| 专业代码 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 510202 | 计算机网络技术 | 专科批 | 三年 | 3 | 12360 |
| 510203 | 软件技术 | 专科批 | 三年 | 4 | 12360 |
| 530701 | 电子商务 | 专科批 | 三年 | 4 | 11160 |
| 570102K | 学前教育 | 专科批 | 三年 | 4 | 10300 |
省级特色专业)
培养目标
具有较强的计算机网络规划、设计、实施、管理与维护能力;具有主流网络服务器配置与管理能力;具有一定的计算机网络安全防范能力和系统集成能力。能够从事网络系统集成、网络运维与管理、网络建设与维护、网站设计、网络设备销售与技术支持等工作;具备良好的职业素养、敬业精神与创新创业意识。
就业方向
网络技术支持工程师、综合布线工程师、网络设备安装调试工程师、系统集成工程师、网络管理员、系统管理员、网站开发人员、网络设备销售人员和售后技术支持人员。
(省级重点专业)
培养目标:
具有熟练运用主流开发语言或工具进行应用软件分析与设计能力;具有软件编码、测试、部署、运行与维护能力;具有数据库维护与管理能力;掌握软件开发基础理论,熟悉软件开发流程和规范,能阅读和编写相关软件技术文档;具备良好的职业素养、敬业精神与创新创业意识。
就业方向:
软件开发工程师、软件测试工程师、数据库维护与管理工程师、程序员、技术文档管理员、软件产品售前和售后技术支持人员。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育

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