| 年份 | 小学教育 | 物流管理 | 
|---|---|---|
| 2021 | 502(小学教育(师范类)) | 483 | 
| 2020 | 509 | -- | 
| 年份 | 小学教育 | 物流管理 | 
|---|---|---|
| 2019 | 485(小学教育(师范类)) | 473 | 
| 2018 | 476(小学教育(师范)) | 467 | 
| 2017 | -- | 461 | 
| 年份 | 小学教育 | 物流管理 | 
|---|---|---|
| 2019 | 526(小学教育(师范类)) | 522 | 
| 2018 | 529(小学教育(师范)) | 525 | 
| 2017 | -- | 500 | 
培养目标:
本专业培养适应现代数字化物流市场需要,了解物流行业政策法规与国际惯例,掌握物流管理基本理论与基本技能,熟悉物流运作原理和操作流程,具备互联网思维、国际化视野和团队精神及大数据、物联网、移动互联等先进信息技术应用能力,能够在物流企业、工商企业物流职能部门及政府机构,尤其是在连锁经营企业,从事物流储运管理、订单处理、客户关系管理、数据分析、物流规划等岗位工作的应用型、复合型专业人才。
核心课程:
本专业所修核心课程有管理学、经济学、计算机基础、物流管理概论、物流市场营销学、供应链管理、仓储与配送管理、第三方物流、物流技术、物流信息管理、物流采购管理、物流成本管理、物流配送中心设计、企业战略管理、国际物流管理、电子商务与物流等。
就业方向:
随着社会的发展,社会对物流管理专业的人才需求逐渐增大,物流人才目前已被列入全国12种紧缺人才之列。
物流管理专业毕业生可在物流相关企业如:港口、海关、货运公司、第三方物流、第四方物流等企业就职;
物流管理专业毕业生,还可在生产型企业以及流通型企业的物流相关岗位就职,如采购、运输、仓储、配送、货代、报关等岗位;
物流管理专业毕业生也可从事物流规划,物流设计,物流咨询以及物流研究等工作。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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