调研计划的制定及实施 

2）协助市场部经理制定各项市场营销计划 

3）收集竞争厂家的市场情报和各级政府,业界团体,学会发布的行业政策和信息 

4）负责产品全方位企划,包括价格企划,包装企划,通路企划,延伸企划 

5）为本部门和其他部门决策提供信息支持 

5、4S店汽车销售顾问（晋升岗位：销售经理）

1）负责车辆的销售,完成主管下达的销售任务 

2）负责开发新客户,并对客户进行有效管理 

3）负责对成交顾客的跟踪回访,提高顾客满意度 

4）负责按照策划专员的要求执行外展等促销活动 

5）全面贯彻落实公司销售服务中心的核心销售流程 

6）负责协助顾客办理新车上牌,保险,装饰,分期付款等相关手续 

7）负责收集,反馈市场相关信息 

6、车间一线管理人员（晋升岗位：车间主管）

1）管理车间的设备的运行。

2）指导车间工人工作。

3）处理车间生产相关问题。

八、取得证书

1、职业技能证书

    1）高等学校英语应用能力A级或B级

2）全国计算机等级一级或二级考试

2、专业岗位技能证书

3）职业资格证书一：汽车营销师

4）职业资格证书二：汽车维修工（中、高级）

5）职业资格证书三：维修电工（中、高级）

汽车技术服务与营销专业的学生应具备一定的机动车驾驶能力，毕业前在具有机动车驾驶证的基础上考取汽车营销师（国三）专业岗位职业资格证书，也可根据就业岗位需要考取汽车维修工（中、高级）、维修电工专业岗位职业资格证书。

智能网联汽车技术应用

培养目标：依托浙江省智慧城市、智慧交通建设的行业背景下，面向新能源及智能网联汽车产业，培养掌握新能源及智能网联汽车构造原理及控制技术,具备新能源汽车使用、维修、诊断、服务及智能网联汽车装配调试等技能，适应新能源及智能网联汽车行业技术、管理、生产、服务需要的高素质技术技能人才。

主要课程：汽车电工电子技术、汽车机械基础、新能源汽车概论、智能汽车传感器技术、智能网联汽车底盘线控技术、智能网联汽车测试技术、智能网联汽车故障诊断、自动驾驶汽车技术、智能汽车车载网络技术、信息与信号处理、人工智能概论、智能汽车单片机技术及应用、智能驾驶原理、深度学习、Python程序设计、智能汽车车载网络技术信息与信号处理等课程。

就业成长方向：面向新能源汽车企业、智能车一级供应商、信息通信企业从事自动驾驶数据釆集员、自动驾驶运营安全 员、车联网技术员、高精地图数据釆集员、智能汽车仿真测试员、无人车运维工程师、无人车运维测试工程师员等职位。

专业：烹饪(中式烹调)

培养目标：培养面向餐饮企业生产一线，拥有较强烹饪技术和菜品创新能力，具备一定餐饮企业实践经验，熟悉餐饮企业生产和管理流程的中高级专业技能人才。

主要课程：烹饪原料知识、中式菜肴制作、烹饪技艺、中式面点技艺、西餐烹调技术、冷拼与食品雕刻技艺等。

就业方向：可从事星级酒店、知名餐饮企业后厨人员，餐饮行业相关管理人员等，或进入餐饮行业自主创业。

《园林技术》专业介绍

培养目标：

掌握园林苗木生产和管理、各类绿地（公园、城市道路、企事业单位等）的绿化设计、园林建筑设计、园林绿化施工、园林绿化管理、园林工程预决算、园林工程造价及招投标等技术的高端技能型人才。

主干课程：

园林美术、园林树木、园林树木生产技术、花卉生产技术、园林制图、计算机辅助园林设计、盆景与插花艺术、园林规划设计、园林植物应用、园林建筑设计、园林工程施工、园林工程预决算等。

主要实训环节：

园林美术实习、花卉生产管理实习、园林规划设计实习、园林建筑设计实习、园林工程施工实习、课程设计、毕业论文(设计)等。

可取得的职业资格证书：

景观设计师、绿化工、园林工程施工员、绘图员等。

就业方向：

园林规划设计院、城市规划局、园林绿化管理处、各类园林绿化工程公司、小区物业公司、园林苗木生产基地、高尔夫球场、各类度假村等。从事园林苗木生产、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程施工及养护、园林工程预决算、园林工程造价与招投标等岗位工作。

实践教学条件：

我院园林技术专业的教学设备先进，校内外实训场所和条件完备，能充分满足学生知识学习和技能训练的要求。

a、校内多媒体教室、植物及生理实验室、植物组织培养实验室、化学实验室、盆景与插花实验室等。

b、校内实训基地：2个日光温室、6个镀锌钢管塑料大棚、1个荫棚、校内十余亩露天实训基地等。

c、校外实训基地：滁州市园林管理处、滁州市林场、滁州市龙蟠苗圃绿化有限公司、滁州金玉滁菊有限责任公司、滁州达诺千亩苗木基地、滁州清流公园、菱溪湖公园、南湖公园、山水人家居住区、滁州花木市场、南京植物园、南京仙灵花木市场、南京情侣园等。

我院园林技术专业的生化实训中心，为省级示范实训中心。

考生释疑：

1、园林技术专业学生毕业后干什么？

（1）园林植物生产岗位：花卉园艺工、育苗工等。

工作单位：苗圃、公园、旅游景区等部门所需绿化苗木的培育等。

（2）园林植物养护岗位：花卉园艺工、园林植物保护工等。

工作单位：公园、旅游景区、居住小区与企事业单位苗木的养护，苗木进出口企业的检验检疫等。

（3）园林施工岗位：园林施工员、园林绿化工程造价员、园林绿化预算员、工程测量员等。

工作单位：园林施工企业、房产类开发公司、旅游景区、市政工程、装饰工程企业等。

（4）园林设计岗位：绘图员、初中高级景观工程师等。

工作单位：园林施工企业、设计院、建筑行业类企业等。

2、园林技术专业的师资力量怎样？

我系园林技术专业有校内专任教师7名，校内兼任教师3名，全为硕士研究生。其中教授1人，副教授1人，讲师4人，助讲4人。专业教师的教学水平高，教学方法先进，教研能力强，申报立项省、校级课题多项，发表论文多篇，主参编规划教材多部，师资力量雄厚。

另外，我系园林技术专业还有校外行业兼职教师3人，全为高级工程师。

3、往届毕业生就业情况怎样？

园林技术专业作为现在的热门专业之一，本专业毕业生就业一直十分火爆。由于全国各地争相创建国家或省市园林城市，所以我院园林技术专业毕业生就业率始终在100%，并且供不应求，远远不能满足全国各大中城市对绿化人才的需求。

（一）【招生对象】应届初中生    

（二）【学    制】3年        

（三）【培养层次】中级工  

（四）【学    历】中技

（五）【培养目标】培养掌握装配式建筑预制构件生产、PC流水线设备操作、中控室设备操作、装配式建筑安装施工等知识和技能的复合型技能人才。

（六）【核心课程】计算机基础、机械制图、建筑识图与构造、建筑及电气CAD绘图、建筑材料、设备电气系统调试维修、质量管理与控制技术、装配式建筑建造施工管理、建筑PC构件钢筋加工与检测、建筑混凝土PC构件加工与检测、PC流水线设备操作与维护。

（七）【职业素养课程】开设工匠精神、道德与法律、职业生涯规划、团队合作、心理、礼仪、游泳、党史等根植徐工DNA的职业素养课程。

（八）【就业方向】毕业生可从事PC流水线操作、固定模台线操作、钢筋加工和混凝土设备操作、装配式建筑安装施工的基层组织和管理等工作。

建筑装饰

培养目标

本专业培养建筑装饰的施工与管理人员。

专业知识和技能

1. 具有建筑装饰安全、节能环保意识，严格遵守操作规程。
2. 掌握建筑装饰及其施工的基础知识。
3. 会选用装饰材料，能进行装饰材料取样、检测、保管。
4. 能识读装饰施工图，能绘制装饰工程方案图。
5. 正确使用常用装饰工程工具、设备丹巴县制订主要工种的施工方案。
6. 掌握装饰工程主要工种施工方法。
7. 能根据设计要求选配室内成套设施。
8. 掌握装饰工程质量监控、检查验收、监理和安全的方法。

主要教学内容

美术、画法几何与阴影透视、、识图与构造、平立色构、AutoCAD、建筑效果图制作、室内设计与配饰、建筑装饰材料、装饰施工技术、装饰施工质量检测、建筑模型制作等

就业方向

建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工、建筑模型制作、室内配饰

毕业证与资格证

中专毕业证，施工员、制图员、窝内装饰设计员、建筑模型设计制作员、室内装饰装修质量检验员、室内成套设施装饰工、装饰装修工

招生对象与学制

应往届初、高中毕业生，年龄限制在十六至四十九周岁，学制3年。

对口升学

高职：建筑装饰工程技术

本科：建筑学

工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。目前，几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等，不管是业主还是施工单位，或者第三方造价咨询机构，都必须具备自己的核心预算人员。因此，工程造价专业人才的需求量非常大，就业前景非常火爆，属于新兴的黄金行业。就业渠道广，薪酬高，自由性大，发展机会广阔。

主要课程设置：

《工程制图与识图》（Engineering Drawing and Identify the Images）

《工程材料》（Engineering Material）

《工程力学》（Engineering Mechanics）

《建筑设备概论》（Overview of construction equipment）

《工程结构》（Engineering Structure）

《工程经济学》（Engineering Economics）

《工程项目管理》（Project Management）

《建设法规》（Building Regulations）

《安装工程施工》（Installation engineering construction）

《工程合同管理》（The Project Contract Management）

《工程财务管理》（Project Financial Management）

《工程估价》（Quantity Surveying）等。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，获得造价工程师、咨询（投资）工程师的基本训练， 具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。

师资力量：工程管理专业注重师资培养，现有专职教师4名，客座教授2名。专职教师均为中级及以上职称，所有教师均有行业经历，客座教授均具有造价师、建筑师等从业资格证书。实践教学方面，我们聘请了多位客座讲师，他们均为工程相关企业的高管和业务技术骨干，且在该行业中还具有专利发明等获奖业绩。整个教师队伍年龄结构和学缘结构理想。

毕业生应具有以下几方面知识和能力：

本专业要求具备系统地掌握工程造价管理的基本理论和技能；熟悉有关产业的经济政策和法规；具有较高的外语和计算机应用能力；能够编制有关工程定额；具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能；具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科学研究的初步训练。工程造价专业培养懂技术、懂经济、会经营、善管理的复合型高级工程造价人才。

毕业生去向：

学生毕业后能够在工程咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、 房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

授予学位：管理学学士

【培训特色】：
平面设计领域权威人士授课，阶梯式深度教学，采用案例分析方法，提升设计理念和创意理念。平面设计知名企业实习，前沿的行业发展动态的把握。注重培养技能，使学生结业后在熟练使用工具的同时，具备一个优秀设计师应具备的综合素质。成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。【培养目标】：
针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质高，技能强的平面设计师，具备能够独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。【所学内容】：

V1、广告设计：产品的包装设计、结构分析，海报的成品表现形式，画册制作要掌握的要领，杂志、楼书、手提袋的制作，VI的基本概念、标志的特性、标志的概念、创意、设计制作，书籍装帧设计、贺卡、请柬、名片、POP、台历、广告礼品、路牌灯箱、写真喷绘的设计制作等 

V2、印刷输出：出片常识、菲林校验、色彩调校、色彩常识、印刷追色、印刷制版、印刷工艺、拼版折手、纸张开本、报价、外置设备等 

V3、毕业设计:学员在专业教师指导下独立完成一项方案设计任务，作为毕业设计作品。

【就业方向】：

广告公司、报社、出版社、杂志社美编工作，图文设计公司，企划公司、企业宣传策划等。

【结业水平】：

能够独立设计、制作各种媒体的平面广告，胜任各公司的企划、美编等相关工作。

【咨询报名方式】：

地址：岳阳市第一职业中等专业学校岳阳市高级技工学校（技术学院）

电话：（0730）3255805

曾老师：13317400299冯老师：13873033567

QQ：443096396、1172376385

网址：http://www.yysyz99.com

公交：游2、17、18、5、31等、学院路下即达

 平面设计专业介绍

主要课程：

一、Photoshop图像处理 熟练掌握照片合成，选区操作、快建路径、通道综合、滤镜综合、数码照 片处理、特效生成等核心功能，用设计经典案例教学，还可学习梦幻特效终极 技法。

二、CORELDRAW失量软件，共有三个阶段：

     第一阶段：掌握全部核心工具、菜单全部功能。

     第二阶段：LOGO设计、名片、包装、样本、海报、企业VI设计。

     第三阶段：如何快速准确设计的技巧。

   就业方向：平面广告设计师、图像处理师、企业VI执行、设计总监、高级文秘 等工作。 创业方向：开广告公司、字牌店、印刷设计工作室。（可开展业务范围：写真、 喷绘、招贴、彩印样本、表单、宣传纸、铜字铜牌、铁字、吸塑字、 亚克力字、横幅标牌、海报、名片、 VI策划等）

平面设计以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、 图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。现社会随着广告、摄影、 房地产、产品营销业的迅速发展，广告商业竞争中的地位越来越被更多的人所重视， 直接导致掌握设计技术人才缺口不断扩大，尤其是平面设计几乎渗透每个领域。我 校平面设计专业每年都处于供不应求的状态。

  课程优势：课程分三个阶段进行，理论+实践，实务案例教学，课程学完后，可达到独立 完成平面创意水平。