山东女子学院应用心理学和数字媒体技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：应用心理学专业培养德、智、体、美全面发展，具备心理学的基础知识、基本理论和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在教育机构及其他企事业单位，针对教育培训、公共管理、工商管理、市场营销、医疗保健、公安司法等不同的领域，从事心理健康教育、心理咨询与治疗、行政管理、科学研究等工作的高素质应用型专门人才。本校应用心理学专业以儿童心理咨询与辅导、女性与家庭心理、人力资源管理为特色。

核心课程：普通心理学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计、社会心理学、教育心理学、咨询心理学、管理心理学、心理学研究方法、儿童心理咨询与治疗、心理健康活动设计、女性心理学、变态心理学。

实习实训：校内建有设备完善、功能齐全的基础心理实验室、心理放松与治疗室、生理心理实验室、儿童行为观察室等。校外实训基地包括中小学、幼儿园、心理咨询培训机构、监狱、社区、医疗及养老机构、企业等30余处，能够很好满足师生教科研及学生实习实训的需要。

就业前景：应用心理学专业就业前景及社会需求良好。应用心理学专业就业前景及社会需求良好，毕业生可在学校、机关、社区、企业、医疗卫生、监狱、行政管理等部门从事教学、管理、咨询、技术研发等工作，还可开办社会心理咨询机构、儿童成长工作室等进行自主创业。相关职业资格有中小学教师资格证、国家心理咨询师、婚姻家庭师、员工援助师等。

师资队伍：应用心理学专业拥有一支由博士、硕士构成的年龄与专业结构合理的优秀师资队伍，还拥有一批高水平、在省内外心理界有较大影响的专家型教师：教研室陈晓燕主任兼任山东师范大学硕士生导师，山东广播电视台特聘心理专家、山东省心理卫协学会理事，担任国家心理咨询师、员工援助师等职业资格考评及辅导专家，山东省教育厅、山东省总工会心理教育培训专家，为心理咨询师培训、中小学教师培训、EAP培训等授课指导。我校还聘请校外学者、行业专家为特聘教师，在人才培养方面，建立了“校地联合双导师制”，为学生适应社会与行业需求、保障实习与就业需要保驾护航，促进了我校应用心理专业的高水平发展。