| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 电气工程及其自动化 | 山东 | 普通类一段 | - | 463 | 234185 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河北 | 本科批 | 469 | 459 | 153269 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 山西 | 本科二批C段 | - | 392 | 124779 |
| 文科 | 电气工程及其自动化 | 山西 | 本科二批C段 | - | 424 | 40711 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 辽宁 | 本科批 | - | 430 | 73123 |
| 综合 | 电气工程及其自动化 | 山东 | 普通类一段 | - | 461 | 248614 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 山东 | 本科批 | - | 454 | 172529 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 415 | 212276 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河北 | 本科二批 | - | 435 | 135703 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 辽宁 | 本科批 | - | 434 | 72618 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 黑龙江 | 本科三批A段 | - | 364 | 68126 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 安徽 | 本科二批 | - | 447 | 135374 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 四川 | 本科二批 | - | 485 | 139979 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河北 | 本科二批 | - | 404 | 128154 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 山西 | 本科二批C段 | - | 383 | 90584 |
| 文科 | 电气工程及其自动化 | 山西 | 本科二批C段 | - | 406 | 39561 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 辽宁 | 本科一批 | - | 404 | 71461 |
| 文科 | 电气工程及其自动化 | 辽宁 | 本科一批 | - | 460 | 20284 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 黑龙江 | 本科三批A段 | - | 337 | 70247 |
| 文科 | 电气工程及其自动化 | 黑龙江 | 本科三批A段 | - | 359 | 27240 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 安徽 | 本科二批 | - | 426 | 135087 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 山东 | 本科批 | - | 434 | 179397 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 386 | 209343 |
| 文科 | 电气工程及其自动化 | 河南 | 本科二批 | - | 432 | 68036 |
| 理科 | 电气工程及其自动化 | 四川 | 本科二批 | - | 452 | 143952 |
培养目标:电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。
培养要求:本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练,掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向,如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识,具有较好的人文社会科学和管 理科学基础,具有外语运用能力;
2.系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;
3.掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术;
4.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力;
5.具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能,了解本专业学科前沿的发展趋势;
6.具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。
主干学科:电气工程、控制科学与工程。
核心知识领域:电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论,以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外,建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势,各学校可根据办学特色设置相关课程。
核心课程示例:
示例一:电气学科概论(16学时)、电路基础(64学时)、信号与系统(64学时)、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、自 动控制原理(48学时)、微机系统与接口(48学时)、电机学(上)(48学时)、电机学(下)(48学 时)、电力电子基础(48学时)、电力系统基础(64学时)、电力传动技术(48学时)、电力系统暂态 分析(48学时)、电气检测技术(48学时)、电力系统继电保护(48学时)。
示例二:电路(72学时)、信号与系统(32学时)、工程电磁场(40学时)、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路(64学时)、数据结构与数据库技术(40学时)、控制工程基础(48学时)、微 机原理与接口技术(72学时)、电机学(上)(32学时)、电机学(下)(48学时)、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程(48学时)、电力系统分析(64学时)、电力系统继电保护(64学时)。
示例三:电路(96学时)、数字逻辑电路(64学时)、模拟电子电路(64学时)、信号与系统 (48学时)、自动控制理论(56学时)、微机原理与应用(64学时)、电机学(上)(64学时)、电力工 程(上)(64学时)、电力电子技术(48学时)、微机保护基础(48学时)、电力系统自动装置(48学 时)、电力系统继电保护(48学时)、电力系统故障分析(48学时)、工程电磁场(48学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
山东华宇工学院由德州亚太集团有限公司出资举办,前身是始建于2002年的德州华宇学校,2004年学校改建为专科层次的山东华宇职业技术学院,2014年升格为全日制普通本科高校。
学校坚持“地方性、应用型、开放式”的总体定位,始终坚持社会主义办学方向,坚持教育公益性原则,秉持“以人为本、对接需求、应用为魂、追求卓越”的办学理念和“学生中心、需求导向、全面发展、产教融合”的育人理念,已培养应用型人才近4万人。
地址:山东省德州市大学东路
邮编:253034
咨询电话:0534-7023111/222/555 0534-2551618/718/818
传真:0534-7023402
网址:http://zhaosheng.huayu.edu.cn/
早餐:1.00元
午餐:2.00元-3.00元
晚餐:2.00元-3.00元
学院高度重视就业工作,坚持以“就业为导向”的办学理念,明确提出了“把毕业生就业质量高培育成学院重要竞争力”的战略目标。认真实施 “以提高就业质量和就业率为核心,追求用人单位和毕业生两个满意,抓好就业指导教育、就业市场开发和就业网络建设、就业跟踪服务”为主要内容的就业工作“一、二、三”工程。把就业指导教育做为必修课纳入教学体系全程实施,努力提高学生的综合素质和就业创业能力。多措并举,加大就业市场开发力度、拓宽就业渠道,千方百计提高就业质量和就业率,现已经与省内外近千家用人单位建立了长期稳定的就业合作关系,其中世界500强企业、国内知名企业和订单式培养单位占了相当大的比重,学生毕业后保证推荐就业。几年来,已经有近两万名华宇学子学业有成实现成功就业,毕业生遍布北京、上海、天津、杭州、南京、苏州、深圳、广州、济南、青岛、烟台、威海、扬州、合肥、大连等十多个省市的发达城市,学院毕业生整体就业率连续几年达98%以上,名列全省同类高校前茅。与此同时,学院对已就业学生实行全方位跟踪服务,及时帮助学生解决实际问题,彻底解除了毕业生的后顾之忧。
“上善若水,厚德载物”,学院以传承中华美德、复兴民族伟业为己任,苦练内功,积极进取,广泛协同,开拓创新,努力打造中国高等职业教育品牌。

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