山东管理学院四川专业代码（2022）,四川招生专业代码

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业简介：

该专业下分三个专业方向：国际贸易方向、国际金融与投资方向、国际电子商务方向。

（一）专业就业方向

1. 国际贸易方向

本方向培养具有开放的国际视野和厚实的学科背景，掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识，熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则，具备扎实的外语应用能力、外贸网络客户开发能力和外贸业务实践能力，能够在外经贸企业、跨国公司、银行等涉外机构独立开展外贸及其相关业务的复合型涉外应用人才。

2.国际金融与投资方向

本方向培养具有开放的国际视野和厚实的学科背景，掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识，熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则，具备扎实的外语应用能力、外贸业务实践能力，能够在外经贸企业、跨国公司、银行、投行从事国际金融与投资的业务操作和咨询管理工作。

3.跨境电子商务方向

本方向培养具有开放的国际视野和厚实的学科背景，掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识，熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则，具备扎实的外语应用能力、外贸业务实践能力，外贸网络客户开发能力，具备互联网思维、能够熟练操作阿里巴巴、中国制造网、环球资源网、敦煌网等典型国际电子商务平台的外贸网络营销与管理的外贸应用型人才。

（二）就业前景分析

1.国际贸易方向

随着我国经济的持续快速增长和对外开放程度的不断加深，我国同世界其他国家的贸易往来进一步增强，业务总量平均每四年翻一番，所吸纳的从业人员也在同比增加。目前，市场对既懂得国际贸易惯例和规则，又能熟练掌握业务操作的国贸类专业人才极为青睐，加之我国已经将银行、保险、财务、管理等众多服务领域相继开放，与国际接轨，同时参与国际竞争，致使这些行业也均需要大量熟练掌握国际贸易惯例的专业人才，进一步加强了市场对该类人才的需求。然而，在今后十年内，我国的国际贸易人才供给在总量上严重短缺，根据国家教育部高校就业指导中心的统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，就算13万人全部从事国际贸易工作，十年内也只能培养出130万名该行业人才，而市场对该专业人才的需求总量已经超过250万人，即使今后市场条件不会变化，也尚有超过一百万人的缺口。可以肯定，在今后较长的时间内，国贸专业人才短缺的现象将不会改变，因此该专业毕业生就业前景十分广阔。取得本专业本科毕业证书及学士学位证书的，还可报考硕士研究生。

2. 国际金融与投资方向

2011年以来，国际贸易进入新一轮增长期，我国同世界其他国家的贸易与金融往来进一步增强，已经将银行、保险、财务、管理等众多服务领域相继开放，与国际接轨。有专家表示，未来五年，中国的外贸人才中，负责外贸公司重大投资和战略投的决策人才最为欠缺，需求缺口2/3以上，投资人员的供求缺口也在60%以上。另外，2013年上海自由贸易区的成立，促使我国的经济和金融领域进一步开放，进一步加强了对既懂得国际经济与贸易理论，又能熟练掌握国际金融与投资业务操作的专业人才的需求。该类人才的就业及发展前景良好，薪资水平较高，具有极大地发展潜力和“钱”力。

3.国际电子商务方向

随着互联网技术的普及和应用对传统国际贸易方式产生了巨大的影响，中国的贸易必须在世界贸易从传统贸易向国际网络贸易转化中重新为自己定位，国际电子商务是国际贸易发展的必然趋势。据阿里巴巴数据中心资料显示，其山东外贸公司会员总数为324093家，按每家公司需要2个外贸电子商务工作人员算，人员需求为642186人次，并且随着国家一系列支持跨境电子支付的政策推出，进一步加大了对外贸电商人才的需求。既懂国际经济与贸易相关知识、惯例和操作，又懂国际电子商务的外贸高级复合应用型人才必将成为人才需求的热点。

（三）我们的办学优势

1.相关专业建设基础扎实，课程建设成果显著，为本专业提供有力支撑。学校建校较早，历史悠久，自1938年开始办学以来，已为山东省经济社会发展培养了大批优秀经济建设人才。学校重视专业建设，自1998年开始举办专科教育以来，已开设国际商务、报关与国际货运、电子商务、商务英语（本专科）、市场营销、金融管理与实务等相关专业，其中电子商务专业、商务英语专业为省级特色专业，国际商务专业为校级特色专业。《网络营销》、《电子商务支付与安全》等4门核心课程为省级精品课程，另有《国际贸易实务》、《国际市场营销》、《外贸单证实务》、《国际商务谈判》、《外贸会计》等五门课程在全国商科院校课程设计大赛中获得三个“一等奖”，两个“二等奖”。2012年，因国际商务专业学生在全国商科院校国际贸易学科竞赛中成绩突出，我校配评为全

国商科教育50强院校，2013学校被中国贸促会定为“全国国际商务人才培养基地”。

2.结构合理、专兼结合、跨专业、国际化、高水平的师资队伍，保障人才培养的质量。本专业依托国际商务专业，不断加强国际经济与贸易专业课程教师培养力度，已形成一支结构合理、素质优良的教学队伍（教授25%，副教授40%，讲师占35%，专兼职教师比例1：1.2，有海外留学背景占50%）。在科研方面，近几年立项国家级、省级、厅级等课题43项，主编、编著、编译著作、教材42部，在省级以上期刊上发表论文200多篇，并有多篇论文获省级以上奖励。素质优良的师资队伍保障人才培养的质量。

3.实践平台搭建合理，实验设备及实验基地建设完备，相关图书资料丰富，优质的硬件条件是高质量人才培养的基础。学校已经建设了模拟仿真和实战演练相结合的实践平台，包括国际贸易仿真实训室、电子商务实训室和金融仿真实训室等10个专业实训室，同时建有“大学生就业创业人才孵化基地”和23个校外实训基地。图书馆拥有纸质图书资料97.32万册，建立了电子阅览室和数字图书馆，专业期刊百余种。

4.搭建高水平的校内外专业竞赛平台，提高学生专业技术水平、提升学生外贸职业能力。 通过实施“双导师”制和丰富的第二课堂教学，为学生搭建高水平的校内外以及国际专业竞赛平台，学生在“全国第五届商科院校国际贸易技能大赛”、“全国POCIB大学生从业能力大赛”、“山东省挑战杯大学生创业大赛”分别获得“一等奖”、“三等奖”、“一等奖”。学生的就业水平和层次都有很大提高，广受用人单位好评。

培养目标：

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，具有开放的国际视野和厚实的学科背景，掌握比较系统的国际经济与贸易理论知识，熟悉国际贸易相关法律知识、行业政策及有关贸易惯例规则，具备扎实的外语应用能力、外贸网络客户开发能力和外贸业务实践能力，能够在外经贸企业、跨国公司、银行及海关等政府部门从事业务及管理工作的德、智、体、美全面发展的高级复合应用型专门人才。

就业方向：

跨国公司、外经贸企业、银行国际业务部门、涉外政府部门相关业务操作及管理。

主要课程：

国际贸易学、国际商法、金融学、会计学、国际贸易实务（双语）、国际市场营销（双语）、外贸函电（双语）、国际商务谈判（双语）、外贸单证制作（双语）、跟单实务、国际电子商务实务、专业英语、英语口语（外教）等。

专业代码：050306T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。

主要实践教学环节

包括教学实习、论文写作等。

培养目标

本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。

专业培养要求

本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论；2.了解网络与新媒体发展动态；3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规；4.了解本学科的前沿成就和发展前景；5.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作

专业简介：

该专业秉承学校“培养应用型人才”的宗旨，依托校内完善的实训条件和多家银行、证券公司、投资理财公司、信贷公司、财务公司、财富中心等校外实训基地两个平台，拥有10多万册金融学类专业图书，引进Eviews、WIND数据库等10个金融专业相关软件及数据库，结合各类金融业务全真模拟交易场景，定期聘请校外金融专家讲座，有效开展金融工程教学活动，打造具有扎实的理论基础、业务技能、良好的职业道德和创新精神的中高端金融工程人才。

金融工程专业建有金融研究中心和新兴业态金融风险管控中心，并设有金融仿真、金融工程等实训室和8个校外实习实训基地，形成了校内实训校外实习灵活结合的实习实训模式，有利于学生毕业就业无压力过渡、高质良性就业。该专业现有专任教师25人，其中教授4人，副教授15人，占教师总数的76%；具有硕士、博士学位23人，占92%，其中海外归国硕士6人，职称、学历和学缘结构合理，另特聘6名行业客座教授定期为师生进行专业讲座及行业指导。

培养目标：

本专业培养适应我国社会主义市场经济发展需要，具有开放的国际视野、创新精神和厚实的学科背景，掌握比较系统的金融学理论、金融工程的基本原理与技术，具备经济、法律和金融等方面的知识，能够利用金融数量方法及各类金融工具分析、研究、创造性解决金融实务问题，在银行、证券公司、保险公司及民间资本管理机构、信贷公司、投资理财公司等中小型金融机构从事金融风险管理、投资理财规划及金融分析策划的高素质应用型金融工程人才。

本专业下设三个方向：金融风险管理方向、金融投资理财方向和CFA（特许金融分析师）方向。金融风险管理方向侧重培养学生对各类金融风险的管控能力，能够有效识别、度量、控制各类金融风险；金融投资理财方向侧重培养学生的投资理财能力，能够熟练掌握各种金融工具，为个人、家庭、企业提供综合性理财规划；CFA方向侧重培养学生国际化投资管理的能力，能够应用国际通行的金融分析和投资决策理论和方法进行投资组合管理及企业资本运作。

就业方向：

（一）职业面向

主要面向金融业各类金融机构，包括银行、证券公司、保险公司、基金公司、农村信用社、金融控股集团、跨国公司、投资理财公司、信托投资公司、财富中心及各类单位、公司的金融产品研发部门、投融资部门、财务部门、风控部门等。

（二）就业岗位

本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位有：风险管控岗、理财规划岗、金融产品设计岗、计划财务岗、涉外金融业务岗位、私人客户业务岗、公司客户业务岗、资金交易岗、会计核算岗、市场推广岗、证券分析与投资员、市场研究岗以及各单位金融部门相关岗位等。

主要课程：

宏/微观经济学、计量经济学、金融学、金融工程学（双语）、金融风险管理、公司金融（双语）、证券投资学、金融计量学、国际金融（双语）、C语言程序设计、经济法、数量分析方法等。