专业介绍:
计算机科学与技术是研究计算机设计与制造,并利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。主要包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级科学技术人才。
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要,具有较高的政治、科学、人文素养和职业素养,具有创新创业意识和团队精神,掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用技能,具有较强的专业能力和良好的综合素质,能够在IT行业、科研机构、企事业单位中从事计算机技术研究与应用、硬件和软件开发、系统管理与维护,以及大数据分析和展示等方面的工作,具有分析问题、解决问题、自主学习,以及创新能力的高素质应用型人才。
就业前景及方向
计算机科学与技术作为21世纪新兴学科,是信息科学与技术的核心内容之一,一直呈现出迅猛发展趋势。近年来,计算机技术飞速发展,短期内社会需求仍然很大,IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机,计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。据统计,全国计算机专业人才的需求每年增加约100万人左右。山东省作为经济大省,解决我省急需的IT应用型人才也迫在眉睫。
顺应新一代信息技术创新发展和变革趋势,计算机科学与技术专业为着力研发云计算、大数据、移动互联网、物联网等新兴领域关键软件产品和解决方案,加快培育新业态和新模式,形成“平台、数据、应用、服务、安全”协同发展的格局打下坚实的基础。
计算机科学与技术极大提高了人们的生活质量与生产效率,在现代化社会的发展和进步中发挥着极为重要的推动作用。随着科技的进一步创新,计算机科学与技术在社会生产、人类生活、文化娱乐等领域所发挥的作用也越来越大,对社会及经济发展的促进作用也将更为显著。
根据我校的特色以及社会发展趋势,我校开设计算机科学与技术专业的岗位定位主要有以下两个方向:
一、软件开发技术方向
培养学生具有良好的系统设计、开发、维护、测试,以及大数据分析处理的能力,可以胜任软件的设计与研发,网站的建设与维护,大数据的分析与可视化等工作。
就业岗位:
程序开发工程师;
网站开发工程师;
大数据应用开发工程师;
数据分析师;
数据可视化工程师。
二、嵌入式系统硬件开发方向
培养熟悉基本的电子技术、单片机技术和嵌入式系统概念,掌握主流的嵌入式系统开发方法。能够完成单片机和嵌入式系统的程序设计和调试,能够利用主流的嵌入式系统开发平台完成嵌入式产品的开发、测试、维护、技术支持等工作。
就业岗位:
嵌入式应用程序工程师;
嵌入式底层的驱动内核工程师:
嵌入式硬件开发工程师;
单片机开发工程师。
主要课程
概率论与数理统计、C语言程序设计、数据结构、离散数学、JAVA程序设计、编译原理、算法设计与分析、计算机组成与结构、软件工程、数据库原理及应用、计算机网络、微机原理与接口技术、操作系统、数字电路、单片机原理及应用、分布式系统、开源软件设计与开发、前端技术开发实践等。
学制与学位
基本学制:4年(弹性学制3至8年)
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观,具有扎实的理 论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力,能在党政机关、企事业单位及社会组织等部 门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识,接受社会服务与 社会管理等方面的基本训练,掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行 政等方面的主要知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识,掌握社会工作核心价值观及主要伦理 准则;
2.掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术;
3.具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力;
4.熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规;
5.了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
7.掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力;
8.能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。
主干学科:社会学、心理学、公共管理学。
核心课程:社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会 工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论。
主要实践性教学环节:社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究。
主要专业实验:个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验。
修业年限:四年。
授予学位:法学学士。 0304 民族学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 社会工作 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 |
| 文科 | 2 | |||||
| 内蒙古 | 社会工作 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 计算机科学与技术 | 2 | |||||
| 社会工作 | 文科 | 2 | ||||
| 黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 山东 | 社会工作 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 62 |
| 计算机科学与技术 | 76 | |||||
| 河南 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 广西 | 社会工作 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 计算机科学与技术 | 2 | |||||
| 社会工作 | 文科 | 2 | ||||
| 贵州 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 西藏 | 社会工作 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 文科 | 2 | |||||
| 甘肃 | 社会工作 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 社会工作 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 443 | 72057 |
| 文科 | 498 | 15686 | ||||
| 内蒙古 | 社会工作 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 362 | 43650 |
| 文科 | 451 | 11879 | ||||
| 计算机科学与技术 | 理科 | 418 | 30107 | |||
| 黑龙江 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 409 | 40518 |
| 安徽 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 471 | 106012 |
| 山东 | 社会工作 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 487 | 179700 |
| 计算机科学与技术 | 489 | 174341 | ||||
| 广西 | 社会工作(4900元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 431 | 76547 |
| 文科 | 484 | 22301 | ||||
| 计算机科学与技术(4900元/年) | 理科 | 429 | 77682 |

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