厦门东海职业技术学院和厦门南洋职业学院哪个数字媒体艺术设计专业好（数字媒体艺术设计专业厦门南洋职院和厦门东海学院谁更牛 ）

厦门南洋职业学院由鲁加升等海内外热心教育的15位学者、企业家于2000年联合发起创办，2007年由福建省人民政府批准建立、教育部备案为全日制普通高等职业院校。学校坚持以建设“一所负责任的大学”为愿景，着力打造“创新型、创业型、开放型”的办学特色，已成为国内一所具有一定影响力的高等职业院校。学校先后被列为福建省支持升本院校，被评为“市民最喜爱的厦门职业院校”、福建省第一届“省级文明校园”、“黄炎培职业教育优秀学校”、全国民办教育“优秀学校”。

学校校园环境优美。学校坐落于美丽温馨的海上花园城市厦门，现有学生近一万两千名，占地近600亩，设计建筑面积31万平方米，由瑞士著名建筑师设计，集现代、生态、数字、环保等多重概念于一体，被厦门市绿化委员会评为“花园式单位”。

专业特色鲜明。立足厦门、面向产业，根据新兴产业需求，动态调整学院和专业设置，新增学前教育、中医康复技术、摄影摄像技术、融媒体技术与运营、网络营销与直播电商5个专业，为学校专业建设和发展注入新的活力。学校现设有马克思主义学院、经济管理学院、航空机电学院、教育学院、电影学院、医学院等13个二级学院，设有42个专业，形成物联网应用技术等12个专业群。其中，物联网应用技术专业群成功入选福建省高水平专业群，国际经济与贸易专业群是福建省服务产业特色专业群。

人才培养模式新颖。推行“三元制”人才培养模式，形成“勤工助学”和自觉、主动参与的大学劳动文化；构建“三生”（生活、生存、生涯）劳动教育课程体系，积极把“劳动教育”元素融入职业生涯规划和创新创业实践中；重视“三特”（特长、特性、特殊）学生培养，推行学生成长导师制，不断提升“三特”办学成效；率先在全国开展“三创”（创意、创新、创业）教育，设立“三创”学院，形成学校扶持—学生创业—学生回馈—帮扶带动的良性循环，助力初创团队孵化。

师资力量壮大。学校各类教师近700人，其中涵盖全国职业教育杰出校长、福建省名校长、教学名师、省级专业带头人、福建省教育评估专家等16人，“双师型”教师占专业课教师52.3%。2020年荣登教育部遴选的“全国双师型师资队伍建设典型案例”百强榜，位列全国民办高职院校第一，在福建省高职院校中居首。坚持实施教师成长“五个阶梯”培养计划，着力培养，适度引进，师资素质持续提高。实行企业副院长制度，在二级学院推行企业高管兼职副院长制度，聘请国家一级演员、著名表演艺术家、周恩来特型演员孙维民等各领域高技能人才、能工巧匠等到校任职、授课。

党建思政成效突出。学校党委开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和达标创建活动成效显著，入选“全省首批高校党建工作示范点”和“全省首批非公企业和社会组织党建工作实训基地”，校党委多次荣获全省、全市教育系统“先进基层党组织”称号，学校党建思政工作荣获教育部思政司“特等奖”等表彰，得到教育部领导和省、市有关领导高度肯定，《厦门南洋学院掀起党史学习教育热潮》等9篇文章先后获人民网报道，《中国教育报》头版、《中国教师报》、人民网、“学习强国”等主流媒体多次报道学校基层党建创新工作。在厦门民办高职院校中率先成立马克思主义学院，进一步构建思想政治教育工作新格局，提升思想政治工作、思想政治理论课建设水平。

校企合作深度迈进。教学生产性实训基地全国领先，与200余家企业建立校企合作关系，引入中信重工、凤凰数媒教育集团、电信114查号台等一批企业，产教协同创新项目超过40项，与行业企业共建“橱柜学院”“特种机器人学院”“无人机学院”等3个产业学院，分别入选福建省第一、二、三批产业学院。成立“特种机器人教学科研基地”，《“教、产、创”三位一体特种机器人职业教育基地建设与实践》在2020年职业教育省级教学成果奖中荣获特等奖；学校牵头组建的“厦门市旅游职教集团”被省教育厅和国家教育部遴选为“全省示范性职教集团”和“全国示范性职教集团”，成为全国民办高职教育示范标杆；与厦门康辉国际旅行社有限公司、厦门田园牧歌文旅有限公司开展深度合作，成立厦门南洋学院乡村振兴学院，开展乡村振兴的规划、研究、咨询和系列培训及农产品电商营销等工作，帮助破解乡村振兴的人才瓶颈，致力于为新时代农村高质量发展贡献更多力量。

科研工作纵深发展。坚持“科研兴教，科研强师”的理念，在科研制度建设、重要项目的立项数量、成果的层次上量增质稳。积极申报国家、教育部、教育厅、厦门市、各协会和职教社课题。设置自动化科技创新、信息技术创新等5个研发中心和潘懋元教育思想研究所、海峡旅游研究所等17个研究所，激励师生开展科学研究。教职工获批国家专利59项，出版专著、教材112部，获批纵向科研项目137项、立项横向科研项目62项。

就业优良长期稳定。学校坚持与时代同频共振，全面致力于培养“外向型、复合型、应用型”三型人才，毕业生就业率连续20年保持在99%以上，创业率持续高于全国平均水平2倍以上，为社会培养、输送技术技能型人才5万多名，涌现出全国“五四”青年奖章获得者和全国人大代表刘丽、感动厦门十大人物林婕、福建省捐献骨髓造血干细胞第一人“爱心大使”张良健、“厦门市见义勇为先进个人”朱毅杰、全国知名“互联网+家政”公司好慷在家创始人李彬、冠军照明掌舵人吴炳辉等佼佼者，其中，吴炳辉在母校20周年校庆之际，为母校捐建价值500万元的美术馆。

坚持开放办学和对外交流。学校校长作为“全国黄炎培职业教育杰出校长”，先后应邀为国内500多所本科院校和职业院校培训管理干部和教学骨干，进一步加强南洋学院同高等教育、职业教育领域和社会各界的交流。努力与境内外接轨，目前已与昆明、济南、南京、杭州、台湾、美国、加拿大、新加坡、英国、澳大利亚等几十所大学建立合作关系，开展师生互访交流，引进国际先进教育理念和世界通用职业资格证书课程，培养学生国际视野。搭建平台开拓新思路，学校每年举办潘懋元教育思想研讨会、福建省民办幼儿园园长论坛、应用型电影人才培养高峰论坛等，搭建高等教育、电影人才培养、学前教育等领域交流分享的对话平台，成为行业“新名片”。

社会服务多元拓展。志愿服务奉献爱心，每年积极组织师生参加金砖会议、厦门国际马拉松赛、98投洽会等多项志愿服务，均获主办方一致好评；积极响应国家号召，开展新兵集训、基干民兵集训等各项军民融合相关工作；持续发展继续教育培训，作为厦门市家政服务业提质扩容“领跑者”学校，培养家政类人才近2000人；为厦门市总工会，厦门城市建设有限公司等62家企业开展送教培训服务，获得企业高度评价；作为厦门市研学基地，积极探索研学服务新模式，结合职业院校特色与优势，开设智能制造、手工艺术、建筑模型、素质拓展等职业研学课程，为厦漳泉地区高、中、小学提供综合性研学服务。

校园建设行稳致远。校园绿化总覆盖面积达到近400亩，绿地覆盖率达到61%。学校改建和新建学生公寓6栋、琴房2栋，改善公寓楼、教学楼、实训楼整体设备并加装空调近1000余台，实现空调全覆盖，洗手间全部免费提供卫生纸；做好校园市政道路、校园绿化建设、地下人防工程项目建设；新建室内跑道及篮球场、排球场、网球场共20个，为师生体育健身活动提供场地保障；学校创新性依托咖啡厅设置的禁毒宣教室，获省禁毒办检查组充分肯定；防诈防骗、防灾减灾等安全宣传常抓不懈。学校连续第三年获得厦门市“5A级平安校园”，获评第二批“厦门市绿色学校”。

善行义举情洒华夏。对甘肃、宁夏、青海、陕西等西部省份困难学生给予特殊奖励；为蒙城特教学校捐款十多万元；2020武汉疫情期间，通过中华职业教育社总社向武汉医院捐款共10.7万元，减免2020级50名湖北籍新生第一年学费（共计约67.5万元）。

未来，厦门南洋学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，牢记使命，以立德树人为根本，以办人民满意的大学为宗旨，实现升本目标和创新协调发展；建设数量合理、结构优化的高素质师资队伍，营造更加优美的育人环境；深化产教融合校企合作，以谋求人类福祉、推动社会进步、实现国家富强为己任，凝心聚力，求真务实，开拓进取，追求卓越，全面开启创建“一所负责任的大学”的新征程！

厦门东海职业技术学院是一所经福建省人民政府批准、国家教育部备案，纳入全国高考统招计划，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性普通高等职业院校。

学校坐落在我国改革开放最早经济特区之一、“国际花园城市”— 厦门，校址位于厦门市最大的行政区、地处福建省东南沿海的千年文化古城同安区。校园环境优美，教学与生活条件优越，配套设施完善。学校现有在校学生5000余人，教职员工277人。学校目前设有信息工程学院、商学院、传媒与艺术学院、航空旅游学院、工程技术学院、健康产业学院、公共教学部、创新创业学院、继续教育学院、思想政治教学部10个二级院部。

在专业建设方面，共设有31个紧贴区域经济发展需求的高职招生专业，其中省级“二元制”试点专业12个，“现代学徒制”试点专业3个。全校设有省级精品课程2门，省级示范专业1个，市级重点专业3个，校级特色专业9个，校级精品课程22门；获得省级以上科研课题立项33项，省市级教学质量工程项目16项。

在技能竞赛方面，2016年学校在全国金融职业教育教学指导委员会主办的“全国金融与证券投资模拟实训大赛”和“全国大学生投资理财规划大赛”中荣获2个团体一等奖，1个个人一等奖。在第九届、第十届外研社杯全国高职高专英语写作大赛（福建赛区）、外研社杯全国高职高专英语写作大赛总决赛均荣获省级特等奖和国家级三等奖。2019年在全国职业院校技能大赛养老服务技能赛项中，荣获国家级二等奖，在中国零售新星大赛华东二区区域赛、中国零售新星大赛总决赛均荣获团体赛一等奖，在福建省职业院校技能竞赛企业沙盘模拟经营赛项中荣获团体赛一等奖。2020年在厦门市职业技能竞赛市场营销赛项、建筑CAD赛项中均获得团体一等奖。2021年荣获国家级行业赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，省级行业赛中银奖1项，二等奖1项，三等奖2项。

在人才培养方面，学校始终坚持走“育人为本，素质为先，产教融合，校企合作”的办学道路，与厦门航空有限公司、泉舜集团、厦门公交集团、用友新道、厦门好慷家政服务有限公司、上海豪生酒店管理有限公司、厦门天鹅国际大酒店、大唐移动、宗城（厦门）信息科技有限公司、厦门国际大酒店有限公司、泉州酒店、厦门市第三医院、厦门市伍心养老院（连锁）等知名企业联合建立长期稳定的紧密型合作办学关系，合作共建二级学院，实行校企“合作招生、合作育人、合作就业、合作发展”的办学模式，将学生就业率和就业质量作为衡量办学水平的第一指标，为社会输送大批适应社会发展需求的高素质专业型人才，实现毕业生高就业率和高质量就业。学校毕业生就业率均在95%以上，毕业生工作能力得到了用人单位的肯定，成为推动社会发展的重要力量。

在校园建设方面，学校已在数字化校园工作中取得显著成效，超星学习通智慧教学平台、超星数字图书馆、校园一卡通系统、青果教务管理系统、学院网上办公系统、学院网站群系统、校园消防监控中心系统、网上心理测评系统等主要信息化平台投入使用；教学资源库有厦门东海学院 VR 课程资源库和厦门东海学院校本资源库。学校办公及教学骨干网络带宽达万兆,出口带宽800M（电信600M、移动200M），共计1600 余个信息点。教学楼及宿舍楼的每个房间都有无线AP接入，校园无线网络基础设施实现全校WIFI全覆盖。建设云平台，资源池包含CPU核心数356个，内存总量952GB，总存储容量约为32TB，云桌面用户110个，虚拟主机42个。学校构建了优质课程资源库，提供大量的电子图书资源供师生阅读，其中包括文学、经济、计算机等五十余大类，630万册电子图书，500 万篇论文，全文总量13亿余页，超16万集的学术视频等，数据总量达100万GB。

办学二十年来，学校连续荣获“市民最喜爱的厦门职业院校”和“市民最喜爱的教育培训机构”两项荣誉，并在厦门市综治考评中获“5A级平安校园”的称号。作为福建省首批“二元制”、“现代学徒制”试点学校，学校在积累办学经验，巩固办学成果的基础上，以改革为主线，以提高教育教学质量为重心，坚持“致知力行，崇真至善”的校训，倡导“为师生谋幸福、为社会担责任”的办学理念，做有担当的教育，扎扎实实办学，为厦门经济特区，特别是海峡西岸经济区建设，培养生产、经营、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才，初步形成了“以高职教育为主，职业技能培训和职业资格鉴定为补充”的办学格局，学校知名度不断扩大，是莘莘学子深造成才的理想学府。

                   2015年高职招考录取规则

录取规则：

（1）今年高职招考文考总分（含固定照顾加分）达到“保底线”后，各类别考生均实行按专业平行志愿投档录取模式，设常规志愿和征求志愿。根据不同生源类别，将出档考生分为高中组和中职组，其中高中组考生按总成绩从高分到低分顺序排列；中职组考生分类别按投档成绩从高分到低分顺序排列。对线上考生择优录取。录取排序时，出现同分情况时，按照投档的分数从高分到低分顺序排列，择优录取。

（2）面向中职类考生招生录取规则：

<1>根据教育部关于高职院校考试招生实行“文化素质+职业技能”评价方式的改革精神，经我校招生工作领导小组研究，凡报考我校面向中职生招生专科各专业（除音乐类、美术类外）的考生，其文化课成绩（含政策加分，下同）应达到省定的专科保底线，且必须参加我院组织的职业技能测试；没有参加职业技能测试的考生，将不予录取。

<2>我院面向中职生招生的财经类职业技能测试全权委托泉州黎明职业大学组织。土建类、旅游类职业技能测试全权委托福州职业技术学院组织。请考生务必按照以上两所学校在官网上公布的时间、地点、测试办法和相关要求参加测试。

<3>录取时，专科各专业均按照考生文化课成绩与职业技能测试成绩合成的综合分从高分到低分录取。考生的文化课成绩占综合分的比例为85%，职业技能测试成绩占综合分的比例为15%。综合分相同时，依次按照考生专业基础课、语文、数学、英语等科目的成绩从高分到低分录取。

<4>报考我院面向中职生招生美术类专科专业的考生，以其省级专业统考成绩作为我校的职业技能测试成绩，我院不另行组织职业技能测试。考生的文化课成绩应达到省定的专科保底线。录取时，按照考生的文化课成绩从高分到低分录取。文化课成绩相同时，依次按照考生的专业基础课、语文、数学、英语等科目的成绩从高分到低分录取。

（3）若考生所填报的专业均已录满，但有填写“服从专业调剂”，则按分数优先的原则录取到计划未满的专业。

第一阶段录取后仍有专业未完成招生计划的，则按考试院公布的时间进行征求志愿录取。征求志愿录取时实行同样的录取规则。

（4）各专业招生均不设男、女生比例的限制。

     可优先录取的考生