| 年份 | 信息与计算科学 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 467 |
| 年份 | 信息与计算科学 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2021 | 437 | 437 |
| 年份 | 信息与计算科学 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 480 |
| 2019 | -- | 477 |
| 2018 | -- | 450 |
| 2017 | -- | 380 |
| 年份 | 信息与计算科学 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2020 | 427 | 428 |
| 2019 | 407 | 408 |
| 2018 | 385 | 388 |
| 2017 | 341 | 346 |
厦门工学院
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销 方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2．掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域 （行业）市场的营销方案进行策划的能力；
3．具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力；
4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5．了解本学科的理论前沿及发展动态；
6．掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批 判性思维能力。
主干学科：工商管理。
核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。
主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习。
主要专业实验：市场营销模拟实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
厦门工学院
培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类 专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能， 接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。 本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作， 或继续攻读硕士、博士学位。
培养要求：本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计 算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教 育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算 中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的数学基础，掌握信息科学、计算数学或运筹控制的基础理论和基本方法；
2．具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具软件及专用软件）的基本技能，具有较强的算 法设计、算法分析与编程能力；
3．能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算或运筹控制中的某些实 际问题；
4．接受科学研究的初步训练，了解信息科学、计算数学或运筹控制理论、技术与应用的新发 展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。
主干学科：数学、计算机科学与技术。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数值计算、信息科学、运筹与控制、计 算机软件与应用。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、物理学、常微分方程、复变函数论、程序 设计与算法语言、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（304学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、空间解析几何（96学时）、 常微分方程（96学时）、概率统计（96学时）、实变函数（96学时）、普通物理（144学时）、大学计 算机基础（64学时）、C语言与程序设计（96学时）、数学物理方程（96学时）、复变函数（96学 时）、数学模型（64学时）、数值分析I（64学时）、数值分析Ⅱ（64学时）、数据结构与算法（64学 时）、微分方程数值解法（64学时）、泛函分析（64学时）、信息论基础（64学时）。
示例二：大学物理（130学时）、C语言程序设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学 时）、数学分析（240学时）、高等代数（1 36学时）、空间解析几何（46学时）、复变函数（46学 时）、概率论与数理统计（90学时）、常微分方程（46学时）、实变函数（46学时）、数学物理方 程（46学时）、泛函分析（46学时）、数值逼近（60学时）、数值代数（60学时）、微分方程数值解 （60学时）。
示例三：大学物理（96学时）、C语言程序设计（64学时）、数学分析（288学时）、高等代数 （144学时）、解析几何（48学时）、复变函数（64学时）、概率论与数理统计（64学时）、常微分方 程（56学时）、数学物理方程（48学时）、泛函分析（64学时）、数值分析（80学时）、数据结构与算 法（80学时）、数据库原理与技术（64学时）、运筹学（48学时）、数学建模（48学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
主要专业实验：（并行）程序设计与实现。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。 0702 物理学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 信息与计算科学（校本部） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 455 | 42457 | （2） | 物理必选 |
| 市场营销（校本部） | 465 | 40634 | （1） | 不限 | ||||
| 河北 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 436 | 145515 | ||
| 市场营销 | 439 | 143057 | ||||||
| 历史类 | 476 | 52330 | ||||||
| 内蒙古 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 398 | 18767 | ||
| 辽宁 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 399 | 80336 | ||
| 吉林 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 331 | 53315 | ||
| 市场营销 | 320 | 55441 | ||||||
| 文科 | 391 | 17310 | ||||||
| 黑龙江 | 市场营销 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 390 | 19404 | ||
| 安徽 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 451 | 125290 | ||
| 市场营销 | 442 | 133876 | ||||||
| 福建 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 437 | 83512 | 1228（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 市场营销 | 1228（W999） | 首选物理，再选不限 | ||||||
| 历史类 | 467 | 29506 | 1228（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 市场营销 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 490 | 73179 | ||
| 文科 | 512 | 38188 | ||||||
| 广西 | 信息与计算科学（28000元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 378 | 112491 | ||
| 市场营销（28000元/年） | 文科 | 425 | 45369 | |||||
| 重庆 | 市场营销 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 461 | 37702 | ||
| 四川 | 信息与计算科学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 450 | 157739 |
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