厦门城市职业学院2019年山西各专业录取分数线

【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，拥有现代市场营销理念和技术，具有较强的市场调查与分析能力、营销策划能力、电子商务技术应用能力、市场拓展能力、公关社交能力和商务谈判能力的“懂销售、能策划、善管理”的现代营销人才。

【主干课程】市场营销原理与操作、销售管理、连锁经营原理与管理技术、市场调查与开发、营销策划实务、管理学基础、广告实务、消费者行为分析、网络营销、金融产品营销、房地产营销、物流管理实务等。

【办学条件】

1.师资队伍市场营销专业现有专职教师14名，专业教师92.9%为双师型,形成了“双师”为主的构成特色。教学团队成员都具有本科以上学历，其中博士1人、硕士6人。副高7人，副高以上职称占教师队伍总数的50%。专任教师全部具有企业工作或实践经历，社会服务成效显著。另从企业聘请了10余位专家担任兼职教师和市场营销专业指导委员会成员。

2.实训条件建设有营销实训室5间，分别为市场营销综合实训室、连锁经营综合实训室、ERP沙盘模拟实训室、市场调查实训室、客户关系管理实训室；另为福建省市场营销技能竞赛、汽车营销技能竞赛配备了专业选手训练室2间；校外实训基地有屈臣氏个人用品商店、厦门海翼集团、乐购超市、厦门建发股份有限公司、厦门信达股份有限公司、国美电器厦门分公司、豪客来餐饮有限公司等。

【就业情况】市场营销专业依托厦门特区地缘优势，就业面向十分广阔，营销类岗位已连续多年在厦门地区人才需求排名前三位。毕业生可担任商业企业销售业务人员的工作，从事产品的区域销售、营销策划、市场开拓与管理工作；可胜任金融机构、房地产公司、汽车销售企业、旅游服务企业等的业务管理和运营支持工作；本专业还有许多优秀的毕业生选择了自主创业，在销售服务、营销策划、营运支持等领域开创了属于自己的一片天地。近三年毕业生的就业率接近100%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代机械设 计、机械制造工艺、机械制图等基本知识，具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与 加工、机械零件测量及生产管理等能力，从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维 护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械制造企业、产品设计及应用企业，在设计、工程、生产及质检管理等岗位 群，从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理和技术 服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备工程制图能力；

3．具备使用三维机械设计软件进行结构设计的能力；

4．具备基本的机械制造工艺编制能力；

5．具备生产现场管理和机械设备维护能力；

6．掌握常用的数控机床操作和编程技能；

7．掌握机械零件测量、检验及分析技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械制造基础、机械设计、机械制造工艺、数控加工与编程、计算机应用技 术、产品三维造型与结构设计等。

2．实习实训

在校内进行金工、电工基本技能、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、数控加 工综合等实训。

在机械制造、产品设计及应用企业进行实习。

职业资格证书举例

数控铣床（加工中心）操作工数控车床操作工机械制图员

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术

接续本科专业举例

机械工程机械设计制造及其自动化

【培养目标】学前教育专业培养具有良好的职业道德、健康的心理素养，掌握系统的专业知识和专业技能，注重师德核心素质和实践核心能力提升的高素质的学前教育工作者。具体目标包括：（1）素质目标：职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为。（2）知识目标：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。（3）能力目标：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。【主干课程】本专业遵循“明德强技，笃行致用”的校训，坚持“以能力为本位，以就业为导向”，根据《幼儿园教师专业标准》的精神和岗位能力的要求，采用“校”-“园”合作的人才培养模式，以树立学生的科学儿童观与教育观、教师职业认同感和责任感为重点，以培养学生保教能力为根本设置课程，构建由公共课、职业基础课、职业技能课、职业延展课以及集中实践五个模块组成的课程体系。

主干课程有《学前儿童卫生与保健》《学前儿童心理学》《学前教育原理》《幼儿园游戏》。核心课程有《学前儿童语言教育》《学前儿童健康教育》《学前儿童科学教育》《学前儿童社会教育》《学前儿童艺术教育》等。

【办学条件】

师资队伍

学前教育专业拥有一支业务水平高、实践能力强、结构合理的专兼职教师队伍，是院级优秀教学团队。现有校内专任教师19人，其中教授2人，副教授4人，讲师9人。具有博、硕士学历学位的教师14人，具有“双师资格”的教师13人。校外兼职实习实训指导教师22人，这些教师业务能力强，实践经验丰富。

近年来，专任教师主持或参加的国家级、省级、市级教育科研课题达十多项；在《教育研究》、《学前教育研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》等学术刊物上公开发表论文百余篇；多名教师著有专著，或主编、参编教材，其中林雪卿教授主编的《幼儿教育政策法规》入选“十二五”职业教育国家教材。

【培养目标】

全面贯彻党的教育方针，培养适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，熟悉国家会展行业政策及其相关法律法规、行业规范，掌握必需的文化科学知识、会展专业知识和职业技能，具备较强的会展营销能力、会展服务能力、会展策划能力，具有良好职业素质和创新创业意识，在会展以及相关行业从事策划、设计、营销、服务、管理等岗位工作的高素质技术技能型专门人才。

【主干课程】

会展概论、会展策划、会展营销、会展项目管理、会展服务、会展设计、会展场馆管理、会展英语、管理学、市场调查与分析、商务礼仪、大众传播学、计算机辅助设计、视听设备管理、商务谈判、广告学、公共关系等。

【办学条件】

1.师资条件

本专业拥有一支稳定的校内校外专兼职教师队伍，目前有专任教师5人，企业兼职教师8人。专任教师中，“双师”素质教师占100%，博士1人，硕士4人，高级职称教师2人，中级职称教师3人。专兼结合，充分发挥院校和企业各自优势，分工协作。

2.实训条件：

目前已建成校内实训室4间，校外实习实训基地8个，教学硬件设施先进。厦门会展中心作为本专业的签约校外实习实训基地，每年举办近百场大型会议、展览，学校距离厦门会展中心仅3公里，为专业实训提供了得天独厚的便利条件。

【就业情况】

会展业是我国最具发展潜力的“朝阳产业”，会展专业学生的就业前景广阔。本专业面向会展管理职能部门以及会展相关企业输送会展策划与管理专业人才。毕业生既可以在会展中心、会展活动场馆、展品物流公司、展品贸易公司等从事会展服务与管理相关工作，也可以在会展策划公司、文化传播公司、展示广告设计公司、旅行社、会议型酒店等企业从事策划相关工作。近两届毕业生的初次就业率达到 95.92% ，许多优秀毕业生迅速成长为所在企业的骨干，受到用人单位的一致好评。

【特别说明】

办学特色：

为保证办学质量，本专业广泛借鉴国内外会展专业的办学理念和经验，根据本区域会展市场的实际情况，以培养会展人才的核心能力、职业素养为目的，探索创新独具特色的“学做结合，校企共育”人才培养模式，从培养定位、课程设置、校企合作、实习安排、职业培训等方面严把教学质量关，使专业教育美誉度日渐提高，社会声誉良好。