石家庄市城乡建设学校经河北省人民政府批准创建于1984年,为省级重点中等职业学校,是我省教育教学改革先进单位。学校位于石家庄市桥东区平安南大街元北路67号,面向河北、山东和内蒙古等地招生,是培养建设行业专门人才的全日制中等职业学校,2011年列入首批入驻石家庄市职业教育园区单位。
学校现有职工88人,专职教师59人,其中,中级职称35人,高级职称24人,9名教师具有硕士研究生学位,外聘教师14人。建校近三十年来,已经积聚形成了一支优秀的教师队伍,2011年由15名专业教师组成的建筑工程施工专业教学团队,获得河北省职业教育学会授予的首届“河北省中等职业学校优秀教学团队”荣誉称号,该团队拥有一名省级中职学校教学能手、一名省级教学名师和五名市级教学能手。我校大力提升“双师型”教师队伍素质建设,24名教师获得了国家注册执业资格或技能操作职业资格,“双师型”教师占专业教师的60%。
1、普通中等职业学校:建筑工程施工、市政工程施工、建筑装饰、工程造价、学制三年;填报志愿代码为6106。
2、3+2高职大专:建筑工程施工、市政工程施工、建筑装饰、工程造价;学制五年;填报志愿代码为6506。
专业 | 主要专业课程 | 毕业生就业方向 |
工业与民用 建筑 | 制图、力学、材料、测量、房屋卫生设备、地基与基础、房屋建筑学、建筑结构、施工技术、定额与预算、施工、项目管理、建筑法、建筑设计CAD | 毕业生主要从事工业与民用建筑工程的施工技术与管理工作,参与一般建筑工程结构设计和实验工作。经过一年的实际工作锻炼,能担任项目经理或施工员、预算员、测量和材料实验员等内、外业技术工作。 |
市政工程 | 制图、测量、材料、水文学、土力学与地基基础、管道工程、道路工程、桥梁工程、给排水工程结构、预算、组织、建筑法、建筑设计CAD | 毕业生主要从事市政工程的施工与技术管理工作,市政设施养护和管理,一般城市道路、桥梁及排水管线设计,市政工程概预算编制工作。 |
建筑装饰 | 美术、构成、绘画、建筑制图、建筑工程测量、建筑装饰材料、建筑设备、建筑装饰设计、建筑装饰构造、建筑装饰施工、建筑装饰定额与预算、建筑装饰施工组织、3D VIZ(三维设计) | 毕业生主要从事建筑装饰施工技术与管理工作,能从事一般建筑工程装饰设计及效果图绘制,经过一年的实际工作锻炼,能担任建筑装饰施工企业的内、外业技术员、预算员及项目经理等项工作。 |
物业管理 | 测绘、法规、综合开发、投资项目分析、房地产价格评估、物业管理概论、档案管理、会计、统计、土地管理学、识图与房构、市场营销、房屋维修与预算 | 毕业生面向物业管理企业和房地产行业的各类企事业单位,主要从事物业管理的各项工作,也可从事房地产开发、经营管理和房地产市场管理等工作。 |
工程监理 | 制图、材料、测量、土力学与基础、房屋建筑学、施工技术、施工组织、工程质量事故分析、监理概论、监理相关法规、合同管理、信息管理、质量·投资·进度管理 | 毕业生主要从事一般建筑工程的施工监理工作,进行合同、信息管理,以及投资、进度、质量等方面的控制。经过现场实际工作锻炼,能担任监理员、资料员、质量员等内、外业技术工作。 |
工程造价 | 制图、材料、建筑构造、建筑水电知识、施工知识、施工项目管理、建筑工程招投标、建筑企业会计、财务管理、经营管理、工程预决算、预算电算化 | 毕业生主要面向工程造价咨询、工程施工、招投标等单位,从事建设工程项目的工程造价咨询业务,参与工程项目经济管理。经过实际工作锻炼,能担任预算员、资料员等工作。 |
供热通风 与空调工程 | 流体力学、工程热力学、传热学、热工程测量及自动控制、空气调节、供热工程、制冷技术、锅炉及设备、室内给排水及电器、通风、施工技术与组织、工程概预算 | 本专业培养供热、通风、空调与制冷等方面的工程施工、设计、运行管理及维护等在生产第一线工作的高级应用型人才。毕业生初步具备工程施工、运行管理、工程设计、施工组织等方面的技能。 |
园林 | 植物学、树木学、花卉学、树木栽培、美术、测量、建筑构造与材料、园林规划设计、园林工程施工、园林设计、预算、园林管理 | 毕业生主要面向园林部门及其他企事业单位,从事园林植物的繁殖栽培管理工作;能担任绿地设计和中小型公园设计工作,能根据设计文件编制预算,组织施工,并能担任园林管理工作。 |
工程项目管理 | 制图、材料、测量、房屋建筑学、施工技术、工程项目管理概论、工程招投标与合同管理、施工组织设计与进度管理、工程项目质量与安全管理、工程项目成本管理、计算机辅助项目管理 | 毕业生主要从事土木、建筑工程的施工技术与管理工作,参与一般土木、建筑工程的技术指导、成本控制、质量管理等工作。经过一年的实际工作锻炼,能担任施工企业项目经理或施工员、预算员、测量员等技术和管理工作。 |
建筑工程软件应用 | 制图与阴影透视、材料、力学与结构、建筑设备、美术与构成、施工技术、定额与预算、施工组织、建筑画表现形式、计算机辅助装饰设计、预算电算化 | 毕业生主要面向建筑设计、施工、管理部门,熟练掌握建设工程类软件的使用方法,能承担微机绘制施工图、主体效果图的工作,能从事中小型建筑设计、预算电算化、技术管理工作。 |
石家庄财经商贸学校,前身为石家庄市职业财会学校,始于1961年成立的石家庄市长安一中(二十六中学),已有近60年的办学历史,是一所国办全日制中等职业学校。
2018年6月,在整合石家庄市职业财会学校资源的基础上正式成立石家庄财经商贸学校,并于2018年10月搬迁入驻石家庄市职业教育园区。2019年5月,根据全市中职教育资源整合意见,石家庄经济学校整体并入石家庄财经商贸学校。
学校现坐落于石家庄职业教育园区(正定新区太行北大街39号),占地153460平方米,建筑面积113398平方米,设计在校生规模6500人,主要建筑有教学楼8栋、学生公寓4栋、办公楼、实训楼、综合楼、后勤服务楼各1栋,图书馆、阅览室、音乐厅、排练厅、学术报告厅、多功能报告厅、演播室、录播室、阶梯教室、书画教室、音乐教室、科技活动室、公共机房、风雨操场等辅助设施完备,并与园区共享标准化运动场、图书信息中心、会议中心、体育馆、游泳馆、艺术馆、公共实训基地、双创科技园等公共设施。
学校办学定位为“服务区域经济社会发展,立足石家庄,服务京津冀”,专业建设和发展定位为中等职业学校“财经商贸”类和“制药”类专业。学校教育教学实行校、部两级管理,现设财经、商贸、制药三个专业部,分别负责财经、商贸、制药三大类专业群的专业建设和教育教学管理。目前,主要开设有会计、金融事务、商务助理、市场营销、网络营销、电子商务、移动商务、跨境电子商务、物流服务与管理、国际货运代理、邮政快递、精细化工、生物制药、药物制剂、化工机械与设备等15个专业,其中“会计”专业、“精细化工”专业为省级骨干专业,“市场营销”专业为省级特色专业。
学校通过强化实践育人,不断提升学生的专业实践能力和职业素养,会计手工和会计电算化两个项目多年在河北省中职学生技能大赛中领先;沙盘模拟企业经营项目两次代表河北省参加全国中职技能大赛,获团体二、三等奖;财会技能项目2017年首次参加全国职业院校财会职业能力大赛,荣获一等奖;电子商务项目多次参加区域和全国技能竞赛均获优异成绩,专业实力和影响力不断提升。
学校坚持“立德树人,服务发展,促进就业”的办学宗旨,树立“人人皆可成才,人人尽展其才”的人才观,秉承“发展教师,成就学生”的办学理念和“质量是生命力、特色是吸引力、创新是驱动力”的发展理念,强化“爱岗、爱校、爱生、爱己,敬业、奉献、笃信、追求”师德师风建设,不断完善“工学结合、知行合一、德技并修”的育人机制,积极推行“1+X”证书制度,潜心培养“升学有基础、就业有优势、创业有本领、发展有潜力”的优秀中职生。
学校坚持走“亮特色,强内涵,提质量,促发展”的办学之路,以质量提升促跨越发展,积极推进学校由“教育教学型”向“产教融合型”转型,培育形成与当地产业格局相适应的“地方性、技能型、特色化、高水平”专业集群,更好地服务经济转型发展和产业结构优化升级。
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有很多学生会在河北城乡建设学校和石家庄市第七职业中学(石家庄机电职业中专)二个学校中做选择,究竟是报石家庄市第七职业中学(石家庄机电职业中专)好,还是报河北城乡建设学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点
有很多学生会在河北城乡建设学校和石家庄美术职业学校(石家庄市第三十五中学)二个学校中做选择,究竟是报石家庄美术职业学校(石家庄市第三十五中学)好,还是报河北城乡建设学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点
有很多学生会在石家庄市第七职业中学(石家庄机电职业中专)和石家庄市城乡建设学校二个学校中做选择,究竟是报石家庄市城乡建设学校好,还是报石家庄市第七职业中学(石家庄机电职业中专)好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(
有很多学生会在石家庄市城乡建设学校和石家庄市商业外事职业学校(石家庄市第三十一中学)二个学校中做选择,究竟是报石家庄市商业外事职业学校(石家庄市第三十一中学)好,还是报石家庄市城乡建设学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不
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有很多学生会在石家庄市第三十六中学和石家庄市城乡建设学校二个学校中做选择,究竟是报石家庄市城乡建设学校好,还是报石家庄市第三十六中学好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点、省重点、市重点);(2)对比石家庄
有很多学生会在石家庄市第三十二中学和石家庄建设科技中等专业学校(石家庄建设科技职专)二个学校中做选择,究竟是报石家庄建设科技中等专业学校(石家庄建设科技职专)好,还是报石家庄市第三十二中学好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不
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