上海建桥学院新闻学（全媒体采编与制作）和软件工程（移动互联网）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

学制：四年学位：文学学士

合作方介绍

世新大学是位于台湾台北市的一所知名私立大学，已连续多年获评为教学卓越大学。创办人为著名报人成舍我先生。世新大学以新闻传播科系为主，其在台湾的地位相当于大陆“中国传媒大学”的地位，在业内是知名的媒体圈人才培养基地。

培养模式

新闻学（全媒体采编与制作）采用3+1模式培养，学生在第一、二、三、五、七、八学期在建桥学院就读；在第四、第六学期赴世新大学就读。学生在世新与建桥获得的所有课程学分与成绩，都将纳入学分系统，计入毕业成绩。本合作班顺利毕业的学生将会获得由建桥颁发的毕业证书与学士学位证书，并将获得由世新颁发的所授课程结业证书。

项目优势

与台湾最具口碑的媒体圈人才培养基地世新大学合作，将更好地培养当前社会最受欢迎的全媒体人才，无缝对接职场，更具求职优势。学生既获得到境外知名高校学习的机会，又无需担心语言障碍。

学费与生活费

新闻学（全媒体采编与制作）每人每学年的建桥学费为三万元。此外，学生还将自行承担在世新大学就读期间的各项费用，共计每人每学期两万元人民币（含学费、教材费、住宿费以及保险费）。

培养特色

1.沪上业界名师进课堂

在上海建桥学院学期期间，解放日报、文汇报、新民晚报、第一财经日报、申江服务导报、东方网，复旦大学、交通大学、华东师范大学等知名媒体和高校的专家学者会受邀走进课堂。学界和业界共同授课，让学生在校期间就能接受与行业岗位要求紧密连接的专业教学与实训。

2.世新知名教授来建桥

建桥世新合作班的学生不仅可以在第四、第六学期到世新大学深入交流学习，同时根据合作协议，在第二、第三、第五学期中，台湾世新大学教授还会分批来建桥授课，学生在上海就能享受到世新的优质师资。

3.校内全真实训平台

新媒体时代，人人都有机会成为总编辑。在建桥，学生有机会独立采编运营一些全真校内实践平台，如微博、微信公众号“建桥建桥我是新闻”、周报《新闻习报》、网络电台“建桥时光”。校内全媒体矩阵张开臂膀欢迎你的加入，目的就是让学生未来轻松实现“毕业即就业，上岗即上手”。

4.校企密切合作

新闻学专业已经与东方网、解放日报、移动电视等媒体签署校企合作协议，以“产教融合、校企合作”为主要路径，实现共同培养的目标。你不仅可以在高端的电视演播厅内播报和录制新闻节目，还能参与企业微信公众号、APP的采编制作和运营维护，以及企业报的采编制作，你的才华将大有用武之地。

5.一流的专业实验设备

上海建桥学院新闻传播学院拥有专业的电视演播厅、摄影棚、录音棚，以及充足的摄影摄像设备，可供学生进行相关的专业学习和操练。

就业去向

新闻学专业的毕业生就业领域四通八达，条条道路都可以通往梦想的彼岸。1.成为记者编辑——在报社、电台、电视台、网站从事记者、编辑、摄影摄像师、广播电视编导、后期制作、主播主持人等工作；

2.成为宣传骨干——在各类非新闻机构进行新闻宣传工作，包括各类企业媒体、事业单位、公关公司等，部分毕业生也可以进入党政机关开展宣传工作；

3.成为策划人员——企业产品运营，活动策划、组织、执行等。

4.创新创业途径——自媒体创业，把梦想握在自己手中！微信、微博包括音频和视频平台吸引了大批内容创业者，已然占据新媒体半壁江山。如果你有梦想，你可以成为更出色的自媒体掌门人！

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