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上海师范大学教育学和播音与主持艺术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 20:23:22 解决时间：2022-11-04 06:49

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一、教育学和播音与主持艺术录取分数线(上海)

二、教育学和播音与主持艺术专业介绍

戏剧与影视学类播音与主持艺术

上海师范大学

层次本科

学制四年

播音主持艺术专业创办于2002年，从开办之时就聘请多名业界、学界专家担任教学顾问，吴洪林、贾幻真等专家在专业创办之初奠定了扎实的基础。经过近二十年的发展，专业学科实力明显增强，教学科研水平和人才培养质量稳步提高，学生在国内或国际朗诵大赛及主持人大赛中屡获殊荣，为社会输送了一批批优秀传媒人才以及艺术语言人才。
■ 培养目标
本专业培养适应国内外传媒发展需要，掌握中外广播电视理论与实务，具备核心能力素养，德才兼备、声形俱佳的播音主持专门人才。突显语言功力，突出实践能力。培养能在广播、电视、新媒体行业及各级企事业单位从事语言传播及语言艺术工作的应用型人才。
■ 师资力量
本专业师资力量雄厚，师资配比合理。有教授1名，副教授4名，讲师3名，其中4位获得博士学位。教师毕业于国内名校，有媒体一线实践经历，理论结合实践，教学经验丰富。同时邀请学界业界名师名人作为客座教授，提升学生能力，拓宽专业视野。
■ 办学特色
本专业秉承“厚基础、重实践、底蕴深、视野宽”的教学理念，依托师范类综合性大学的优势，有利于学生通识知识的学习及综合素养的提升。本专业又身处于影视传媒学院，与表演、广播电视编导、动画等专业联合打造，增强了学生的综合能力。课程体系吸取了中国传媒大学和上海戏剧学院的优势课程，使学生播音主持语言功力及声台形表艺术能力协同进步、融合提升。
以赛促练，注重实践。在各类朗诵大赛和主持人大赛中一直活跃着播音与主持艺术专业学生的身影，他们屡获奖项为学院赢得荣誉：在2019年中央广播电视总台举办的全国主持人大赛中，2016级的李爽同学进入决赛并居文艺类前列；在“齐越节”全国大学生朗诵大赛中获二等奖、三等奖、京外组一等奖；获得“夏青杯”全国朗诵大赛上海赛区特别奖、金奖、银奖；连续两届在全球华语网络主播大赛全球总决赛上摘得桂冠；获上海大学生电视主持新人赛金奖、银奖、铜奖；获未来金话筒大学生主持人大赛一等奖、二等奖；获海峡两岸电视主持新人大赛银奖；在温哥华国际华语电影节大学生主持人大赛、中国国际动漫声优大赛、北京大学生电影节主持人大赛、上海大学生电视节主持人大赛、全国高校体育解说员主持人大赛等获得三等奖及优秀奖。
■ 合作交流
本专业不断加强国际间的学术交流与合作，与美国纽约电影学院、英国爱丁堡龙比亚大学、英国利物浦约翰·摩尔大学都有合作，为播音主持学子海外留学与深造创造了良好的条件。近几年来，不少毕业生出国深造。
■ 主要课程
主持艺术概论、传播学概论、影视艺术概论、中外文学经典作品赏析、中外戏剧影视经典作品赏析、艺术原理与艺术心理、新媒体与传播、语音与发声、语言表达、普通话水平测试实训、口才言语组织、演播空间处理、电视节目比较评析、艺术语言表达与表现、广播电视新闻播音、电视节目主持与创作、新闻采写、嗓音训练、表演、形体、化妆、通俗歌曲演唱、音效设计、艺术创意、广播电视经营与管理等。
■ 就业情况
本专业就业率达100%，毕业生大多在中央及各省市电台、电视台、新媒体平台任主持人，或在各级各类学校任艺术教师，群艺馆主持人、纪念馆讲解员，或任职于企事业单位宣传、工会、人力资源等部门。

教育学类教育学

上海师范大学

层次本科

学制四年

教育学专业旨在培养适应教育改革的卓越中小学教师。师范教育课程和其他专业相比最大的特点是融合性和前沿性。本专业依托上海师范大学教育学系成立。该系下设教师教育、教育原理、比较教育、课程教学论等教研室，拥有教育学原理、课程教学论、教育史、职业教育等多个硕博士点。师资力量雄厚，现有8位教授/博士生导师，为上海师范大学各师范专业之最，科研成果在全国具较大影响力。本科专业采取隔年招生，对学生实施精细化培养，大学教师与本科生实行1对1或1对2的导师指导制。
培养目标
本专业以“厚基础、重实践、国际化”为人才培养方向，以“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体为教育教学理念，以“SCIL”结构提升学生核心能力素养，为上海基础教育行业培养优秀研究型教师后备人才，并为研究生教育提供优质生源。毕业生具有良好的思想品德品质、扎实的教育及心理学科理论知识、较强的教学及研究能力、一定学科知识背景、广阔国际视野的合格，胜任中小学教学与科研工作，并具备深造研究生潜力。毕业5年成长为中小学骨干教师或教育类专业研究人员。
主要课程
教育原理、课程与教学论、教育心理学、小学语文课程标准与教材研究、中学语文阅读研究与教学、小学数学数与代数的教学、中外教育史、德育原理、教育哲学、教育科研方法、教育社会学、教师专业发展、教育管理学、教育技术学、比较教育学、教育评价、班级管理、家庭教育、教育戏剧、幸福教育学、微格教学等。
办学特色
本专业办学以“厚基础、重实践、擅研究”为特色。在专业方向中，开设了“学科教学”与“教育科研”两个模块，鼓励“学科教学”方向的学生通过副修等渠道学习语、数、外中一门学科，获得双学位。在培养模式上，根据社会的需要和本专业的特点，本专业强化实践性教学环节，突出国际化和实践取向，通过课程、教师技能训练、大创项目、实习见习等多种途径，全面提升学生素养。此外，本专业特别注重学生教育研究意识与能力的培养，从而使“研究”成为毕业生未来教师专业成长的利器。
本专业的见实习实践基地非常丰富，包括延安高级中学、格致初级中学、上海市第三女子初级中学、上海师范大学各附属中小学、浦东明珠小学等二十余所中国小学；并邀请全国和上海最知名的校长、教师（如全国教育功臣打虎山路小学校长卞松泉、特级教师王洪明、延安高级中学校长李德元、上海市研究型课程带头人姚军等）定期为本科生开设课程、讲座，保证本科生的培养做到理论与实践结合。

三、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

中专 2022-11-04 06:49

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