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石家庄铁道大学教育技术学专业2016年在湖南理科高考录取低分数线

高考分数 更新时间：2022-04-27 22:48:30 解决时间：2018-12-01 14:54

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学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
石家庄铁道大学湖南教育技术学2016一批理科560

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2019-12-20 10:20

教育技术学-湖南第一师范学院


培养目标:
本专业培养热爱教育事业:，德、智、体全面发展，掌握教育技术学科理论基础和基本理论，具有较高信息素养、较强信息处理能力，富有创新意识，能在企事业单位及中小学校等从事教学或培训系统设计与实施，信息技术教育以及教育技术研究等教育信息化相关工作的复合应用型人才。
主要课程: 教育技术学导论，教学系统设计，教育技术研究方法，信息技术教育应用，小学信息技术课程教学论，教育软件设计与开发，现代教育媒体理论与实践，培训课程的设计与开发，儿童发展与教育心理学，小学教育学等。
学制学位:
学制:：四年 具有理学学士学位授予权

教育技术学 学制:本科四年-湖南科技大学


培养目标:：本专业主要培养具有较高的现代教育理论与现代信息素养、具备创新素质和实践能力的复合型人才。毕业生能够胜任各级各类学校和教育机构的信息化教学、研究和管理工作，以及企事业单位数字化学习资源的设计、开发、应用与管理工作。 师资队伍：现有教师14人，其中教授2人，副教授2人，讲师10人；4名博士、3名在读博士研究生，博士和在读博士占教师总数的50%；硕士生导师5人。
主干学科:：教育学、心理学、信息科学与技术
主要课程:：教育原理、教育心理学、教育技术导论、信息技术与课程整合、教学系统设计、教育技术学研究方法、信息技术课程教学法、摄影与平面设计、多媒体艺术设计、多媒体教学软件开发、数字影像摄制与编辑、科教电视节目创作、多媒体广告创意与制作、网络课程设计与开发、现代研究与实践、计算机网络。
专业特色:：（1）强调理论教学与实践教学有机统一，知识培养与能力培养有机统一，注重培养学生运用现代信息技术改革传统教学的意识与应用能力。（2）多途径全方位培养学生的信息化教学技能与信息化学习资源开发技能，在实践教学中运用项目化教学、任务驱动等新型教学方法，使学生能力得到全面提高。（3）专业性竞赛活动丰富多元，包括摄影比赛、微视频制作比赛、微课制作比赛、多媒体课件比赛、网页创作比赛、创意创业比赛、演讲比赛、教学技能比赛、职业规划比赛等，通过各级各类比赛全面培养学生的专业意识和能力。（4）重视学生考研指导和服务，学生历年考研录取率近30%。
就业去向:：毕业生可在各级各类学校和教育机构从事信息技术教学、教学设计工作，在企业、机关、培训机构中从事培训和课程资源设计、管理工作，到电视台、互联育公司、教育软件公司、动画制作公司从事信息传播和数字网络媒体的管理和设计工作。 招生类别：招收理工类学生，其中上海、浙江选考科目任选，授予理学学士学位。

教育技术学-湖南师范大学

4 理科 4000

教育技术学(师范)(本科四年制)-湖南科技学院


培养目标:：该专业旨在培养信息技术领域德智体美全面发展的，能够从事信息技术教育、教育软件设计与开发、教育影视制作与传播等方面的高级应用型人才。本专业现有信息技术教育和教育软件工程两个专业方向。授予理学学士学位。
主要课程:：教育技术学导论、教育传播学、摄影技术、C语言程序设计、多媒体制作、教学系统设计、动态网站设计与开发、学、教学媒体与技术、电视摄像与制作、非线性编辑、数据库技术、计算机网络、计算机图像处理、电视画面编辑等课程。

现代教育技术学(专硕)-湖南大学

（二）调剂的基本条件： 只接受报考本校的考生，初试成绩符合第一志愿报考专业的学校复试分数线和国家A类分数线；申请调入专业与第一志愿报考专业相同或相近；初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。考生原则上应毕业于高水平大学。 1、080900电子科学与技术（学硕）、085209集成电路工程（专硕）的调剂生要求： 接收校内申请调剂考生原报考专业范围：同时上原专业和拟调剂专业复试分数线的工学类（电气与信息工程学院、信息科学与工程学院、机械与运载工程学院、土木工程学院）专业达到复试分数线的考生原则上应毕业于高水平大学的工科类的电子科学与技术专业及相关专业的申请调剂。 2、045100教育硕士（专硕）的调剂生要求： 接收校内考生原则上应毕业于高水平大学的理科毕业生的申请调剂。 所有参加跨专业调剂复试的考生，在教育部“全国硕士生招生调剂服务系统”后登录系统完成网上调剂相关手续。

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