构建“以能力为主线、模块化组织、滚雪球式推进、螺旋式提升”的人才培养体系，发挥第二课堂的延伸和补充作用，构建“双螺旋”式育人模式，让“两个课堂”相互交织，同向同行。
培养学生时努力做到理论性与应用型相结合、专业性与技能型相结合、适用性与潜力型相结合；采取“五位一体”培养模式，解决学生发展瓶颈问题；采取五字原则，构建一个完整有机的专业培养体系；坚持“三点一线”理念规划课程体系，形成与时俱进的人才培养模式；瞄准国际先进办学理念，广泛开展国际交流与合作；为学生“梳理人生”，使学生“有思想、有目标、有计划、有行动、有实效”；为学生筑造一座“立交桥”，使学生有能力主动做出选择；为学生事业植入一个“动力源”，使学生事业可持续发展；为学生播撒“一粒种子”，使学生成为栋梁之才，让学生放飞梦想。
飞行器制造工程/专业代码：082003山东交通学院2022年在广西、山东、内蒙古、辽宁、陕西、江西、云南、河北、贵州、甘肃、黑龙江、福建、湖北、浙江等14个省市开设飞行器制造工程专业。山东交通学院各省市招生计划（2022）专业代码专业名称地
黄河交通学院/2020年飞行器制造工程学费：159001.2020年飞行器制造工程学费：15900；2020年飞行器制造工程专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费河南飞行器制造工程理科
专业特色随着中国水上资源的优越性和经济高速发展，掀起了游艇经济发展热潮，我国将努力培养游艇邮轮等高端旅游市场、大力发展旅游装备制造业，我省属于游艇发展大省，游艇企业数量位居全国第游艇设计与制造专业具有船舶与海洋工程、工业设计、材料成型等学科的交叉综合性的特点。我校游艇设计与制造专业由船舶与海洋工程专业、工业设计专业等相关专业的教师针对专业特色设置相关课程，涵盖造型设计、内装、船舶原理、船体结构、
专业特色本专业拥有“山东省工程训练示范中心”、“山东省普通高等学校实验教学示范中心”，“先进制造技术实验中心”，“工程机械实验中心。以“立足山东、面向全国、服务交通”为服务理念，以工程机械为特色，以“培养具有发展潜质的工程机械行业一线工程师与管理人员”为目标，以动态市场需求与人才自身成长要求为导向，以培养学生的工程实践与创新素能为主要任务。本专业通过与企业产学研深度合作，建立高水平“双师”型教
专业简介本专业是为适应航空领域人才需求设置的本科专业，以飞行器制造、机务维修与维护、无人机技术为专业发展方向，学生主要学习自然科学基础知识、制造工程基本理论、飞行器制造基本知识和工艺，结合各种实践教学环节，掌握飞行器制造所必备的专业知识，熟悉相关行业技术标准、规范和法规，具备综合运用所学知识分析、解决复杂工程问题的能力，成为具有“良好的外语水平、严谨的做事态度、和谐的团队精神、扎实的专业基础和娴
主要课程飞机结构与系统、航空发动机原理结构与系统、飞机航空电子系统、飞机维修理论与技术、通信导航与雷达、自动控制原理、空气动力学、飞行原理等。
就业去向毕业生去向主要面向“三高”，即：高层、高端、高薪。“高层”就是为高层次学校打造好的苗子，让他们有机会进人更高层学府深造。“高端”就是瞄准高端装备业、制造业（譬如：航空制造业、航空公司、人工智能等领域），并向这些领域输送高级应用型人才。“高薪”就是围绕高薪企业的人才需求和产业发展，有目的的培养学生、锤炼学生，让学生成为这类企业不可缺少的人才。
山东交通学院/2020年飞行器制造工程学费：52001.2020年飞行器制造工程学费：5200；2020年飞行器制造工程专业学费及招生计划地区专业名称类型批次招生类型学制人数学费山东飞行器制造工程综合普通
专业特色构建“以能力为主线、模块化组织、滚雪球式推进、螺旋式提升”的人才培养体系，发挥第二课堂的延伸和补充作用，构建“双螺旋”式育人模式，让“两个课堂”相互交织，同向同行。培养学生时努力做到理论性与应用型相结合、专业性与技能型相结合、适用性与潜力型相结合；采取“五位一体”培养模式，解决学生发展瓶颈问题；采取五字原则，构建一个完整有机的专业培养体系；坚持“三点一线”理念规划课程体系，形成与时俱进
专业特色构建“以能力为主线、模块化组织、滚雪球式推进、螺旋式提升”的人才培养体系，发挥第二课堂的延伸和补充作用，构建“双螺旋”式育人模式，让“两个课堂”相互交织，同向同行。培养学生时努力做到理论性与应用型相结合、专业性与技能型相结合、适用性与潜力型相结合；采取“五位一体”培养模式，解决学生发展瓶颈问题；采取五字原则，构建一个完整有机的专业培养体系；坚持“三点一线”理念规划课程体系，形成与时俱进
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