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山东师范大学中国共产党历史和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-08 09:51:42 解决时间：2022-11-05 01:55

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山东师范大学中国共产党历史和教育技术学哪个好？小编通过比较中国共产党历史和教育技术学在山东往年的录取分数线，中国共产党历史就业前景和教育技术学就业前景，中国共产党历史专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解中国共产党历史和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、中国共产党历史和教育技术学录取分数线(山东)

综合

年份	中国共产党历史	教育技术学
2021	--	568(教育技术学（师范类）)
2020	--	583

文科

年份	中国共产党历史	教育技术学
2019	--	575(教育学类（教育学（师范类）、教育技术学（师范类）、小学教育（师范类））)

理科

年份	中国共产党历史	教育技术学
2019	--	575(教育学类（教育学（师范类）、教育技术学（师范类）、小学教育（师范类））)
2018	--	579(教育技术学（师范）)
2017	--	564(教育技术学（师范类）)

二、中国共产党历史和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

山东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

马克思主义理论类中国共产党历史

山东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备良好的政治素质和人文社会科学素质，既能在学校和科研机构从事本专业的教学和研究工作，又能在党政机关、企事业单位从事以本专业为基础的宣传、党务政务管理、文秘等工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习中国共产党党史的基本理论和基本知识，接受教学、科研技能的基本训练，掌握从事宣传、党务政务管理以及文秘等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论，了解中国共产党领导中国人民开展新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放的历史进程；

2．掌握政治学学科和中国共产党党史专业的基本研究方法；

3．具有运用马克思主义的立场、观点和方法总结中国革命和建设的经验教训，探索当代中国社会主义建设以及中国共产党自身建设规律的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解中国共产党党史学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、人文科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：政治学、中国史。

核心课程：中共党史研究、当代中国史研究、马克思主义中国化研究、政治学理论与方法、政治学说史、政党史、史学理论与方法、执政党建设研究、当代中国政府与政治研究、当代中国经济发展与改革问题研究、当代中国文化问题研究等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

三、中国共产党历史和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（济南市）（学费待定）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
安徽	教育技术学（师范）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	中国共产党历史（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
	中国共产党历史（地方专项计划）（学费待定）					6
	教育技术学（师范类）（学费待定）					10
	教育技术学（师范类，地方专项计划）（学费待定）					3
云南	教育技术学（师范类）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	教育技术学（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）	综合	本科批A段	普通类	599	12873	（1）	不限
河北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	579	23927
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	566	19934
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	540	9313
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	600	42152
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	566	30263
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	559	24467
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	568	40807
湖南	教育技术学（师范）（国家专项）	物理类	本科批	普通类	537	49398	（8组）	首选物理，再选不限
广东	教育技术学（非定向）（办学地点：山东省济南市）	物理类	本科批	普通类	565	53810	（205）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	537	20748

五、就业前景

中国共产党历史

1.中国共产党历史就业前景：
目前城镇权力机关的行政人员缺乏，其他党政机关、企事业单位、政府机构均需要合格学历的政工干部充实队伍，毕业生就业前景广阔。近年来本专业毕业的学生有的已考取研究生，有的已录用为公务员，有的在从事教师职业及行政事务，就业岗位主要遍布沿海各城市。中共党史目前城镇权力机关的行政人员需求稍微大些。
2.中国共产党历史就业方向：
本专业以中国共产党的曲折发展的历史进程为主线，以中国共产党历史上关键时期、重要理论、重大问题、领袖人物、重要经验教训、执政实践、自身建设以及当代中国政治为主要研究方向。该学科培养能从事中国革命史、中国共产党党史教学与研究工作以及理论宣传、党务工作的高级专门人才。毕业生主要在教育局，政策研究室，党史研究室，党政机关，政府部门等机构就职，从事党校教师，党务干事，党建管理的职务。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-05 01:55

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